Chuẩn bị kỹ lưỡng các điều kiện tổ chức Kỳ thi Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế

Từ ngày 29/6-4/7, đoàn chuyên gia của Ủy ban Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế (IOAA) tiến hành khảo sát thực tế tại Hà Nội nhằm đánh giá toàn diện công tác chuẩn bị cho Kỳ thi Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế lần thứ 19.

Giáo sư Aniket Sule, Chủ tịch của IOAA cùng Tiến sĩ Natasa Dragovic, Tổng thư ký của IOAA kiểm tra hệ thống trang thiết bị phục vụ kỳ thi.
Giáo sư Aniket Sule, Chủ tịch của IOAA cùng Tiến sĩ Natasa Dragovic, Tổng thư ký của IOAA kiểm tra hệ thống trang thiết bị phục vụ kỳ thi.

Từ hệ thống kính thiên văn, nhà chiếu hình đến phòng thi, khu lưu trú và địa điểm quan sát ngoài trời, các hạng mục dự tính phục vụ Kỳ thi đều được rà soát kỹ lưỡng, hướng tới tổ chức thành công một kỳ thi quốc tế an toàn, chất lượng.

Là đơn vị đồng hành cùng thành phố Hà Nội, Đại học Phenikaa tham gia công tác chuẩn bị bằng năng lực chuyên môn, hạ tầng kỹ thuật và hệ sinh thái nghiên cứu - đào tạo, góp phần hoàn thiện các điều kiện phục vụ kỳ thi.

Rà soát toàn diện các điều kiện phục vụ kỳ thi

Theo Ban tổ chức, tính đến ngày 30/6, đã có hơn 70 đoàn với hơn 500 thành viên đăng ký tham dự, trong đó có hơn 300 học sinh. Tổng số người tham gia các hoạt động tổ chức, chuyên môn và hỗ trợ suốt kỳ thi dự kiến khoảng 1.100 người.

Theo kế hoạch, Kỳ thi Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế IOAA lần thứ 19 sẽ diễn ra tại Hà Nội từ ngày 25/9-5/10/2026. Đây là kỳ thi thường niên dành cho học sinh trung học phổ thông trên toàn thế giới, đồng thời là một trong 12 kỳ thi Olympic Khoa học quốc tế danh giá. Không chỉ tìm kiếm những học sinh xuất sắc, IOAA còn hướng tới kết nối các quốc gia, thúc đẩy trao đổi tri thức và nuôi dưỡng niềm đam mê khám phá vũ trụ trong thế hệ trẻ.

Trong giai đoạn chuẩn bị mang tính bản lề, hoạt động khảo sát của đoàn chuyên gia IOAA được xem là bước quan trọng nhằm đánh giá toàn diện khả năng đáp ứng các yêu cầu về chuyên môn, cơ sở vật chất, công nghệ, hậu cần, an ninh và vận hành trước khi kỳ thi chính thức diễn ra.

a9b87c5980be01e058af.jpg
Ngày 29/6 đoàn kiểm tra của IOAA quốc tế đã có buổi làm việc cùng Sở Giáo dục và Đào tạo về các hoạt động chuẩn bị cho kỳ thi.

Ngày 30/6, đoàn chuyên gia quốc tế cùng đại diện các tiểu ban cơ sở vật chất và chuyên môn đã trực tiếp kiểm tra những địa điểm dự kiến phục vụ kỳ thi tại Đại học Phenikaa. Tại Trung tâm Thiên văn học Phenikaa, đoàn khảo sát rà soát kỹ lưỡng hệ thống kính thiên văn, máy tính, đồng hồ, đèn chuyên dụng, phần mềm điều khiển và các thiết bị phục vụ phần thi quan sát. Khu vực nhà chiếu hình cũng được đánh giá chuyên sâu về hệ thống kỹ thuật, không gian bố trí và khả năng vận hành trong điều kiện thi thực tế.

Bên cạnh các trang thiết bị chuyên môn, đoàn chuyên gia khảo sát toàn bộ hành trình của thí sinh trong thời gian tham dự kỳ thi, bao gồm khu vực lưu trú dành cho học sinh, địa điểm dự kiến tổ chức phần thi đồng đội, phòng thi lý thuyết và khu vực thi quan sát ngoài trời.

