Báo cáo Ban Chỉ đạo thi quốc gia về sự cố mã đề thi môn Toán kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông quốc gia tại Đắk Lắk bị in mờ

Qua rà soát, Ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh Đắk Lắk đã báo cáo Ban Chỉ đạo thi quốc gia về việc có khoảng 20 em thí sinh bị ảnh hưởng do lỗi in mờ một số câu hỏi trong một số mã đề thi môn Toán để được hướng dẫn xử lý.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk Phạm Đăng Khoa, Phó Trưởng Ban Thường trực Ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh, Chủ tịch Hội đồng thi tỉnh Đắk Lắk thông tin về kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông quốc gia năm 2024 trên địa bàn tỉnh.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk Phạm Đăng Khoa, Phó Trưởng Ban Thường trực Ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh, Chủ tịch Hội đồng thi tỉnh Đắk Lắk thông tin về kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông quốc gia năm 2024 trên địa bàn tỉnh.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk Phạm Đăng Khoa, Phó trưởng Ban Thường trực Ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh, Chủ tịch Hội đồng thi tỉnh Đắk Lắk chủ trì buổi gặp mặt.

Thông tin với các phóng viên, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk Phạm Đăng Khoa cho biết, kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông quốc gia năm 2024 trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế, không có học sinh và giám thị coi thi nào vi phạm quy chế.

Trong 2 ngày diễn ra kỳ thi, toàn tỉnh có 557 lượt thí sinh vắng thi, do đau ốm đột xuất và chủ yếu là thí sinh tự do.

Về sự cố một số mã đề 119, 121 môn Toán thi chiều 27/6 được các phụ huynh, thí sinh phản ảnh, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk Phạm Đăng Khoa khẳng định: Có xảy ra việc một số câu hỏi trong một số mã đề 119, 121 môn Toán bị in mờ chứ không có lỗi đề thi. Lý do in mờ là do khâu in ấn. Đây là sự cố đáng tiếc.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk Phạm Đăng Khoa trao đổi với các phóng viên về sự cố một số câu hỏi trong một số mã đề thi môn Toán bị in mờ.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk Phạm Đăng Khoa trao đổi với các phóng viên về sự cố một số câu hỏi trong một số mã đề thi môn Toán bị in mờ.

Theo thầy giáo Phạm Đăng Khoa, việc tổ chức in sao đề thực hiện theo đúng quy định, có sự giám sát chặt chẽ của ngành Công an. Tuy nhiên, do in đề với số lượng lớn trên máy in siêu tốc nên ở một số ít mã đề có 1-3 câu bị in mờ. Đây là lỗi kỹ thuật chứ đề thi không bị lỗi.

Qua xác minh, một số thí sinh có mã đề thi bị mờ từ 1 đến 3 câu trong tổng số 5 trang đề thi môn Toán. Khi phát hiện, trưởng các điểm thi đã xử lý theo quy chế là bổ sung đề dự phòng để các em tiếp tục làm bài.

Tuy nhiên ở một vài điểm thi, việc xử lý chưa tốt và đã báo cáo lên Ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh.

Qua rà soát, Ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh Đắk Lắk đã báo cáo Ban Chỉ đạo thi quốc gia về việc có khoảng 20 em thí sinh bị ảnh hưởng do lỗi in mờ một số câu hỏi trong một số mã đề thi để được hướng dẫn xử lý.

Theo thầy giáo Phạm Đăng Khoa, để bảo đảm quyền lợi cho các thí sinh, Sở đã báo cáo đề xuất Ban Chỉ đạo thi quốc gia theo hướng sẽ chấm điểm tối đa đối với những thí sinh thực sự bị ảnh hưởng bởi lỗi mờ đề thi. Mỗi câu hỏi trong đề thi môn Toán là 0,2 điểm, nếu thí sinh nào gặp mã đề thi bị in mờ 1, 2 hoặc 3 câu hỏi đều chấm điểm tối đa cho các câu in mờ đó.

Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2024 tại tỉnh Đắk Lắk có 1 Hội đồng thi với 33 điểm thi đặt tại 15 huyện, thị xã, thành phố trên địa bàn tỉnh. Tổng số thí sinh đăng ký dự thi là 20.934, trong đó thí sinh đang học lớp 12 năm học 2023-2024 là 20.005 thí sinh, gồm học sinh học Trung học phổ thông là 18.714 thí sinh; học sinh học Giáo dục thường xuyên là 1.291 thí sinh; số thí sinh tự do là 929 thí sinh; số thí người sinh dân tộc thiểu số là 4.997 thí sinh.

