Thúc đẩy hoạt động nghiên cứu của các nhà khoa học trẻ

Chiều 16/9, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức đối thoại giữa Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội và hơn 200 nhà khoa học trẻ. Các nhà khoa học trẻ chủ yếu thuộc câu lạc bộ nhà khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, có trình độ tiến sĩ, tuổi dưới 40.
Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội giải đáp những ý kiến của các nhà khoa học trẻ.
Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội giải đáp những ý kiến của các nhà khoa học trẻ.

Theo báo cáo khảo sát của Câu lạc bộ nhà khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội về tình hình công bố quốc tế và tham gia nhiệm vụ khoa học và công nghệ các cấp của các tiến sĩ dưới 40 tuổi của Đại học Quốc gia Hà Nội cho thấy: Có gần 70% các cán bộ được khảo sát có chủ trì và tham gia đề tài khoa học cấp cơ sở; khoảng 72% cán bộ tham gia vào đề tài nghiên cứu cấp bộ và tương đương; gần 40% có từ 1 đến 3 công bố quốc tế trong vòng 5 năm qua.

Tuy nhiên, cũng có hơn 80% cán bộ nghiên cứu tham gia khảo sát chưa có đăng ký phát minh sáng chế; gần 60% chưa chủ trì bất cứ một đề tài cấp sở, ban, ngành, cấp bộ và tương đương.

Trong hoạt động nghiên cứu vấn đề thiếu kinh phí là trở ngại lớn nhất của các cán bộ khi tham gia thực hiện đề tài, dự án, công bố quốc tế và phát minh sáng chế. Ngoài ra, 54,7% ý kiến cho rằng khó khăn khi thực hiện đề tài đến từ các quy định, thủ tục hành chính về quản lý đề tài; khoảng 38% cho rằng thiếu kinh nghiệm trong việc triển khai và thực hiện công bố quốc tế hoặc đăng ký phát minh sáng chế.

Các cán bộ nghiên cứu được khảo sát kiến nghị ưu tiên nhà khoa học trong việc chủ trì đề tài gần với sản phẩm đầu ra; tăng kinh phí, đơn giản hóa thủ tục; tăng cường năng lực xây dựng, đề xuất, thuyết minh, hướng dẫn triển khai, thực hiện đề án; đẩy mạnh kết nối các nhà khoa học...

Các nhà khoa học nêu ý kiến tại buổi đối thoại.

Các nhà khoa học nêu ý kiến tại buổi đối thoại.

Tại buổi đối thoại, các nhà khoa học trẻ cũng đặt ra những vấn đề cụ thể liên quan chiến lược, kế hoạch đầu tư với các nhà khoa học lĩnh vực mới của Đại học Quốc gia Hà Nội; chính sách giữ chân tài năng trẻ, kể cả đối với những sinh viên nghiên cứu tốt; giải pháp trong truy cập dữ liệu; cách thức và cơ chế trong đăng ký, tham gia đề tài nghiên cứu khoa học các cấp; kinh nghiệm chủ trì, tham gia các đề tài nghiên cứu; hợp tác quốc tế trong nghiên cứu.

Theo GS, TS Lê Quân, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội, dù đứng đầu trong đào tạo, nghiên cứu nhưng chỉ số phát triển bão hòa nhanh nên Đại học Quốc gia Hà Nội cần đầu tư nguồn lực con người. Trong đó, Đại học Quốc gia Hà Nội hy vọng sẽ xây dựng 10 nhóm nghiên cứu mạnh và có nhiều các khoa học trẻ đề đầu tư.

Năm 2023, Đại học Quốc gia Hà Nội sẽ tập trung ưu tiên nhiệm vụ khoa học công nghệ, giảm bớt thủ tục, hỗ trợ khoa học trẻ để tiếp cận đề tài, dự án nghiên cứu. Điều quan trọng các nhà khoa học trẻ xác định được rõ hướng nghiên cứu của mình.

Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội cũng cho biết, giao cho câu lạc bộ nhà khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức ngay tập huấn các đề tài nghiên cứu để tính toán hỗ trợ các khoa học tiếp cận; ít nhất có 20 đề tài được phê duyệt. Đẩy mạnh hỗ trợ các nhà khoa học trong công bố quốc tế; cần lập nhóm hỗ trợ các nhà khoa học trẻ tiếp cận nguồn lực khoa học công nghệ được nhiều hơn. Bởi nếu nhà khoa học trẻ chỉ nỗ lực cá nhân thì chỉ đạt được thành tích ở mức độ nhất định.

Các nhà khoa học trẻ cũng cần mạnh dạn thì mới tiếp cận tốt nguồn lực nếu không sẽ khó khăn. Đại học Quốc gia Hà Nội sẽ rà soát toàn bộ các tiến sĩ đang công tác mà chưa vào biên chế để giải quyết dứt điểm trước 20/11 tuyển dụng xong.

“Không chỉ đơn thuần là tìm kiếm đề tài cho nhà khoa học trẻ mà điều quan trọng là khi làm xong một đề tài thì mới trưởng thành và từ đó mới ra tiếp cận được các nguồn lực bên ngoài nhiều hơn”, GS, TS Lê Quân chia sẻ.

Có thể bạn quan tâm

[Video] Thí sinh thi lại tốt nghiệp THPT tại trường THPT Chuyên Tuyên Quang bắt đầu làm thủ tục dự thi

[Video] Thí sinh thi lại tốt nghiệp THPT tại trường THPT Chuyên Tuyên Quang bắt đầu làm thủ tục dự thi

Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng, Trưởng Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa ký Quyết định thành lập Đoàn giám sát của Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia đối với công tác tổ chức thi lại (coi thi và chấm thi) cho các thí sinh tại Điểm thi Trường Trung học Phổ thông Chuyên Tuyên Quang.

Giáo viên Trường Mầm non Vĩnh Kim vệ sinh trường lớp chuẩn bị cho năm học mới. (Ảnh: THU THỦY)

Tinh gọn trường học ở Đồng Tháp

Sáp nhập trường học là giải pháp nhằm tinh gọn mạng lưới cơ sở giáo dục, nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn lực. Tuy nhiên, sau sắp xếp, học sinh sẽ học ở đâu, việc học có bị xáo trộn và quyền lợi của các em có được bảo đảm? Đây là những vấn đề được đặt ra trong quá trình sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập tại Đồng Tháp.

Lãnh đạo tỉnh Quảng Ngãi yêu cầu bảo đảm đầy đủ các điều kiện tổ chức năm học mới 2026-2027 và lễ khai giảng.

Quảng Ngãi yêu cầu không để thiếu giáo viên, điều kiện thiết yếu trong năm học mới 2026-2027

Sáng 13/8, Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ngãi phát đi thông báo kết luận của Phó Chủ tịch Thường trực Ủy ban nhân dân tỉnh Y Ngọc về công tác chuẩn bị năm học 2026-2027, yêu cầu ngành giáo dục chủ động bảo đảm đầy đủ các điều kiện dạy và học; không để xảy ra tình trạng thiếu giáo viên, sách giáo khoa, thiết bị dạy học.

Cắt băng khánh thành công trình trường Tiểu học Vĩnh Quang, xã Lý Bôn, tỉnh Cao Bằng được xây dựng từ nguồn tài trợ của Agribank. (Ảnh: TÔ KHÁNH)

Agribank dành hơn 60 tỷ đồng tiếp sức ngành giáo dục

Hướng tới năm học 2026-2027, Agribank dành 60,7 tỷ đồng triển khai các hoạt động hỗ trợ giáo dục trên cả nước, tập trung vào đầu tư cơ sở vật chất trường học, đồng hành cùng các cơ sở giáo dục trong công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực và hỗ trợ học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn.

Học sinh lớp 6 khóa 109 của Trường trung học cơ sở Trưng Vương, phường Cửa Nam, thành phố Hà Nội. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

[Ảnh] Trường trung học cơ sở Trưng Vương chào đón học sinh khối 6, sẵn sàng cho năm học mới

Trước thời điểm chính thức bước vào năm học mới, một số trường học tại Hà Nội đã tổ chức các buổi đón học sinh, đặc biệt là học sinh đầu cấp, nhằm cung cấp thông tin cần thiết, phổ biến nội quy, gặp gỡ thầy cô giáo và bạn bè,... giúp các em nhanh chóng làm quen với môi trường học tập ở bậc học mới.