Tại mỗi địa điểm, các yếu tố về sức chứa, ánh sáng, âm thanh, kết nối công nghệ, an ninh, di chuyển và khả năng điều phối đều được xem xét chi tiết. Riêng địa điểm thi ngoài trời được khảo sát vào buổi tối nhằm đánh giá thực tế điều kiện ánh sáng, tầm nhìn và phương án bố trí kính thiên văn.

Việc khảo sát vào đúng những khung giờ dự kiến tổ chức các phần thi giúp đoàn chuyên gia nhận diện sớm những yếu tố có thể ảnh hưởng đến quá trình thi đấu và kết quả của thí sinh, từ đó đưa ra các khuyến nghị để Ban tổ chức địa phương tiếp tục điều chỉnh tối ưu.

Chuyên gia quốc tế tin tưởng tổ chức thành công kỳ thi tại Việt Nam

Chia sẻ sau quá trình khảo sát, Giáo sư Aniket Sule, Chủ tịch Ủy ban Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế cho biết, mục tiêu của hoạt động khảo sát nhằm giúp Ban tổ chức địa phương tiếp cận kinh nghiệm từ các kỳ IOAA trước, đồng thời bảo đảm các phương án được xây dựng phù hợp đặc thù của kỳ thi.

“Điều chúng tôi quan tâm không chỉ là một phòng thi hay một thiết bị riêng lẻ, mà là khả năng phối hợp và vận hành của toàn bộ hệ thống. Từ chuyên môn, công nghệ đến lưu trú, di chuyển và an toàn, tất cả cần được kết nối chặt chẽ để thí sinh có điều kiện thi đấu tốt nhất", Giáo sư Aniket Sule nhấn mạnh.

Theo Giáo sư Aniket Sule, Việt Nam đã có nhiều năm tham dự IOAA và đạt những kết quả tích cực. Cùng với kinh nghiệm tổ chức các sự kiện giáo dục quốc tế, đây là cơ sở để Ủy ban IOAA tin tưởng Hà Nội có thể tổ chức thành công kỳ thi lần thứ 19.

Qua chuyến khảo sát, đoàn ghi nhận sự chuẩn bị nghiêm túc của các đơn vị tại Hà Nội và Đại học Phenikaa. Sau đợt làm việc, hai bên sẽ tiếp tục thống nhất những nội dung cần điều chỉnh, hướng tới một kỳ thi bảo đảm chất lượng chuyên môn, an toàn và mang lại trải nghiệm tích cực cho các đoàn quốc tế.

pka04466.jpg
Đoàn chuyên gia của Ủy ban Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế khảo sát hệ thống nhà chiếu hình vũ trụ tại Đại học Phenikaa.

Trao đổi về vai trò của Đại học Phenikaa trong việc hiện thực hóa các tiêu chuẩn của một kỳ thi quốc tế, Giáo sư, Tiến sĩ Phạm Thành Huy, Phó Tổng Giám đốc Đại học Phenikaa cho biết, nhà trường không chỉ cung cấp địa điểm mà còn huy động đồng bộ cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ, đội ngũ nhà khoa học và lực lượng vận hành để từng khâu của kỳ thi được chuẩn bị đồng bộ. Những góp ý từ đoàn khảo sát của Ủy ban IOAA là cơ sở quan trọng để nhà trường tiếp tục rà soát, hoàn thiện các phương án tổ chức.

Việt Nam đã có nhiều năm tham dự IOAA và đạt những kết quả tích cực. Cùng với kinh nghiệm tổ chức các sự kiện giáo dục quốc tế, đây là cơ sở để Ủy ban IOAA tin tưởng Hà Nội có thể tổ chức thành công kỳ thi lần thứ 19.

Giáo sư Aniket Sule, Chủ tịch Ủy ban Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế

Trong quá trình chuẩn bị IOAA 2026, Đại học Phenikaa tham gia hỗ trợ nhiều nội dung, từ cung cấp địa điểm, phòng thí nghiệm và hạ tầng kỹ thuật đến phối hợp công tác chuyên môn, hậu cần và vận hành.

pka04708.jpg
Đoàn chuyên gia khảo sát phòng thi, khu vực lưu trú dự kiến dành cho các đoàn tham dự kỳ thi Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế lần thứ 19 tại Đại học Phenikaa.