Để bảo đảm cho kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế, Hội đồng thi đã bố trí tổng số 893 phòng thi chính thức; đồng thời huy động tổng số cán bộ coi thi, giám sát và phục vụ tại các điểm thi là 3.024 người, trong đó lãnh đạo, thư ký điểm thi là 240 người; cán bộ coi thi là 1.786 người; cán bộ phòng chờ là 48 người; cán bộ giám sát là 309 người; cán bộ an ninh, y tế, phục vụ là 429 người; cán bộ dự phòng là 105 người và thanh tra thi là 107 người.

Có thể bạn quan tâm

Hoàng Minh Hiếu (giữa ảnh), học sinh lớp 6 Trường trung học cơ sở Trưng Vương đạt điểm tuyệt đối (D-Distinction) kỳ thi Toán học Hoa Kỳ AMC 8. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Học sinh Hà Nội đạt điểm tuyệt đối Cuộc thi Toán học AMC

Tham dự kỳ thi Toán học Hoa Kỳ (American Mathematics Competitions) năm 2025-2026 (AMC 8) học sinh Trường trung học cơ sở Trưng Vương (phường Cửa Nam, Hà Nội) đã đạt được nhiều thành tích nổi bật, trong đó, Hoàng Minh Hiếu, học sinh lớp 6 đã xuất sắc đạt điểm tuyệt đối (D-Distinction).

Trần Nguyên Chương thứ 3 (từ trái sang).

Khi vận động viên chuyên nghiệp bước lên bục vinh quang tri thức

Ngày 19/5/2026, Vòng chung khảo Cuộc thi Hùng biện Tiếng Anh cấp Thành phố năm học 2025-2026 do Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh phối hợp cùng Công ty Trách nhiệm hữu hạn Aeon Việt Nam tổ chức đã chính thức khép lại tại trường Trung học phổ thông Marie Curie.

Quang cảnh hội nghị.

Quân khu 5 soát xét, hỗ trợ xây dựng trường học nội trú liên cấp khu vực biên giới

Sáng 19/5, tại Đà Nẵng, Bộ Tư lệnh Quân khu 5, Trung tướng Lê Ngọc Hải, Ủy viên Trung ương Đảng, Tư lệnh Quân khu 5 chủ trì Hội nghị nghe các cơ quan báo cáo kết quả khảo sát nhu cầu hỗ trợ và tiến độ triển khai xây dựng trường học nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở tại các xã biên giới đất liền trên địa bàn.

Sinh viên Đại học Bách khoa Hà Nội thực hành trong phòng thí nghiệm.

Mở rộng cơ hội, thu hút nhân tài khoa học và công nghệ

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang trình Chính phủ dự thảo Nghị định quy định chính sách học bổng dành cho người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược. Chính sách mới được kỳ vọng sẽ tạo động lực mạnh mẽ nhằm mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục chất lượng cao cho sinh viên có năng lực...

Toàn cảnh dự án xây dựng Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở Thanh Thủy. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Đẩy nhanh tiến độ xây dựng các trường học vùng biên

Cùng với cả nước, tỉnh Tuyên Quang đang nỗ lực xây dựng sáu trường nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở (giai đoạn 1) ở các xã vùng biên để đưa vào sử dụng đầu năm học mới 2026-2027. Ở giai đoạn 2, địa phương đang khảo sát, lên phương án giải phóng mặt bằng, bố trí nguồn kinh phí xây mới, cải tạo 11 trường...

Sinh viên Trường đại học Anh quốc Việt Nam (BUV) trao đổi bằng tiếng Anh với giảng viên người nước ngoài. (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Định hướng quan trọng nhằm tăng chất lượng nguồn nhân lực

Thực hiện Nghị quyết số 71- NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyết số 71) trong bối cảnh hội nhập quốc tế và kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ, việc nâng cao năng lực tiếng Anh trong giáo dục đại học đang trở thành yêu cầu cấp thiết đối với nguồn nhân lực Việt Nam.

