Ba thí sinh Việt Nam đạt Huy chương Kỹ năng nghề xuất sắc thế giới

Ba thí sinh Việt Nam là Đỗ Văn Đức, Nguyễn Ngọc Được, Ông Phú Quy đã đạt Huy chương Kỹ năng nghề xuất sắc ở các nghề Tiện CNC, Phay CNC và Năng lượng tái tạo tại Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới lần thứ 48 ở Thượng Hải (Trung Quốc).

Thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, Đoàn Việt Nam có ba thí sinh được trao Huy chương Kỹ năng nghề xuất sắc (Medal for Excellence) tại lễ bế mạc Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới lần thứ 48.

Ở nghề Tiện CNC, Đỗ Văn Đức, sinh viên Trường đại học Công nghiệp Hà Nội đạt Huy chương Kỹ năng nghề xuất sắc. Đây cũng là thí sinh có thành tích xuất sắc được lựa chọn đại diện cho Việt Nam để vinh danh tại lễ bế mạc.

Hai thí sinh Nguyễn Ngọc Được, sinh viên Đại học Phenikaa đạt Huy chương Kỹ năng nghề xuất sắc nghề Phay CNC và Ông Phú Quy, sinh viên Trường cao đẳng Công nghệ-Năng lượng Khánh Hòa đoạt Huy chương Kỹ năng nghề xuất sắc nghề Năng lượng tái tạo.

merged-image-2026-09-28t04-59.png
Ba thí sinh Việt Nam được trao Huy chương Kỹ năng nghề xuất sắc. (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Huy chương Kỹ năng nghề xuất sắc được trao cho thí sinh đoạt từ 700 điểm trở lên trên tổng số 800 điểm nhưng không giành huy chương vàng, bạc hoặc đồng. Kết quả của ba thí sinh là sự ghi nhận đối với năng lực chuyên môn và quá trình chuẩn bị để tham gia cuộc tranh tài quốc tế.

Năm nay, Đoàn Việt Nam có 12 thí sinh tham dự 11 nghề: Cơ điện tử, Điện lạnh, Thiết kế kỹ thuật cơ khí CAD, Công nghệ may thời trang, Năng lượng tái tạo, Phay CNC, Tiện CNC, Sơn ô-tô, Chăm sóc sức khỏe và xã hội, Lắp đặt điện, Công nghệ xe cơ giới hạng nặng.

Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới năm 2026 có hơn 1.400 thí sinh đến từ hơn 70 quốc gia và vùng lãnh thổ tranh tài ở 64 nghề. Các nghề thi đặt ra yêu cầu cao về kiến thức chuyên môn, kỹ năng thực hành, khả năng ứng dụng công nghệ, sự chính xác và tính kỷ luật. Kỳ thi là nơi những thí sinh trẻ đến từ nhiều quốc gia, vùng lãnh thổ thể hiện kỹ năng trong môi trường cạnh tranh quốc tế.

Với Đoàn Việt Nam, mỗi phần thi là cơ hội để thí sinh vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã được học tập và rèn luyện; đồng thời tiếp cận yêu cầu về kỹ thuật, công nghệ và tác phong nghề nghiệp tại kỳ thi thế giới.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc tham dự cũng tạo điều kiện để chuyên gia, giáo viên Việt Nam trao đổi kinh nghiệm với các đoàn quốc tế. Những kiến thức và kinh nghiệm thu nhận được từ quá trình chuẩn bị, thi đấu có thể trở thành nguồn tham khảo để các cơ sở đào tạo tiếp tục đổi mới chương trình, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hành. Những trải nghiệm thực tế tại kỳ thi góp phần bổ sung kinh nghiệm cho công tác đào tạo nghề trong nước.

Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới lần thứ 49 tiếp theo sẽ được tổ chức tại Aichi, Nhật Bản, vào năm 2028.

Có thể bạn quan tâm

Đào tạo nghề tại Trường cao đẳng Cơ điện Hà Nội. Ảnh minh họa: SONG ANH

Ban hành Quy chế đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp

Theo Quy chế đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp mới ban hành, thi tốt nghiệp chương trình giáo dục trung học nghề gồm môn Toán, Ngữ văn, các môn học theo định hướng nghề nghiệp và chuyên môn nghề, trong đó, chuyên môn nghề thi cả lý thuyết và thực hành.

(Ảnh minh họa: ĐẠI THẮNG)

Hình thành hệ thống cơ sở dữ liệu giáo dục thống nhất, kết nối

Các cơ sở dữ liệu chuyên ngành do Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng, quản lý sẽ được tổ chức theo hướng có khả năng kết nối, chia sẻ với Cơ sở dữ liệu quốc gia về giáo dục và đào tạo, Cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư, các cơ sở dữ liệu quốc gia, cơ sở dữ liệu chuyên ngành khác và ứng dụng VNeID.

