Bảo đảm tổ chức thành công kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023 được tổ chức trong 4 ngày, từ ngày 27 đến 30/6 với hơn một triệu cán bộ, thí sinh trên cả nước tham dự. Vì vậy, ngành giáo dục cùng các địa phương đang tích cực chuẩn bị các điều kiện nhằm triển khai kỳ thi an toàn, nghiêm túc.
Giờ học ôn tập của học sinh lớp 12 Trường THPT Trương Ðịnh, quận Hoàng Mai, Hà Nội. (Ảnh VÂN ANH)
Giờ học ôn tập của học sinh lớp 12 Trường THPT Trương Ðịnh, quận Hoàng Mai, Hà Nội. (Ảnh VÂN ANH)

Hiện nay, các trường phổ thông đang triển khai rà soát, cập nhật thông tin của học sinh lớp 12 trên cơ sở dữ liệu ngành để hoàn thành trước 17 giờ ngày 25/4, phục vụ công tác đăng ký dự thi.

Tạo thuận lợi trong đăng ký dự thi

Theo Bộ Giáo dục và Ðào tạo, về kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023, trước khi thí sinh đăng ký dự thi, Bộ Giáo dục và Ðào tạo triển khai tập huấn cho các địa phương, các trường phổ thông về quy chế thi và nghiệp vụ tổ chức thi. Sở giáo dục và đào tạo các tỉnh, thành phố tổ chức các đơn vị đăng ký dự thi là các trường phổ thông với phương châm tạo điều kiện thuận lợi nhất cho thí sinh.

Ðơn vị đăng ký dự thi bảo đảm các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị cần thiết; tổ chức kiểm tra, kiểm tra chéo thông tin thí sinh đăng ký dự thi và chịu trách nhiệm hướng dẫn thí sinh chuẩn bị hồ sơ, khai báo đầy đủ, đúng các thông tin vào phiếu đăng ký dự thi trên phần mềm (đối với thí sinh đăng ký trực tuyến) hoặc điền vào phiếu đăng ký dự thi (đối với thí sinh đăng ký trực tiếp).

Quá trình triển khai, các trường phổ thông cũng xem xét điều kiện dự thi của từng thí sinh, xác nhận tư cách thí sinh, quyết định không cho thí sinh dự thi nếu không đủ điều kiện và hồ sơ hợp lệ; rà soát hồ sơ đăng ký xét công nhận tốt nghiệp THPT, tuyệt đối không tiếp nhận hồ sơ không hợp lệ.

Cũng theo Bộ Giáo dục và Ðào tạo, các trường phổ thông sẽ cấp cho thí sinh đang học lớp 12 năm học 2022-2023 tài khoản và mật khẩu để truy cập Hệ thống quản lý thi. Ðối với các thí sinh, có trách nhiệm bảo mật thông tin tài khoản, mật khẩu được cấp để đăng nhập vào Hệ thống quản lý thi từ khi đăng ký dự thi đến khi xem kết quả thi, xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Từ ngày 4 đến 17 giờ ngày 13/5, thí sinh là học sinh đang học lớp 12 năm học 2022-2023 thực hiện đăng ký dự thi trực tuyến trên Hệ thống quản lý thi (chỉ đăng ký trực tiếp trong trường hợp bất khả kháng); thí sinh tự do thực hiện đăng ký dự thi và đăng ký xét công nhận tốt nghiệp THPT (nếu có) trực tiếp tại đơn vị đăng ký dự thi do sở giáo dục và đào tạo quy định. Trong thời hạn đăng ký dự thi, thí sinh có nguyện vọng đăng ký xét tuyển sinh đại học, cao đẳng phải khai báo trên phần mềm đầy đủ, đúng các thông tin kèm minh chứng theo quy định để hưởng ưu tiên trong xét tuyển sinh.

Thứ trưởng Giáo dục và Ðào tạo Phạm Ngọc Thưởng cho biết, để thực hiện tốt nhất các công đoạn của kỳ thi, Bộ Giáo dục và Ðào tạo yêu cầu các sở giáo dục và đào tạo có trách nhiệm kiểm tra, đôn đốc các đơn vị đăng ký dự thi thực hiện hướng dẫn thí sinh đăng ký, thu phiếu đăng ký dự thi, hồ sơ xét công nhận tốt nghiệp THPT. Chậm nhất ngày 6/6, các sở giáo dục và đào tạo hoàn thành việc kiểm tra, cập nhật những sửa đổi, bổ sung dữ liệu đăng ký xét công nhận tốt nghiệp THPT (nếu có) của thí sinh vào Hệ thống quản lý thi và báo cáo theo mẫu quy định.

