Tin tức Sản phẩm Câu chuyện phát triển Multimedia Hỏi/Đáp

Giáo dục

Trường đại học Kinh tế quốc dân trao bằng cho 81 Tiến sĩ

Ngày 7/10, Trường đại học Kinh tế quốc dân tổ chức trao bằng Tiến sĩ và khai giảng khóa nghiên cứu sinh K44. Trong đó có 81 Tiến sĩ hoàn thành học tập, nghiên cứu, bảo vệ luận án được trao bằng; 84 nghiên cứu sinh bước vào học tập, nghiên cứu, khóa K44.
Lãnh đạo Trường đại học Kinh tế quốc dân trao bằng Tiến sĩ cho nghiên cứu sinh hoàn thành học tập, nghiên cứu
Lãnh đạo Trường đại học Kinh tế quốc dân trao bằng Tiến sĩ cho nghiên cứu sinh hoàn thành học tập, nghiên cứu

Phát biểu tại buổi lễ, GS, TS Phạm Hồng Chương, Hiệu trưởng Trường đại học Kinh tế quốc dân cho biết, trải qua gần 70 năm xây dựng và phát triển, Trường đại học Kinh tế quốc dân đã trở thành một cơ sở đào tạo và nghiên cứu khoa học hàng đầu về kinh tế, kinh doanh và quản lý.

Đáng chú ý, Trường đại học Kinh tế quốc dân là một trong những cơ sở đào tạo đầu tiên được Chính phủ giao nhiệm vụ đào tạo sau đại học. Hơn 40 năm qua với những nỗ lực của thầy và trò, Trường đại học Kinh tế Quốc dân đã đào tạo được một đội ngũ hùng hậu các nhà khoa học, các nhà quản lý với học vị Tiến sĩ, là nguồn nhân lực chất lượng cao, có những đóng góp to lớn cho sự nghiệp phát triển kinh tế-xã hội và hội nhập quốc tế của đất nước.

Đối với 81 tân Tiến sĩ được trao bằng lần này là bằng chứng và kết quả của sự kiên trì, lòng say mê nghiên cứu khoa học và những nỗ lực cố gắng không mệt mỏi của mỗi người.

Đây là khóa học có số lượng bài nghiên cứu đăng tải quốc tế trên các tạp chí ISI/ Scopus rất nhiều với hàng chục tân Tiến sĩ là tác giả chính của các công trình.

Điển hình như TS Nguyễn Lan Ngọc với sáu bài ISI/ Scopus; TS Lê Thị Loan, 29 tuổi, trẻ tuổi nhất cũng là tác giả chính của bốn bài ISI/ Scopus. Đặc biệt, TS Cher Bora, Thứ trưởng Bộ Du lịch Campuchia cũng là người nhiều tuổi nhất (58 tuổi) dù bận rất nhiều công việc, vượt qua khoảng cách xa xôi đã hoàn thành luận án và đã góp phần tích cực vào việc vun đắp tình đoàn kết hữu nghị Việt Nam-Campuchia.

Văn nghệ chào mừng buổi lễ

Văn nghệ chào mừng buổi lễ

“Học vị TS các bạn nhận được mới chỉ là khởi đầu của những bước đi mới. Thành công của các bạn luôn là niềm tự hào của thầy cô, của Trường đại học Kinh tế quốc dân. Nhà trường sẽ luôn dõi theo và tin tưởng rằng các bạn sẽ phát huy những tri thức có được trong những năm vừa qua để vươn tới những thành công lớn lao hơn thành tấm gương cho các thế hệ sinh viên, học viên cao học và nghiên cứu sinh noi theo” - GS, TS Phạm Hồng Chương nhắn nhủ.

TS Vũ Đăng Mạnh, đại diện cho các tân TS được trao bằng bày tỏ được học tập và nghiên cứu tại Trường đại học Kinh tế quốc dân, ngôi trường hàng đầu đào tạo lĩnh vực kinh tế, quản lý, quản trị kinh doanh là vô cùng vinh dự.

Sự dìu dắt của các thầy cô, sự hỗ trợ của gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đối với các nghiên cứu sinh là vô cùng quan trọng để mỗi người hoàn thành học tập, nghiên cứu được trao bằng Tiến sĩ.

MẠNH XUÂN

Tin liên quan

Đại học Kinh tế quốc dân bằng Tiến sĩ trao bằng học vị

Có thể bạn quan tâm

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.

Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên.

Giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số: Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên

Đầu tư cơ sở vật chất cho các trường chuyên biệt không chỉ là những ngôi trường mới khang trang, hiện đại, mà còn là sự quan tâm đặc biệt, sự chăm lo chu đáo của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội đối với sự nghiệp giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi - những vùng đất biên cương giàu truyền thống cách mạng.

Em Linh Nhi, học sinh lớp 8A2 cảm nhận được sự khó khăn mà các bạn đồng trang lứa phải trải qua, từ đó trân trọng những hy sinh của các thế hệ đi trước.

Từ bài học lịch sử đến trải nghiệm thực tế của học sinh

Ngày 16/1, học sinh lớp 8A2, Trường THCS Nguyễn Văn Huyên (xã Sơn Đồng, thành phố Hà Nội) đã tham gia chuyến tham quan, tìm hiểu thực tế tại Làng Hữu nghị Việt Nam, cơ sở đang chăm sóc, nuôi dưỡng và phục hồi chức năng cho các nạn nhân ảnh hưởng bởi chất độc màu da cam-dioxin.

Liên hoan thu hút đông đảo học sinh phổ thông tham gia.

Trao giải Liên hoan tài năng nhạc cụ học sinh phổ thông thành phố Hà Nội lần thứ I

Chiều 16/1, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức trao giải Liên hoan tài năng nhạc cụ học sinh phổ thông thành phố Hà Nội lần thứ I, năm học 2025-2026. Điểm ấn tượng, nhiều học sinh chơi thành thạo nhiều loại nhạc cụ; có những thí sinh tuy còn ít tuổi nhưng đã thể hiện phong thái biểu diễn chững chạc, làm chủ sân khấu.

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức Hội nghị sơ kết học kỳ I năm học 2025-2026 lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên.

Gỡ vướng để phát huy vai trò giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên

Sáng 16/1, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức Hội nghị sơ kết học kỳ I năm học 2025-2026 lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên, với sự tham gia của đại diện các trường trung cấp, cao đẳng và các trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên trong mô hình quản lý thống nhất.