Bộ Giáo dục và Đào tạo làm việc với tỉnh Sơn La

Chiều 6/4, tại huyện Mộc Châu, Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo do đồng chí Nguyễn Hữu Độ, Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo làm Trưởng đoàn đã làm việc với tỉnh Sơn La. Cuộc làm việc được trực tuyến tới điểm cầu các huyện, thành phố của Sơn La.

Đoàn công tác Bộ Giáo dục và Đào tạo làm việc với tỉnh Sơn La về Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018.
Đoàn công tác Bộ Giáo dục và Đào tạo làm việc với tỉnh Sơn La về Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018.

Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã làm việc với tỉnh Sơn La về việc triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, triển khai từ năm học 2020-2021 đối với học sinh lớp 1 và năm học 2021-2022 với học sinh lớp 2 và lớp 6.

Chương trình có nhiều đổi mới về nội dung, môn học, thời gian học và phương pháp giảng dạy theo hướng vừa hình thành kiến thức vừa phát triển năng lực, phẩm chất người học.

Tại tỉnh Sơn La, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tham mưu, ban hành các kế hoạch, công văn triển khai bồi dưỡng các mô-đun thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 theo kế hoạch và hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Bộ Giáo dục và Đào tạo làm việc với tỉnh Sơn La -0
Đoàn công tác Bộ Giáo dục và Đào tạo đã thăm, làm việc tại Trường THPT Mộc Lỵ. 

Tỉnh Sơn La đã bảo đảm 100% giáo viên dạy lớp 1, lớp 2, lớp 6 tham dự các nội dung bồi dưỡng theo quy định và hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa lớp 1, 2, 6 cho năm học 2021-2022; chỉ đạo các cơ sở giáo dục chỉ đạo xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, tổ chuyên môn, kế hoạch bài dạy linh hoạt phù hợp với thực tiễn nhà trường và địa phương.

Về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học của các cơ sở giáo dục đã được tỉnh Sơn La quan tâm đầu tư theo hướng đồng bộ, từng bước hiện đại; cơ bản đáp ứng cho việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới.

Hội nghị đã tập trung thảo luận những thuận lợi, khó khăn, vướng mắc trong thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022 và triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, từ đó đề ra các giải pháp triển khai thực hiện trong thời gian tới đạt hiệu quả, phù hợp với thực tiễn.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo đánh giá cao những kết quả đã đạt được trong việc triển khai nhiệm vụ năm học 2021-2022 và việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông năm 2018. Đề nghị tỉnh Sơn La trong thời gian tới cần tăng cường công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức trong việc triển khai thực hiện đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018.

Đồng thời, yêu cầu tỉnh Sơn La chủ động triển khai thực hiện tốt chương trình đổi mới giáo dục phổ thông năm 2018; chuẩn bị tốt các điều kiện thực hiện chương trình đổi mới sách giáo khoa lớp 3, lớp 6 và lớp 10; đội ngũ giáo viên phải bảo đảm số lượng, cơ cấu và đáp ứng với yêu cầu trình độ đào tạo. Quan tâm chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang phát triển phẩm chất, năng lực…

Trong chuyến thăm và làm việc, Đoàn công tác đã đến thăm và làm việc tại Trường tiểu học Mộc Lỵ và Trường THPT Mộc Lỵ. Tại đây, Đoàn công tác dự giờ tiết học để nắm bắt về việc triển khai chương trình mới tại Trường tiểu học Mộc Lỵ và thăm cơ sở vật chất, các phòng thiết bị tại Trường THPT Mộc Lỵ.

Đoàn công tác đánh giá cao về cơ sở vật chất, trường, lớp học và chất lượng giáo dục của nhà trường. Đồng thời, đề nghị Ban Giám hiệu các trường tiếp tục tiếp cận các chương trình mới để nâng cao chất lượng dạy và học.

Có thể bạn quan tâm

Các học viên lớp xóa mù chữ ở bản Làng Sáng (Ảnh: Báo Nhân Dân)

Quản lý bằng dữ liệu với giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ, bảo đảm quyền học tập của người dân

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng quy định về điều kiện bảo đảm, quy trình kiểm tra công nhận đạt chuẩn giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ với quan điểm xuyên suốt là bảo đảm quyền học tập của người dân, quản lý dựa trên dữ liệu, nâng cao trách nhiệm trong tổ chức thực hiện, duy trì kết quả giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ.

Ký kết Bản ghi nhớ về hợp tác giáo dục giữa Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Chính phủ Liên hiệp Vương quốc Anh và Bắc Ireland (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

24 biên bản hợp tác được trao tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số

Trong khuôn khổ Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, 24 biên bản ghi nhớ (MOU) giữa các cơ quan quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục, tổ chức, doanh nghiệp Việt Nam với các đối tác quốc tế đã được ký kết. Nội dung hợp tác tập trung vào đào tạo, nghiên cứu khoa học, phát triển nguồn nhân lực, giáo dục nghề nghiệp.