Để thực hiện tốt nhất các công đoạn của kỳ thi, Bộ Giáo dục và Ðào tạo yêu cầu các sở giáo dục và đào tạo có trách nhiệm kiểm tra, đôn đốc các đơn vị đăng ký dự thi thực hiện hướng dẫn thí sinh đăng ký, thu phiếu đăng ký dự thi, hồ sơ xét công nhận tốt nghiệp THPT. Chậm nhất ngày 6/6, các sở giáo dục và đào tạo hoàn thành việc kiểm tra, cập nhật những sửa đổi, bổ sung dữ liệu đăng ký xét công nhận tốt nghiệp THPT (nếu có) của thí sinh vào Hệ thống quản lý thi và báo cáo theo mẫu quy định.

Thứ trưởng Giáo dục và Ðào tạo Phạm Ngọc Thưởng

Ôn tập phù hợp từng đối tượng

Cùng với chuẩn bị cho việc đăng ký dự thi, các địa phương, các trường cũng tích cực triển khai công tác ôn tập, giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức và luyện tập các kỹ năng làm bài thi tốt nghiệp THPT. Theo Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Ðào tạo thành phố Hải Phòng, Ðỗ Văn Lợi, ngay đầu tháng 4 công tác tổ chức ôn tập cho học sinh lớp 12 dự thi tốt nghiệp THPT đã được ngành giáo dục thành phố triển khai.

Trong quá trình dạy học, ôn tập, các trường đã chủ động nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá theo hướng tăng cường kỹ năng vận dụng kiến thức của học sinh; xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học, ôn tập cho học sinh lớp 12 phù hợp điều kiện thực tế, phù hợp với từng nhóm đối tượng. Các thầy giáo, cô giáo không dạy dồn, dạy ép mà luôn chú trọng hướng dẫn học sinh tự học, tự ôn tập, không gây quá tải để bảo đảm sức khỏe. Nội dung ôn thi tốt nghiệp THPT bám sát kiến thức, kỹ năng cơ bản của chương trình THPT, chủ yếu là lớp 12.

Trong khi đó, tại tỉnh Khánh Hòa, để chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023, các tổ, nhóm giáo viên và học sinh lớp 12 trên địa bàn tỉnh được tổ chức làm quen với định dạng đề thi tham khảo của Bộ Giáo dục và Ðào tạo. Ngoài ra, các giáo viên cũng tham khảo bộ đề đã được tổ thẩm định của sở giáo dục và đào tạo thẩm định để xây dựng kế hoạch dạy ôn tập, lựa chọn và biên tập câu hỏi bài tập phù hợp với đối tượng học sinh.

Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Ðào tạo Khánh Hòa, Lê Ðình Thuần cho biết, các cơ sở giáo dục phổ thông đã tổ chức phân nhóm học sinh theo trình độ, đồng thời chọn, cử giáo viên có năng lực, kinh nghiệm và nhiệt tình để hướng dẫn học sinh ôn tập cho phù hợp với đối tượng. Quá trình ôn tập chú trọng giúp học sinh ôn luyện ở các mức độ nhận biết, thông hiểu và vận dụng. Riêng đối với những học sinh có học lực yếu, kém sẽ được tăng cường ôn tập những kiến thức cơ bản, trọng tâm của chương trình…

Các cơ sở giáo dục phổ thông đã tổ chức phân nhóm học sinh theo trình độ, đồng thời chọn, cử giáo viên có năng lực, kinh nghiệm và nhiệt tình để hướng dẫn học sinh ôn tập cho phù hợp với đối tượng. Quá trình ôn tập chú trọng giúp học sinh ôn luyện ở các mức độ nhận biết, thông hiểu và vận dụng. Riêng đối với những học sinh có học lực yếu, kém sẽ được tăng cường ôn tập những kiến thức cơ bản, trọng tâm của chương trình…

Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Ðào tạo Khánh Hòa, Lê Ðình Thuần

Theo Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Ðào tạo tỉnh Hòa Bình, Ðinh Thị Hường, ngành giáo dục tỉnh sẽ tổ chức tập huấn, tư vấn cho giáo viên dạy ôn lớp 12 theo các trường, cụm trường. Các tổ, nhóm chuyên môn và giáo viên dạy các môn thi tốt nghiệp THPT xây dựng chi tiết nội dung tài liệu ôn tập; trong đó hệ thống câu hỏi ôn tập có sự phân loại rõ từng cấp độ nhận thức (nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao). Các trường tiến hành chia lớp ôn tập phù hợp với trình độ nhận thức, năng lực của từng nhóm học sinh (cụ thể đối với từng bộ môn thi tốt nghiệp THPT, phân lớp ôn tập theo nhóm học sinh khá, có nguyện vọng đăng ký thi đại học; nhóm học sinh trung bình; nhóm học sinh có học lực yếu, kém).