Tại Ngày hội STEM và Robotic 2026, các em học sinh có cơ hội trải nghiệm khoa học, vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Khơi dậy đam mê khoa học từ những sân chơi sáng tạo

Ngày hội STEM và Robotic 2026 với chủ đề “Sáng tạo số vì tương lai bền vững” không đơn thuần là hoạt động trải nghiệm khoa học, mà đã trở thành không gian sáng tạo, giúp học sinh vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Ngày hội Thể thao-Dinh dưỡng năm 2026.

Sôi nổi những hoạt động truyền thông nâng cao sức khỏe học đường

Tiếng còi khai cuộc đanh thép, tiếng hò reo vang dội cùng những nụ cười rạng rỡ của thầy cô, phụ huynh và học sinh... Tất cả đã tạo nên một bầu không khí bùng nổ tại Trường Trung học cơ sở Trần Duy Hưng (phường Yên Hòa, Hà Nội) trong Ngày hội Thể thao-Dinh dưỡng năm 2026 thuộc dự án Sức khỏe thanh thiếu niên Việt Nam.

Sinh viên Trường đại học Sư phạm Hà Nội (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Đề xuất mở rộng diện bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm, thu hút người có nguyện vọng trở thành giáo viên phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến sẽ mở rộng đối tượng bồi dưỡng là người có bằng cử nhân hoặc sinh viên đã hoàn thành tối thiểu 70% số tín chỉ của ngành đào tạo hoặc chương trình đào tạo thuộc ngành phù hợp với môn học có nguyện vọng trở thành giáo viên phổ thông

Từ bài phát biểu của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại Đại học Quốc gia Hà Nội suy nghĩ về đổi mới giáo dục trong kỷ nguyên phát triển mới

Từ bài phát biểu của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại Đại học Quốc gia Hà Nội suy nghĩ về đổi mới giáo dục trong kỷ nguyên phát triển mới

Bài phát biểu của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại Lễ kỷ niệm 120 năm ngày truyền thống của Đại học Quốc gia Hà Nội đặt ra một vấn đề có ý nghĩa lâu dài đối với sự phát triển đất nước: giáo dục Việt Nam phải đổi mới như thế nào để đáp ứng yêu cầu của kỷ nguyên phát triển mới.

Đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cùng các trường đại học giải đáp mọi thắc mắc của học sinh.

Tuyển sinh đại học 2026: Không chạy theo trào lưu, ưu tiên sự phù hợp

Trong khuôn khổ Ngày hội tuyển sinh khối các ngành Khoa học và Công nghệ diễn ra ngày 17/5 tại Hà Nội, khu vực tư vấn tuyển sinh đại học đã thu hút khá đông học sinh tham gia. Tại đây, mọi thắc mắc của học sinh đều được đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cùng các trường đại học giải đáp trực tiếp.

Với chủ đề “Tư tưởng Hồ Chí Minh về đoàn kết quốc tế trong bối cảnh thế giới biến đổi đa cực”, chương trình đặt ra câu hỏi thiết thực về cách thế hệ trẻ vận dụng di sản tư tưởng của Người trước những biến động của thời cuộc.

Sinh viên Ngoại giao: Bồi đắp bản lĩnh chính trị bằng tư duy sáng tạo kỷ nguyên số

Trong bối cảnh trật tự quốc tế đang chuyển dịch mạnh mẽ, việc trang bị nền tảng lý luận và bản lĩnh chính trị vững vàng cho thế hệ trẻ là nhiệm vụ mang tính chiến lược. Giáo dục tư tưởng hiện nay không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà đang được sinh viên tiếp cận qua lăng kính đổi mới, đa nền tảng và bám sát thực tiễn.

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Đức Sơn - Hiệu trưởng Trường đại học Sư phạm Hà Nội trao Quyết định thành lập Hội đồng thi Kỳ thi năng lực tiếng Việt quốc gia cho đại diện đơn vị đăng cai tổ chức Kỳ thi.

Lần đầu tiên diễn ra Kỳ thi năng lực tiếng Việt quốc gia tại Nhật Bản

Ngày 17/5, tại trụ sở Tổng Lãnh sự quán Việt Nam tại Osaka, Nhật Bản, đã diễn ra lễ công bố và thành lập Hội đồng thi Kỳ thi năng lực tiếng Việt quốc gia. Đây là lần đầu tiên một kỳ thi năng lực tiếng Việt theo chuẩn quốc gia Việt Nam được tổ chức ở nước ngoài, đánh dấu bước ngoặt trong quá trình đưa tiếng Việt ra thế giới.