Học viên Chương trình đào tạo thạc sĩ. (Ảnh minh họa: Trường đại học Y Dược)

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Hiểu đúng về "đề xuất đào tạo thạc sĩ tập trung toàn thời gian”

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho rằng nội dung “đào tạo thạc sĩ tập trung toàn thời gian” tại Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung về tuyển sinh và đào tạo sau đại học cần được hiểu đầy đủ trong sự đối chiếu với các quy định hiện hành về tuyển sinh, tổ chức đào tạo trình độ thạc sĩ và chính sách học bổng có liên quan. 

Huế đã tìm hướng giải quyết cho 28 viên chức giáo dục sau sắp xếp. (Ảnh: QUANG TIẾN)

Thành phố Huế phấn đấu tìm, bố trí vị trí công tác cho giáo viên, viên chức quản lý giáo dục còn lại sau sắp xếp trước ngày 29/9

Sở Nội vụ cùng Giáo dục và Đào tạo thành phố Huế ngày 25/9 đã thống nhất hướng xử lý đối với số giáo viên, viên chức quản lý giáo dục tại các cơ sở giáo dục đã làm đơn xin nghỉ theo chính sách tại Nghị định 154/2025/NĐ-CP nhưng chưa được giải quyết, tin từ Sở Nội vụ thành phố Huế ngày 26/9 cho biết.

Đông đảo học sinh, sinh viên tham gia là Giải Việt dã học sinh, sinh viên thành phố mở rộng năm 2026 tại Ngày hội (Ảnh: CTV)

Thành phố Hồ Chí Minh tăng cường chăm lo việc học hành và đời sống của tân sinh viên

Sáng 26/9, tại Nhà Văn hóa Sinh viên (Khu đô thị Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh), Hội Sinh viên Việt Nam thành phố phối hợp Nhà Văn hóa Sinh viên thành phố và các đơn vị đồng hành khai mạc Ngày hội Tân sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh lần thứ 21 năm 2026 với chủ đề “Khát vọng sinh viên thành phố mang tên Bác”.

Đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo và Suntory PepsiCo Việt Nam ký kết Thỏa thuận hợp tác giai đoạn 2026–2029. (Ảnh: TIẾN KHÔI)

MIZUIKU mở rộng hành trình, từ nước sạch đến sức khỏe học đường

Ngày 25/9, Bộ Giáo dục và Đào tạo và Suntory PepsiCo Việt Nam ký kết Thỏa thuận hợp tác giai đoạn 2026–2029, mở rộng chương trình từ giáo dục về nước sạch, môi trường sang chăm sóc sức khỏe, giáo dục thể chất, thể thao học đường. Đây là bước phát triển mới từ nền tảng hơn một thập kỷ của MIZUIKU - Em yêu nước sạch tại Việt Nam.

Lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh, đại diện đoàn công tác Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh ký thỏa thuận hợp tác. (Ảnh: MINH KHỞI)

Vĩnh Long ký kết hợp tác với Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh về nghiên cứu khoa học, công nghệ, đào tạo nguồn nhân lực

Chiều 25/9, Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Thị Thanh Mai, Ủy viên Trung ương Đảng, Giám đốc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh đã có buổi làm việc, ký kết thỏa thuận cùng với lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Vĩnh Long về hợp tác nghiên cứu, chuyển giao công nghệ, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao giai đoạn 2026-2030

(Ảnh: Trường đại học Giao thông vận tải)

Chính sách tín dụng học sinh, sinh viên bước đầu tạo thêm nguồn lực phát triển nhân lực chất lượng cao

Các chương trình tín dụng hỗ trợ cho học sinh, sinh viên được triển khai đang mang lại kết quả tích cực, góp phần hỗ trợ người học, bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục. Trong đó, người học các ngành khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán đã tiếp cận nguồn vốn tín dụng ưu đãi phục vụ học tập, nghiên cứu. 

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chủ trì làm việc với các cơ quan liên quan về đánh giá kết quả 1 năm triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. (Ảnh: ĐĂNG KHOA)

Đào tạo nhân lực công nghệ chiến lược: Từ mở rộng quy mô đến năng lực làm chủ

Sau một năm thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW, quy mô đào tạo nhân lực STEM và công nghệ chiến lược đã có những chuyển động đáng kể. Yêu cầu của giai đoạn tiếp theo là chuyển sự gia tăng về số lượng thành chất lượng người học, năng lực nghiên cứu và những kết quả công nghệ có thể kiểm chứng trong thực tiễn.

Học sinh tham gia Ngày hội tuyển sinh, hướng nghiệp giáo dục nghề nghiệp (Ảnh: CAO TÂN)

Ban hành Quy chế tuyển sinh trong giáo dục nghề nghiệp

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế tuyển sinh trong giáo dục nghề nghiệp, thống nhất quy định về tuyển sinh trong giáo dục nghề nghiệp, tăng quyền tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình của cơ sở đào tạo, đồng thời tăng cường ứng dụng dữ liệu và công nghệ số trong quản lý, tổ chức tuyển sinh.