5 yếu tố tạo nên thành công Olympic Toán học quốc tế

Chiều 13/7, tại sân bay quốc tế Nội Bài (Hà Nội), Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức đón và chúc mừng thành tích đoàn học sinh Việt Nam tham dự Olympic Toán quốc tế năm 2023 vừa trở về từ Nhật Bản.
Bộ Giáo dục và Đào tạo chúc mừng thành tích Đoàn Olympic Toán quốc tế năm 2023.
Bộ Giáo dục và Đào tạo chúc mừng thành tích Đoàn Olympic Toán quốc tế năm 2023.

Olympic Toán quốc tế năm 2023 tổ chức tại Nhật Bản từ ngày 2 đến 12/7 với sự tham gia của 625 thí sinh từ 112 nước và vùng lãnh thổ. Đoàn Việt Nam có 6 học sinh dự thi thì cả 6 em đoạt huy chương, gồm 2 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc và 2 Huy chương Đồng.

Theo đó, hai Huy chương Vàng thuộc về các học sinh: Phạm Việt Hưng, lớp 12A1, Trường THPT chuyên Khoa học tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội); Nguyễn An Thịnh, lớp 12 Tin, Trường THPT chuyên Trần Phú, Hải Phòng.

Hai Huy chương bạc thuộc về các học sinh: Hoàng Tuấn Dũng, lớp 12 Toán 1, Trường THPT chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội; Nguyễn Đình Kiên, lớp 11 Toán, Trường THPT chuyên Trần Phú, Hải Phòng.

Hai Huy chương Đồng thuộc về các học sinh: Khúc Đình Toàn, lớp 12 Toán, Trường THPT chuyên Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh; Trần Nguyễn Thanh Danh, lớp 12 Toán, Trường Phổ thông Năng khiếu, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh.

GS, TS Lê Anh Vinh, Viện trưởng Khoa học Giáo dục Việt Nam, Trưởng đoàn Olympic Toán quốc tế năm 2023 cho biết, có 5 yếu tố tạo nên thành công của kỳ thi. Trước hết, là sự nỗ lực, cố gắng của học sinh; sự ủng hộ, quan tâm của gia đình cho nên các em rất tự tin, vượt qua những khó khăn để đạt được thành tích cao.

6 học sinh đoạt giải.

6 học sinh đoạt giải.

Bên cạnh đó, là sự quan tâm của nhà trường, thầy, cô giáo từ khi các em còn nhỏ đến khi tham gia các kỳ thi tuyển chọn. Đồng thời, là sự quan tâm của Bộ Giáo dục và Đào tạo, lựa chọn được những học sinh xuất sắc nhất tham dự kỳ thi này. Đặc biệt, kỳ thi có sự chuẩn bị chu đáo, tạo tâm lý tốt nhất để các em dự thi đạt được kết quả cao.

Tại buổi đón đoàn, GS, TS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) chúc mừng các thầy, cô giáo, đặc biệt 6 học sinh đoạt giải. Thông qua cuộc thi, các học sinh đã thể hiện bản lĩnh, trí tuệ, làm rạng danh con người và đất nước Việt Nam với thế giới.

Để có thành tích cao này, Bộ Giáo dục và Đào tạo ghi nhận, đánh giá cao quyết tâm của cả thầy và trò, sự quan tâm của các sở giáo dục và đào tạo, các trường đã làm nên thành tích ấn tượng này.

Bộ Giáo dục và Đào tạo mong rằng, các em học sinh đoạt giải tiếp tục cố gắng học tập tốt, có nhiều hơn nữa những thành tích mang về cho quê hương, đất nước.

Có thể bạn quan tâm

Điều chỉnh Quy chế tuyển sinh đại học tập trung vào nguồn tuyển, phương thức xét tuyển, kiểm soát đầu vào

Điều chỉnh Quy chế tuyển sinh đại học tập trung vào nguồn tuyển, phương thức xét tuyển, kiểm soát đầu vào

Vụ trưởng Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Tiến Thảo trao đổi về một số nội dung điều chỉnh tại Dự thảo Quy chế tuyển sinh trình độ đại học, cao đẳng đang được lấy ý kiến góp ý, như: Quy định phương thức xét tuyển học bạ; Giới hạn số lượng phương thức tuyển sinh, số lượng nguyện vọng đăng ký xét tuyển...

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.