Tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2024-2025 tại 3 thành phố lớn

Hà Nội, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh đều có phương án tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập năm học 2024-2025 bằng hình thức thi tuyển với 3 bài thi độc lập: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ. Riêng Thành phố Hồ Chí Minh, bên cạnh hình thức thi tuyển còn thực hiện xét tuyển đối với học sinh ở một số địa bàn. 
Thí sinh đi thi (Ảnh: THÀNH ĐẠT)
Thí sinh đi thi (Ảnh: THÀNH ĐẠT)

Phương án tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông do Ủy ban nhân dân cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương phê duyệt và công bố hằng năm. Hiện 3 thành phố lớn là: Hà Nội, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh đã công bố phương án tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2024-2025. Kỳ thi tại 3 thành phố đều sẽ được tổ chức vào tháng 6 tới đây.

Thành phố Hà Nội đã quyết định thực hiện phương án tuyển sinh vào lớp 10 các trường THPT công lập của thành phố năm học 2024-2025 là thi tuyển, với 3 bài thi độc lập: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ. Thời gian tổ chức kỳ thi diễn ra vào ngày 8 và 9/6.

Kết thúc năm học 2023-2024, toàn thành phố sẽ có khoảng 133.000 học sinh tham gia xét công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở. Thực hiện phân luồng sau THCS, thành phố sẽ tuyển 81.500 học sinh vào lớp 10 các trường THPT công lập năm học 2024-2025.

Thành phố Đà Nẵng thực hiện tuyển sinh lớp 10 công lập năm học 2024-2025 theo hình thức thi tuyển với 3 môn thi: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ. Thời gian tổ chức thi là vào ngày 2 và 3/6.

Thành phố đã công bố chỉ tiêu tuyển sinh cho năm học là 11.916 chỉ tiêu vào lớp 10 các trường công lập.

Thành phố Hồ Chí Minh thực hiện tuyển sinh vào lớp 10 công lập theo 2 hình thức: thi tuyển và xét tuyển. Thời gian tổ chức kỳ thi vào ngày 6 và 7/6.

Thành phố sẽ thực hiện xét tuyển học sinh tốt nghiệp THCS tại các địa bàn: xã đảo Thạnh An, huyện Cần Giờ.

Những thí sinh tốt nghiệp THCS tại các địa bàn khác của thành phố có nguyện vọng đăng ký vào học tại các trường THPT công lập vẫn thực hiện hình thức thi tuyển. Thí sinh thực hiện 3 bài thi tự luận: Ngữ văn, Toán và Ngoại ngữ.

Năm học 2024-2025, Thành phố Hồ Chí Minh dừng tuyển sinh lớp 10 không chuyên trong 2 Trường THPT chuyên là: Lê Hồng Phong và Trần Đại Nghĩa. Việc dừng tuyển sinh lớp 10 không chuyên trong trường chuyên thực hiện theo quy định về quy chế tổ chức và hoạt động của trường chuyên của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.