Quá trình ôn tập gắn trách nhiệm và giao nhiệm vụ cụ thể cho từng nhóm chuyên môn, giáo viên bộ môn trong công tác ôn tập, hỗ trợ học sinh, đặc biệt quan tâm tới các học sinh yếu, kém. Sở Giáo dục và Ðào tạo Hòa Bình cũng yêu cầu các trường khi tổ chức ôn tập chủ động hướng dẫn học sinh tham khảo, làm quen với cấu trúc đề thi nhằm nắm vững hình thức, cách thức làm bài thi và rèn luyện tâm lý, tạo tâm thế tốt khi tham gia kỳ thi chính thức….

Có thể bạn quan tâm

Hoạt động nghiên cứu, thực hành tại Đại học Phenikaa. (Ảnh: THƠM VŨ)

Nâng cao hiệu quả hoạt động khoa học, công nghệ trong giáo dục đại học

Cùng với đào tạo, công tác nghiên cứu, phát triển khoa học, công nghệ là một trụ cột quan trọng của giáo dục đại học. Thời gian qua, hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo được các cơ sở giáo dục đại học tích cực triển khai nhằm góp phần tạo động lực cho phát triển kinh tế-xã hội đất nước.

Ngày hội quy tụ gần 70 trường đại học và tổ chức giáo dục hàng đầu đại diện cho 17 quốc gia thành viên Liên minh châu Âu. (Ảnh: BTC)

Hợp tác giáo dục mở rộng ra nhiều cơ hội học tập cho sinh viên Việt Nam tại Liên minh châu Âu

Tuần lễ Giáo dục châu Âu 2026 đã chính thức khép lại sau chuỗi hoạt động sôi nổi diễn ra từ ngày 8-11/10 tại Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh. Sự kiện quy tụ gần 70 trường đại học, cơ sở giáo dục đến từ 17 quốc gia thành viên Liên minh châu Âu (EU), thu hút hơn 2.700 học sinh, sinh viên và phụ huynh.

Một trong 4 ưu tiên của giáo dục Việt Nam trong quá trình chuyển đổi số là đẩy mạnh hợp tác quốc tế. Trong ảnh: Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cùng các đại biểu tại Triển lãm Giáo dục và công nghệ giáo dục. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Bốn ưu tiên của giáo dục và đào tạo trong quá trình chuyển đổi số

Trong bối cảnh công nghệ số và AI mở ra những cơ hội rất lớn cho giáo dục, nhưng đồng thời đặt ra các thách thức, đòi hỏi người học, người thầy, nhà trường và cả hệ thống giáo dục cũng phải chuyển đổi để không chỉ thích ứng mà còn từng bước làm chủ, định hướng việc sử dụng AI vì sự phát triển của con người.

Các học viên lớp xóa mù chữ ở bản Làng Sáng (Ảnh: Báo Nhân Dân)

Quản lý bằng dữ liệu với giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ, bảo đảm quyền học tập của người dân

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng quy định về điều kiện bảo đảm, quy trình kiểm tra công nhận đạt chuẩn giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ với quan điểm xuyên suốt là bảo đảm quyền học tập của người dân, quản lý dựa trên dữ liệu, nâng cao trách nhiệm trong tổ chức thực hiện, duy trì kết quả giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ.

Ký kết Bản ghi nhớ về hợp tác giáo dục giữa Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Chính phủ Liên hiệp Vương quốc Anh và Bắc Ireland (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

24 biên bản hợp tác được trao tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số

Trong khuôn khổ Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, 24 biên bản ghi nhớ (MOU) giữa các cơ quan quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục, tổ chức, doanh nghiệp Việt Nam với các đối tác quốc tế đã được ký kết. Nội dung hợp tác tập trung vào đào tạo, nghiên cứu khoa học, phát triển nguồn nhân lực, giáo dục nghề nghiệp.

