Học sinh Việt Nam đạt 4 huy chương Olympic Sinh học quốc tế IBO năm 2025

Đội tuyển quốc gia Việt Nam có 4 học sinh dự thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2025 đã đạt thành tích 1 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc và 1 Huy chương Đồng.

Bốn học sinh Đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2025 cùng Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo tại buổi lễ xuất quân (Ảnh: Trường đại học Sư phạm Hà Nội)
Bốn học sinh Đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2025 cùng Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo tại buổi lễ xuất quân (Ảnh: Trường đại học Sư phạm Hà Nội)

Tối 26/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo thông tin về kết quả chính thức của đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2025, được tổ chức tại nước Cộng hòa Philippines.

Cả 4 học sinh Việt Nam dự thi đều đạt giải. Thành tích Huy chương Vàng thuộc về Nguyễn Lương Thái Duy, học sinh lớp 11, Trường THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam, thành phố Hà Nội, xếp thứ 7 trong tổng số 298 thí sinh dự thi.

2 Huy chương Bạc thuộc về 2 học sinh: Nguyễn Hữu Thành, học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Trần Phú, thành phố Hải Phòng; Bùi Hoàng Đại Dương, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Quốc Học, thành phố Huế.

Huy chương Đồng thuộc về Lê Hoàng Kiều Anh, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam, thành phố Hà Nội.

Với thành tích trên, đội tuyển Việt Nam thuộc nhóm 10 quốc gia có tổng điểm toàn đoàn cao nhất; góp phần tiếp nối chuỗi kết quả ấn tượng ở tất cả các Olympic quốc tế mà Việt Nam cử đội tuyển tham gia trong năm 2025 và trong những năm qua.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, kết quả tại Olympic Sinh học quốc tế năm nay tiếp tục khẳng định chất lượng giáo dục phổ thông, cũng như định hướng đúng đắn trong công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh năng khiếu và hội nhập các chương trình đào tạo, đánh giá học sinh giỏi theo tiêu chuẩn quốc tế.

Olympic Sinh học quốc tế lần thứ 36 được tổ chức tại nước Cộng hòa Philippines từ ngày 19/7 đến ngày 27/7, với sự tham gia của 81 đoàn đến từ 81 quốc gia và vùng lãnh thổ (trong đó có 3 đoàn quan sát viên), cùng 298 thí sinh dự thi.

IBO 2025 có phần thi lý thuyết với 2 bài thi, mỗi bài 180 phút và thi thực hành với 4 phòng thi thí nghiệm, mỗi phòng thi 90 phút. Trong thực tế, do thêm thời gian chuẩn bị mẫu vật, thiết bị, các thí sinh đã thi thực hành liên tục trong 12 giờ, từ 12 giờ 30 phút ngày 22/7 tới 00 giờ 30 phút ngày 23/7.

Bài thi lý thuyết có 85 câu hỏi, chủ đề xoay quanh các vấn đề thực tiễn toàn cầu như ô nhiễm môi trường, tăng trưởng xanh, trung hòa carbon, chống biến đổi khí hậu, phòng bệnh cộng đồng, chẩn đoán và điều trị một số bệnh cơ bản theo nguyên lý y học chính xác.

Bốn phòng thi thực hành gồm: Y sinh học với các năng lực về diễn giải điện tâm đồ, xét nghiệm sinh hóa máu và nước tiểu, diễn giải hình ảnh X-quang, đo và lựa chọn kháng sinh cho các trường hợp bệnh lý phổ biến;

Sinh học phân tử và tế bào: Với các năng lực về phân tích gene, protein, đo hoạt độ các phân tử trong tế bào nhằm định danh, dự đoán tiến hóa các tác nhân gây bệnh ký sinh trùng;

Sinh thái và hệ thống học: Đòi hỏi các kỹ năng giải phẫu và phân loại nhằm phục vụ định danh, giám sát, phát triển hoạt động đánh bắt, nuôi trồng thủy sản bền vững;

Vi sinh vật học: Với các kỹ năng phân loại và nghiên cứu tiến trình phát triển vi khuẩn và vi nấm gây ngộ độc thực phẩm ở người.

Olympic Sinh học quốc tế (IBO) thường được coi là kỳ thi quốc tế toàn diện hàng đầu về khoa học tự nhiên cấp THPT trên toàn thế giới, đòi hỏi kiến thức tổng hợp về Toán-Lý-Hóa-Sinh-Môi trường, cùng các kỹ năng phòng thí nghiệm cơ bản, trải rộng từ cấp phân tử, cơ thể tới hệ sinh thái và toàn sinh quyển.

Có thể bạn quan tâm

Hoạt động nghiên cứu, thí nghiệm thực hành của sinh viên Trường đại học Việt Nhật. (Ảnh: DIỆP NGỌC)

Chuyển đổi số trong quản trị đại học: Đột phá đào tạo song hành và lực lượng lao động kỷ nguyên mới

Giáo dục nước ta đang đứng trước bước ngoặt mang tính cách mạng về cấu trúc thể chế, triết lý vận hành thích ứng kỷ nguyên số. Áp lực toàn cầu hóa và cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã định hình hệ thống giáo dục đại học và nghề nghiệp theo hướng song hành thực học, thực nghiệp thay thế mô hình hàn lâm truyền thống.