Theo Giáo sư, Tiến sĩ Phạm Thành Huy, giá trị của IOAA 2026 không chỉ nằm trong những ngày tranh tài mà còn góp phần lan tỏa niềm đam mê khoa học cơ bản, tạo cơ hội để học sinh đến gần hơn với thiên văn học và vật lý thiên văn, đồng thời mở rộng kết nối giữa các nhà khoa học, nhà giáo dục và những tài năng trẻ. Đây cũng là động lực để Đại học Phenikaa tiếp tục phát triển nghiên cứu, đào tạo liên ngành và góp phần xây dựng nguồn nhân lực khoa học cho tương lai.

Năm 2026 cũng là thời điểm Đại học Phenikaa chính thức bắt đầu đào tạo ngành Vật lý thiên văn và Khoa học dữ liệu không gian, ngành học kết nối kiến thức vật lý, thiên văn học, công nghệ thông tin và phân tích dữ liệu. Việc đồng hành cùng IOAA vì vậy cũng gắn với định hướng chiến lược trong việc xây dựng môi trường nghiên cứu và đào tạo dài hạn của nhà trường trong lĩnh vực này.

Có thể bạn quan tâm

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chủ trì làm việc với các cơ quan liên quan về đánh giá kết quả 1 năm triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. (Ảnh: ĐĂNG KHOA)

Đào tạo nhân lực công nghệ chiến lược: Từ mở rộng quy mô đến năng lực làm chủ

Sau một năm thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW, quy mô đào tạo nhân lực STEM và công nghệ chiến lược đã có những chuyển động đáng kể. Yêu cầu của giai đoạn tiếp theo là chuyển sự gia tăng về số lượng thành chất lượng người học, năng lực nghiên cứu và những kết quả công nghệ có thể kiểm chứng trong thực tiễn.

Học sinh tham gia Ngày hội tuyển sinh, hướng nghiệp giáo dục nghề nghiệp (Ảnh: CAO TÂN)

Ban hành Quy chế tuyển sinh trong giáo dục nghề nghiệp

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế tuyển sinh trong giáo dục nghề nghiệp, thống nhất quy định về tuyển sinh trong giáo dục nghề nghiệp, tăng quyền tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình của cơ sở đào tạo, đồng thời tăng cường ứng dụng dữ liệu và công nghệ số trong quản lý, tổ chức tuyển sinh.

Chuyên gia tâm lý, Viện Nghiên cứu Tâm lý và Phát triển con người (thuộc Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam) phổ biến kiến thức cho học sinh trung học cơ sở tại Hà Nội với chủ đề “Làm chủ cảm xúc và hành vi tuổi vị thành niên”.

Yêu cầu mới của khoa học tâm lý

Mạng xã hội, trí tuệ nhân tạo (AI) và các công cụ hiện đại đang làm thay các mối quan hệ của con người, cũng như cách con người tư duy, suy nghĩ.

Trao học bổng cho các em học sinh vùng biên giới, vùng biển đảo tỉnh Đồng Tháp và Vĩnh Long. (Ảnh: NGUYỄN SỰ)

Chăm lo cho học sinh vùng biên giới, biển đảo

Ngày 22/9, tại tỉnh Đồng Tháp, Quỹ “Vì Tuổi trẻ vùng cao và hải đảo” và Câu lạc bộ “Vì Hoàng Sa-Trường Sa thân yêu” tổ chức chương trình Họp mặt hội viên nhân kỷ niệm 12 năm thành lập Câu lạc bộ (1/8/2014-1/8/2026); trao học bổng năm học 2026-2027, nhà Đại đoàn kết cho người dân tỉnh Đồng Tháp và tỉnh Vĩnh Long.