Quang cảnh hội nghị. (Ảnh: NH)

Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực sức khỏe

Sáng 9/10, tại Hà Nội, Trường đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội tổ chức khai mạc Hội nghị Khoa học sức khỏe với chủ đề “Chăm sóc sức khỏe toàn diện trong kỷ nguyên số”. Hội nghị diễn ra trong hai ngày 9 và 10/10 với 59 báo cáo khoa học thuộc các lĩnh vực y khoa, răng-hàm-mặt, dược và điều dưỡng.

Sinh viên Học viện Ngân hàng trao đổi, thảo luận trong giờ học. (Ảnh: HVNH)

Gắn đào tạo đại học với nhu cầu doanh nghiệp

Nhiều cơ sở giáo dục đại học đang đưa doanh nghiệp tham gia sâu hơn vào đào tạo, từ xác định nhu cầu nhân lực, xây dựng chương trình đến thực hành, nghiên cứu. Qua đó, liên kết Nhà nước-nhà trường-doanh nghiệp từng bước đi vào thực chất, gắn đào tạo, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo với nhu cầu thị trường.

Các cơ sở giáo dục và đào tạo của Việt Nam tích cực thúc đẩy hợp tác quốc tế và hội nhập giáo dục, mở rộng quan hệ giữa với các cơ sở đại học, tổ chức giáo dục quốc tế. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Các cơ sở giáo dục tích cực kết nối, mở rộng hợp tác, học hỏi kinh nghiệm quốc tế

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số mở ra không gian kết nối các doanh nghiệp công nghệ, cơ sở đại học, tổ chức giáo dục, các đơn vị phát triển giải pháp. Nhiều hoạt động ký kết, hợp tác đã được thực hiện, góp phần mở rộng mạng lưới hợp tác giữa các cơ sở giáo dục, doanh nghiệp trong nước với đối tác quốc tế.

Phiên hội thảo chuyên đề Giáo dục phổ thông. (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Giá trị của AI phải được chứng minh bằng kết quả học tập

AI đang thay đổi cách dạy học và vận hành nhà trường, nhưng số hóa nhiều hơn chưa đồng nghĩa học sinh học tốt hơn. Tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, ngày 8-9/10 tại Hà Nội, các chuyên gia nhấn mạnh giá trị của AI cần được kiểm chứng qua sự tiến bộ về kiến thức, tư duy và năng lực tự học của học sinh.

Quang cảnh tọa đàm chuyên gia “Định hình chân dung nhân tài thời đại 4.0” diễn ra chiều 8/10, trong khuôn khổ IECEE 2026. (Ảnh: BUV)

Trí tuệ nhân tạo làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng đối với sinh viên mới tốt nghiệp

Không chỉ đòi hỏi kiến thức chuyên môn, doanh nghiệp ngày càng chú trọng khả năng ứng dụng công nghệ, giải quyết vấn đề, quản lý thời gian, giao tiếp và thích ứng của sinh viên mới tốt nghiệp. Đáng chú ý, trí tuệ nhân tạo (AI) đang bắt đầu làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng ở nhiều vị trí việc làm.

Hội thảo quy tụ nhiều học giả, chuyên gia, nhà nghiên cứu và học viên cao học, nghiên cứu sinh trong nước và quốc tế. (Ảnh: FTU)

Hoàn thiện hệ sinh thái đào tạo sau đại học chuẩn quốc tế

Ngày 8/10, tại Hà Nội, Trường đại học Ngoại thương tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế dành cho người học sau đại học (ICGE 2026) với chủ đề "Tái định hình hợp tác trong một thế giới phân mảnh: Bằng chứng từ các doanh nghiệp, thị trường và chính sách".

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số sáng khai mạc sáng 8/10. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Giáo dục trong kỷ nguyên số: Hợp tác để làm chủ công nghệ, phát triển con người

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số tạo diễn đàn thúc đẩy hợp tác quốc tế và hội nhập giáo dục; mở rộng quan hệ giữa các cơ sở giáo dục Việt Nam và các tổ chức giáo dục quốc tế; chia sẻ mô hình, phương pháp và công nghệ đổi mới sáng tạo trong giảng dạy, học tập và quản trị.

Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ và AI trong trường học

Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ và AI trong trường học

Hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia (10/10) và Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026, sáng 8/10, Ngày hội khoa học và công nghệ cho học sinh phổ thông phường Vĩnh Hưng (Hà Nội) đã được tổ chức tại Trường tiểu học và THCS Vĩnh Hưng với sự tham gia của gần 1.000 học sinh.