Thành lập hai Phân hiệu Học viện Chính sách và Phát triển tại Bắc Ninh và Đà Nẵng

Trong bối cảnh Việt Nam đặt mục tiêu phát triển nhanh và bền vững dựa trên khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và nguồn nhân lực chất lượng cao, sự ra đời của hai Phân hiệu Học viện Chính sách và Phát triển tại Bắc Ninh và Đà Nẵng được kỳ vọng sẽ mở rộng không gian đào tạo, kiến tạo nguồn nhân lực cho các cực tăng trưởng mới.

Thành lập hai Phân hiệu Học viện Chính sách và Phát triển tại Bắc Ninh và Đà Nẵng.
Thành lập hai Phân hiệu Học viện Chính sách và Phát triển tại Bắc Ninh và Đà Nẵng.

Sáng 6/7 tại Hà Nội, Học viện Chính sách và Phát triển-Bộ Tài chính tổ chức Lễ công bố Quyết định thành lập và Quyết định cho phép tổ chức hoạt động đào tạo đối với Phân hiệu Học viện Chính sách và Phát triển tại tỉnh Bắc Ninh và thành phố Đà Nẵng. Đây không chỉ là dấu mốc quan trọng trong chặng đường 18 năm xây dựng và phát triển của học viện, mà còn thể hiện bước đi cụ thể trong việc thực hiện chủ trương sắp xếp, đổi mới mạng lưới cơ sở giáo dục đại học theo tinh thần các nghị quyết của Đảng, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ giai đoạn phát triển mới của đất nước.

Theo quyết định được công bố, hai phân hiệu của học viện được hình thành trên cơ sở kế thừa Trường cao đẳng Thống kê và Trường cao đẳng Kinh tế Kế hoạch Đà Nẵng. Hai cơ sở đào tạo có bề dày truyền thống lần lượt 66 năm và 50 năm. Việc chuyển đổi không chỉ mở rộng địa bàn đào tạo mà còn nâng cấp từ đào tạo trình độ cao đẳng lên đại học; đồng thời phát huy giá trị, kinh nghiệm và đội ngũ của các trường tiền thân để phục vụ yêu cầu phát triển nguồn nhân lực trong giai đoạn mới.

Sự kiện diễn ra trong bối cảnh đất nước đang triển khai Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng với mục tiêu tăng trưởng kinh tế ở mức hai con số trong giai đoạn 2026-2030; đồng thời thực hiện Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Đây là những định hướng lớn đặt giáo dục đại học vào vị trí trung tâm của chiến lược phát triển quốc gia, hướng tới xây dựng các cơ sở đào tạo có quy mô, chất lượng và năng lực cạnh tranh cao, trở thành trung tâm nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và cung cấp nguồn nhân lực cho các ngành, lĩnh vực chiến lược.

Phát biểu tại buổi lễ, Thứ trưởng Tài chính Nguyễn Thị Bích Ngọc nhấn mạnh, việc thành lập hai phân hiệu không đơn thuần là mở rộng địa bàn đào tạo mà là một quyết sách chiến lược trong quá trình tái cấu trúc mạng lưới các cơ sở đào tạo trực thuộc Bộ Tài chính theo hướng tinh gọn, hiệu lực và hiệu quả. Theo Thứ trưởng, trong bối cảnh Bộ Tài chính đang đảm nhiệm phạm vi quản lý ngày càng rộng, bao gồm tài chính, ngân sách, đầu tư phát triển, kế hoạch, thống kê, quy hoạch và chiến lược phát triển kinh tế xã hội, Học viện Chính sách và Phát triển giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao; đồng thời là trung tâm nghiên cứu, tư vấn và phản biện chính sách phục vụ trực tiếp công tác quản lý Nhà nước.

2aoboqitpgnqnycmhik5cbzsvoz2oxvjx2iewqeq.jpg
Thứ trưởng Tài chính Nguyễn Thị Bích Ngọc nhấn mạnh, việc thành lập hai phân hiệu không đơn thuần là mở rộng địa bàn đào tạo mà là một quyết sách chiến lược trong quá trình tái cấu trúc mạng lưới các cơ sở đào tạo trực thuộc Bộ Tài chính theo hướng tinh gọn, hiệu lực và hiệu quả. (Ảnh: ĐỖ BẢO)

Bà Nguyễn Thị Bích Ngọc cho rằng, mục tiêu phát triển đất nước đến năm 2045 đòi hỏi phải có đội ngũ cán bộ hoạch định chính sách, chuyên gia và nhà quản lý có trình độ ngang tầm khu vực và quốc tế. Vì vậy, học viện cần tiếp tục định vị rõ tầm nhìn phát triển, xây dựng mô hình "một học viện, nhiều cơ sở", phát triển các chương trình đào tạo hiện đại, gắn với chuyển đổi số, kinh tế số, kinh tế xanh, quản trị tài chính, đầu tư công, khoa học dữ liệu và các lĩnh vực mới phục vụ yêu cầu phát triển đất nước.