Đồng chí Hồ Văn Niên, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy Quảng Ngãi phát biểu kết luận tại buổi làm việc với Đảng ủy Sở Giáo dục và Đào tạo. (Ảnh: HIỂN CỪ)

Quảng Ngãi coi trọng chất lượng giáo dục thực chất

Ngày 22/9, kết luận buổi làm việc giữa Thường trực Tỉnh ủy Quảng Ngãi với Đảng ủy Sở Giáo dục và Đào tạo, Bí thư Tỉnh ủy Quảng Ngãi Hồ Văn Niên yêu cầu, ngành cần tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học; không chạy theo thành tích, mà phải coi trọng chất lượng thực chất và sự phát triển toàn diện của người học.

Hình ảnh tại triển lãm “50 năm đổi mới giáo dục: Dấu ấn thời đại-Khát vọng tương lai”. (Ảnh minh họa: THẾ ANH)

Tổ chức hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số và triển lãm giáo dục

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số và Triển lãm giáo dục, công nghệ giáo dục bên lề sẽ diễn ra đầu tháng 10. Hiện, khoảng 800 đại biểu từ 40 quốc gia và vùng lãnh thổ đã đăng ký tham dự, trong đó có đại diện các trường đại học, tổ chức giáo dục và doanh nghiệp lớn trên thế giới.

Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Tiến Thảo. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Cách nói “bỏ IELTS” hoặc “không còn xét chứng chỉ ngoại ngữ” là không chính xác

Dự thảo Thông tư sửa đổi quy chế tuyển sinh đề xuất từ năm 2027 không còn điểm cộng do cơ sở đào tạo tự quy định đối với chứng chỉ, thành tích hoặc tiêu chí bổ sung. Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, đây là “điều chỉnh cấp thiết”. Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Tiến Thảo trao đổi về nội dung này. 

Hội nghị Quốc tế IEEE lần thứ 8 về mạch và hệ thống trí tuệ nhân tạo do Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức thu hút các nhà khoa học, chuyên gia trong nước, quốc tế tham dự. (Ảnh: DIỆP NGỌC)

Tích hợp AI sâu hơn vào giáo dục

Trí tuệ nhân tạo (AI) đang dần cải tiến phương thức giáo dục, mở ra những triển vọng mới giúp cá nhân hóa tiến trình học tập, tối ưu hóa công tác giảng dạy và quản lý hiệu quả hơn. Tích hợp AI vào giáo dục sẽ tạo ra sự thay đổi mang đến nhiều cơ hội nhưng cũng không ít thách thức.

Trao học bổng Quỹ khuyến học Nguyễn Sinh Sắc tặng học sinh biên giới Đồng Tháp. (Ảnh: HỮU NGHĨA)

Tiếp sức những ước mơ trẻ em vùng biên giới

Ở vùng biên giới tỉnh Đồng Tháp, những suất học bổng, sự đồng hành của nhà trường, chính quyền, các mạnh thường quân đang tiếp sức cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn tiếp tục cơ hội đến trường. Từ đây, tinh thần học tập suốt đời trong các em và từng gia đình được lan tỏa, trở thành động lực để người dân vùng biên vươn lên.

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn phát biểu, làm rõ các vấn đề đại biểu Quốc hội nêu trong Phiên giải trình của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo sáng 20/9.

Lượng sách giáo khoa cung ứng đến tay người học đã đạt 99,75% nhu cầu

Từ hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa còn thiếu hôm 14/9 - tương đương 1,5% tổng nhu cầu, hiện số lượng sách giáo khoa còn thiếu chưa đến tay học sinh giảm xuống chỉ còn khoảng 900 nghìn bản - chiếm 0,25%. Trong vài ngày tới đây nhà xuất bản cùng các công ty cung ứng sẽ tiếp tục tập trung đáp ứng đủ nhu cầu của học sinh.

Đồng chí Hoàng Minh Sơn, Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tại Phiên giải trình do Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tổ chức sáng 20/9.

Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định tiếp tục giữ ổn định mô hình Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định tiếp tục giữ ổn định mô hình Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay, đồng thời từng bước hiện đại hóa công tác khảo thí; tiếp tục tăng cường tính độc lập của công tác kiểm tra, giám sát; tăng cường camera, lưu vết điện tử; đồng thời xử lý nghiêm các hành vi vi phạm...