Vui ngày tựu trường của thầy, trò vùng sông nước Cà Mau

Cùng chung niềm hân hoan của học sinh các vùng miền trong cả nước, sáng 5/9, hơn 217.600 học sinh cùng hơn 14.000 cán bộ quản lý, giáo viên trên địa bàn tỉnh Cà Mau chào đón năm học mới 2022-2023.
Học sinh trường THPT Cà Mau thực hiện nghiêm túc việc đeo khẩu trang trong ngày khai giảng 5/9.
Học sinh trường THPT Cà Mau thực hiện nghiêm túc việc đeo khẩu trang trong ngày khai giảng 5/9.

Các đồng chí lãnh đạo Tỉnh ủy, HĐND, UBND và Ủy ban Mặt trận Tổ quốc tỉnh đã đến dự và chung vui trong ngày lễ khai giảng cùng thầy, cô giáo và trò tại một số điểm trường trên địa bàn tỉnh.

Đồng chí Bí thư Tỉnh ủy Cà Mau Nguyễn Tiến Hải đến dự và đánh trống khai trường tại Trường THPT Chuyên Phan Ngọc Hiển - ngôi trường chuyên duy nhất ở vùng sông nước Cà Mau.

Năm học 2022-2023, Trường THPT Chuyên Phan Ngọc Hiển có 1.085 học sinh từ khối lớp từ 10 đến 12. Trong đó, có 350 học sinh khối lớp 10 vừa trúng tuyển vào 8 lớp chuyên và không chuyên. Tại lễ khai giảng, trường trao thưởng cho học sinh đạt điểm cao trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2022-2023 và các em học sinh vượt khó có thành tích xuất sắc trong học tập.

Năm học mới này, toàn tỉnh Cà Mau có 500 cơ sở giáo dục từ bậc học mầm non đến THPT và Giáo dục thường xuyên, Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập, giảm 3 cơ sở (ở cấp THCS) và giảm hơn 8.000 học sinh so với năm học 2021-2022.

Ngành Giáo dục Cà Mau tiếp tục triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới. Ngoài các khối lớp 1-2 và 6 đã được triển khai từ năm ngoái, năm học này có thêm các khối lớp 3, 7 và 10 áp dụng thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Để chuẩn bị cho năm học này, ngành Giáo dục Cà Mau chỉ đạo các trường chuẩn bị đầy đủ các điều kiện về cơ sở vật chất, trường lớp; phân công chuyên môn cho đội ngũ giáo viên ở từng cấp học cùng các điều kiện khác nhằm đáp ứng yêu cầu dạy và học của ngành trong tình hình mới. Các trường được lưu ý tổ chức lễ khai giảng gọn nhẹ, chú trọng công tác đón học sinh đầu cấp, tạo ấn tượng tốt, làm tốt công tác phòng, chống dịch bệnh…

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.