Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên đón nhận Huân chương Độc lập hạng Nhì

Ngày 19/11, tại TP Thái Nguyên (Thái Nguyên), đồng chí Võ Thị Ánh Xuân, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Chủ tịch nước, Phó Chủ tịch thứ nhất Hội đồng Thi đua khen thưởng Trung ương dự Chương trình gặp mặt kỷ niệm 39 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam và trao Huân chương Độc lập hạng Nhì cho Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên, thuộc Đại học Thái Nguyên.

Phó Chủ tịch nước Võ Thị Ánh Xuân trao Huân chương Độc lập hạng Nhì cho Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên. (Ảnh: THẾ BÌNH)
Phó Chủ tịch nước Võ Thị Ánh Xuân trao Huân chương Độc lập hạng Nhì cho Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên. (Ảnh: THẾ BÌNH)

Hơn nửa thế kỷ hình thành và phát triển, đến nay Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên có bước trưởng thành lớn mạnh, là đại học hàng đầu về nghiên cứu, đào tạo, chuyển giao công nghệ trong lĩnh vực nông, lâm nghiệp, quản lý tài nguyên, môi trường.

Với cơ sở vật chất đồng bộ, đội ngũ giảng viên, nghiên cứu có trình độ chuyên môn cao, có tâm huyết, đến nay, Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên đã đào tạo cho đất nước hơn 42 nghìn kỹ sư, cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ về kỹ thuật và quản lý nông, lâm, ngư nghiệp, tài nguyên, môi trường, kinh tế và phát triển nông thôn, trong đó có 50% là con em các dân tộc thiểu số; nhiều cựu sinh viên của nhà trường là lãnh đạo cao cấp của Đảng, Nhà nước và các tỉnh.

Những năm gần đây, nhà trường tập trung nâng cao chất lượng đào tạo, đạt chuẩn quy định, hợp tác với hơn 50 trường đại học, viện nghiên cứu quốc tế, hằng năm có hơn 100 sinh viên, học viên từ các nước đến nghiên cứu, học tập. Hiện nay, trường đang đào tạo 24 ngành, chuyên ngành hệ đại học, 9 ngành thạc sĩ và 8 ngành tiến sĩ với quy mô gần 5 nghìn sinh viên, nghiên cứu sinh. Với những thành tích đặc biệt xuất sắc, nhà trường đã được phong tặng danh hiệu Anh hùng Lao động và ngày 30/9/2021 được Chủ tịch nước tặng thưởng Huân chương Độc lập hạng Nhì. 

Phát biểu ý kiến tại Chương trình, Bí thư Tỉnh ủy Thái Nguyên, Nguyễn Thanh Hải đánh giá cao kết quả đào tạo, nghiên cứu, chuyển giao công nghệ của nhà trường đối với sự nghiệp phát triển nông, lâm nghiệp, môi trường của đất nước, nhất là các tỉnh miền núi phía bắc. Đồng chí đề nghị nhà trường tiếp tục phát huy, thực hiện tốt công tác xây dựng Đảng, các tổ chức; nâng cao hơn nữa trình độ đội ngũ cán bộ giảng dạy, nghiên cứu; xây dựng môi trường nghiên cứu, giảng dạy theo hướng phát huy năng lực người học. Đồng thời cam kết, tỉnh Thái Nguyên tạo điều kiện tốt nhất để Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên phát triển.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.