Quang cảnh hội nghị. (Ảnh: NH)

Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực sức khỏe

Sáng 9/10, tại Hà Nội, Trường đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội tổ chức khai mạc Hội nghị Khoa học sức khỏe với chủ đề “Chăm sóc sức khỏe toàn diện trong kỷ nguyên số”. Hội nghị diễn ra trong hai ngày 9 và 10/10 với 59 báo cáo khoa học thuộc các lĩnh vực y khoa, răng-hàm-mặt, dược và điều dưỡng.

Sinh viên Học viện Ngân hàng trao đổi, thảo luận trong giờ học. (Ảnh: HVNH)

Gắn đào tạo đại học với nhu cầu doanh nghiệp

Nhiều cơ sở giáo dục đại học đang đưa doanh nghiệp tham gia sâu hơn vào đào tạo, từ xác định nhu cầu nhân lực, xây dựng chương trình đến thực hành, nghiên cứu. Qua đó, liên kết Nhà nước-nhà trường-doanh nghiệp từng bước đi vào thực chất, gắn đào tạo, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo với nhu cầu thị trường.

Các cơ sở giáo dục và đào tạo của Việt Nam tích cực thúc đẩy hợp tác quốc tế và hội nhập giáo dục, mở rộng quan hệ giữa với các cơ sở đại học, tổ chức giáo dục quốc tế. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Các cơ sở giáo dục tích cực kết nối, mở rộng hợp tác, học hỏi kinh nghiệm quốc tế

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số mở ra không gian kết nối các doanh nghiệp công nghệ, cơ sở đại học, tổ chức giáo dục, các đơn vị phát triển giải pháp. Nhiều hoạt động ký kết, hợp tác đã được thực hiện, góp phần mở rộng mạng lưới hợp tác giữa các cơ sở giáo dục, doanh nghiệp trong nước với đối tác quốc tế.

Phiên hội thảo chuyên đề Giáo dục phổ thông. (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Giá trị của AI phải được chứng minh bằng kết quả học tập

AI đang thay đổi cách dạy học và vận hành nhà trường, nhưng số hóa nhiều hơn chưa đồng nghĩa học sinh học tốt hơn. Tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, ngày 8-9/10 tại Hà Nội, các chuyên gia nhấn mạnh giá trị của AI cần được kiểm chứng qua sự tiến bộ về kiến thức, tư duy và năng lực tự học của học sinh.

Quang cảnh tọa đàm chuyên gia “Định hình chân dung nhân tài thời đại 4.0” diễn ra chiều 8/10, trong khuôn khổ IECEE 2026. (Ảnh: BUV)

Trí tuệ nhân tạo làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng đối với sinh viên mới tốt nghiệp

Không chỉ đòi hỏi kiến thức chuyên môn, doanh nghiệp ngày càng chú trọng khả năng ứng dụng công nghệ, giải quyết vấn đề, quản lý thời gian, giao tiếp và thích ứng của sinh viên mới tốt nghiệp. Đáng chú ý, trí tuệ nhân tạo (AI) đang bắt đầu làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng ở nhiều vị trí việc làm.

Hội thảo quy tụ nhiều học giả, chuyên gia, nhà nghiên cứu và học viên cao học, nghiên cứu sinh trong nước và quốc tế. (Ảnh: FTU)

Hoàn thiện hệ sinh thái đào tạo sau đại học chuẩn quốc tế

Ngày 8/10, tại Hà Nội, Trường đại học Ngoại thương tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế dành cho người học sau đại học (ICGE 2026) với chủ đề "Tái định hình hợp tác trong một thế giới phân mảnh: Bằng chứng từ các doanh nghiệp, thị trường và chính sách".

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số sáng khai mạc sáng 8/10. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Giáo dục trong kỷ nguyên số: Hợp tác để làm chủ công nghệ, phát triển con người

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số tạo diễn đàn thúc đẩy hợp tác quốc tế và hội nhập giáo dục; mở rộng quan hệ giữa các cơ sở giáo dục Việt Nam và các tổ chức giáo dục quốc tế; chia sẻ mô hình, phương pháp và công nghệ đổi mới sáng tạo trong giảng dạy, học tập và quản trị.

Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ và AI trong trường học

Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ và AI trong trường học

Hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia (10/10) và Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026, sáng 8/10, Ngày hội khoa học và công nghệ cho học sinh phổ thông phường Vĩnh Hưng (Hà Nội) đã được tổ chức tại Trường tiểu học và THCS Vĩnh Hưng với sự tham gia của gần 1.000 học sinh.

Hình ảnh cuộc thi “Tìm hiểu Di tích Quốc gia đặc biệt Văn Miếu-Quốc Tử Giám” dành cho học sinh trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hà Nội. (Ảnh: BAN TỔ CHỨC)

Giáo dục di sản văn hóa ở trường học

Nghị quyết số 80-NQ/TW ngày 7/1/2026 của Bộ Chính trị về phát triển văn hóa Việt Nam đặt chỉ tiêu: Đến năm 2030, 100% học sinh, học viên, sinh viên trong hệ thống giáo dục quốc dân được tiếp cận, tham gia hiệu quả, thường xuyên các hoạt động nghệ thuật, giáo dục di sản văn hóa.