Bộ đội vận chuyển vật tư xây dựng vào công trình.

Đếm ngược 38 ngày dựng trường nơi biên giới

Hơn 450 người thợ đang đếm ngược từng ngày. Đợt cao điểm 40 ngày đã trôi qua hai ngày, chỉ còn lại 38 ngày phía trước. Người quản công đứng giữa công trường xây dựng trường liên cấp ở xã A Lưới 4, thành phố Huế, nhắc nhóm thợ trẻ tranh thủ nghỉ uống nước sau những giờ phơi mình dưới cái nắng cháy da.

“Tiếp sức đến trường” học bổng khởi hành từ những người làm báo

“Tiếp sức đến trường” học bổng khởi hành từ những người làm báo

Từ trước đến nay, đã có bao nhiêu cô cậu trò giỏi nhà nghèo phải gác lại mộng sinh viên? Tôi không thể biết hết, cho đến một ngày tôi gặp Nguyễn Thanh Lập, cậu học trò nghèo xã Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị hai năm liền đậu rất cao Trường đại học Bách khoa Thành phố Hồ Chí Minh nhưng vẫn không thể nhập học vì nhà quá nghèo.

Đào tạo những kỹ năng AI không thể thay thế

Đào tạo những kỹ năng AI không thể thay thế

Khi khả năng viết tin, biên tập văn bản, dựng hình ảnh, sản xuất video hay phân tích dữ liệu của trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng vượt trội, câu hỏi đặt ra với các cơ sở đào tạo báo chí trở nên trực diện và cũng thiết thực hơn - đó là “đào tạo điều gì để phóng viên trẻ không bị đào thải bởi chính AI?”.

Sáng 15/6, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chủ trì buổi làm việc với ngành giáo dục và đào tạo, các cơ quan liên quan về công tác chuẩn bị năm học mới 2026-2027, kết quả thực hiện nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục đào tạo. (Ảnh: ĐĂNG KHOA)

Phát triển đại học tinh hoa và công nghệ chiến lược: Lời giải cho những "điểm nghẽn" nguồn nhân lực

Tại buổi làm việc với ngành giáo dục mới đây, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm nhấn mạnh yêu cầu chuyển từ tư duy 'quản lý giáo dục' sang 'quản trị phát triển giáo dục'. Giáo dục phải đi trước một bước trong chuẩn bị nguồn nhân lực cao, nhất là nhân lực khoa học công nghệ, chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo (AI).

Giải đấu ASDC 2026 thu hút những học sinh đam mê bộ môn tranh biện.

Khai mạc ngày hội của cộng đồng tranh biện châu Á

Ngày 21/6, Giải Vô địch tranh biện châu Á cấp trung học (Asian Schools Debating Championship 2026 - ASDC 2026) chính thức được khai mạc tại Hà Nội. Giải quy tụ 450 thí sinh của các đội thi đến từ nhiều quốc gia và vùng lãnh thổ châu Á. 

Quang cảnh buổi gặp mặt, tư vấn. (Ảnh: THANH TÙNG)

Tư vấn lựa chọn tổ hợp môn học theo định hướng nghề nghiệp

Chiều 21/6, Trường trung học phổ thông Đoàn Kết-Hai Bà Trưng (Hà Nội) tổ chức chương trình gặp mặt phụ huynh và học sinh vừa trúng tuyển vào lớp 10 năm học 2026-2027 nhằm cung cấp thông tin về chương trình giáo dục, định hướng lựa chọn tổ hợp môn học và giải đáp những băn khoăn trước khi bước vào cấp học mới.

Trường đại học Kinh tế, Đại học Huế vinh danh 14 sinh viên/nhóm sinh viên đạt thành tích xuất sắc trong hoạt động nghiên cứu khoa học giai đoạn 2025-2026. (Ảnh: PH.THẢO)

Sinh viên Đại học Huế: Bám thực tiễn để nghiên cứu khoa học

Hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học năm học 2025-2026 do Trường đại học Kinh tế, Đại học Huế tổ chức là diễn đàn học thuật quan trọng, ghi nhận tinh thần sáng tạo của sinh viên, đồng thời cho thấy nhiều đề tài nghiên cứu có giá trị thực tiễn cao, bám sát các vấn đề kinh tế-xã hội hiện nay.

(Ảnh: Trường trung học cơ sở và trung học phổ thông Marie Curie)

Hà Nội: Các trường tư thục bắt đầu công bố điểm chuẩn vào lớp 10

Sau khi có thông tin về điểm chuẩn vào các trường công lập, nhiều trường tư thục trên địa bàn thành phố Hà Nội đã công bố điểm chuẩn xét tuyển lớp 10 năm học 2026-2027 theo phương án căn cứ vào kết quả của học sinh tại kỳ thi vào lớp 10 công lập do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức.