[Ảnh] Đón chào các thành viên đội tuyển Olympic Sinh học quốc tế năm 2025 về nước

[Ảnh] Đón chào các thành viên đội tuyển Olympic Sinh học quốc tế năm 2025 về nước

Trưa 29/7, Đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2025 đã về tới Sân bay quốc tế Nội Bài, mang theo thành tích ấn tượng gồm: 1 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc, 1 Huy chương Đồng.

Đội tuyển quốc gia Việt Nam có 4 học sinh dự thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2025, cả 4 học sinh đều đạt huy chương với thành tích 1 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc và 1 Huy chương Đồng.

b3403c69d3af5af103be.jpg
Cả 4 học sinh Đội tuyển Việt Nam dự thi Olympic Sinh học quốc tế IBO 2025 đều đạt huy chương

Trưa nay, 29/7, các thành viên đội tuyển đã về tới Sân bay quốc tế Nội Bài trong sự chào đón của đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo, gia đình, thầy cô và bạn bè.

17a542b8fa8873d62a993.jpg
9b6d4db3f5837cdd259214.jpg
f4477f94c7a44efa17b512.jpg
d062c0af789ff1c1a88e11.jpg
01e13f3987090e57571813.jpg

Tại Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2025, được tổ chức tại nước Cộng hòa Philippines, cả 4 học sinh Việt Nam dự thi đều đạt giải. Thành tích Huy chương Vàng thuộc về Nguyễn Lương Thái Duy, học sinh lớp 11, Trường THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam, thành phố Hà Nội, xếp thứ 7 trong tổng số 298 thí sinh dự thi.

2 Huy chương Bạc thuộc về 2 học sinh: Nguyễn Hữu Thành, học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Trần Phú, thành phố Hải Phòng; Bùi Hoàng Đại Dương, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Quốc Học, thành phố Huế.

Huy chương Đồng thuộc về Lê Hoàng Kiều Anh, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam, thành phố Hà Nội.

Với thành tích trên, đội tuyển Việt Nam thuộc nhóm 10 quốc gia có tổng điểm toàn đoàn cao nhất; góp phần tiếp nối chuỗi kết quả ấn tượng ở tất cả các Olympic quốc tế mà Việt Nam cử đội tuyển tham gia trong năm 2025 và trong những năm qua.

1c1db2dc0aec83b2dafd8.jpg
042826d69ee617b84ef77.jpg

Đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo tặng hoa chúc mừng các thành viên Đội tuyển quốc gia Olympic Sinh học năm 2025

56cda7071f379669cf2610.jpg

Chủ nhân Huy chương Đồng Lê Hoàng Kiều Anh, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam (Hà Nội).

710e9eef26dfaf81f6ce2.jpg

Lê Hoàng Kiều Anh, học sinh lớp 12, THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam, Hà Nội (bên trái ảnh) và Nguyễn Lương Thái Duy, học sinh lớp 11, THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, Hà Nội (bên phải ảnh).

1334dfd867e8eeb6b7f94.jpg
210c18fda0cd299370dc6.jpg
7a1315feadce24907ddf5.jpg
7c1897ee2fdea680ffcf1.jpg

Gia đình, thầy cô, bạn bè trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam chào đón chủ nhân các tấm huy chương IBO năm 2025

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.