Lãnh đạo Bộ Tài chính xác định hai phân hiệu mới phải trở thành những trung tâm đào tạo, nghiên cứu và tư vấn chính sách gắn với các vùng động lực phát triển của cả nước. Trong đó, phân hiệu Bắc Ninh được kỳ vọng đáp ứng nhu cầu nhân lực của vùng công nghiệp công nghệ cao, điện tử, bán dẫn và hệ sinh thái doanh nghiệp FDI đang phát triển mạnh; phân hiệu Đà Nẵng sẽ đồng hành với mục tiêu xây dựng thành phố trở thành trung tâm tài chính quốc tế của Việt Nam và trung tâm dịch vụ chất lượng cao của khu vực miền trung và Tây Nguyên. Đây là cách tiếp cận mới trong phát triển giáo dục đại học, gắn chặt hoạt động đào tạo với chiến lược phát triển kinh tế của từng vùng thay vì chỉ mở rộng quy mô tuyển sinh.

Ở góc độ quản lý Nhà nước về giáo dục đại học, Giáo sư, Tiến sĩ Lê Quân, Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo đánh giá, việc thành lập hai phân hiệu là bước đi đúng hướng trong quá trình thực hiện Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị. Theo Thứ trưởng, chủ trương tái cấu trúc mạng lưới giáo dục đại học không nhằm tạo ra sự thay đổi mang tính cơ học về tổ chức, mà hướng tới nâng cao chất lượng quản trị, sử dụng hiệu quả nguồn lực công và hình thành các cơ sở giáo dục đại học có năng lực cạnh tranh cao.

Việc chuyển đổi Trường cao đẳng Thống kê và Trường cao đẳng Kinh tế Kế hoạch Đà Nẵng thành Phân hiệu của Học viện Chính sách và Phát triển là minh chứng cho hướng đi này, vừa kế thừa truyền thống của các cơ sở đào tạo lâu năm, vừa tạo điều kiện để người học được tiếp cận môi trường đào tạo đại học hiện đại, gắn với nhu cầu phát triển nhân lực của các địa phương và vùng kinh tế trọng điểm.

Nhà giáo Ưu tú, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Trọng Nguyên, Giám đốc Học viện Chính sách và Phát triển. (Ảnh: ĐỖ BẢO)

Nhà giáo Ưu tú, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Trọng Nguyên, Giám đốc Học viện Chính sách và Phát triển. (Ảnh: ĐỖ BẢO)

Nhà giáo Ưu tú, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Trọng Nguyên, Giám đốc Học viện Chính sách và Phát triển khẳng định, việc thành lập hai phân hiệu là dấu mốc có ý nghĩa lịch sử, mở ra giai đoạn phát triển mới của học viện trong bối cảnh đất nước bước vào kỷ nguyên phát triển với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng nguồn nhân lực và năng lực hoạch định chính sách. Theo Giám đốc học viện, việc mở rộng hệ thống đào tạo không chỉ nhằm tăng quy mô mà hướng tới xây dựng mô hình "một học viện, nhiều cơ sở, một chất lượng"; trong đó toàn bộ hệ thống được quản trị thống nhất, bảo đảm chuẩn đầu ra đồng đều, đồng thời phát huy lợi thế riêng của từng địa phương để phục vụ phát triển kinh tế-xã hội.

Để hiện thực hóa mục tiêu đó, học viện sẽ tập trung hoàn thiện chiến lược phát triển đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045; tái cấu trúc chương trình đào tạo theo hướng hiện đại, liên ngành và hội nhập quốc tế; phát triển mạnh các lĩnh vực như chính sách công, quản trị tài chính, quản lý công, đầu tư công, khoa học dữ liệu, trí tuệ nhân tạo, kinh tế số, kinh tế xanh, kinh tế tuần hoàn và quy hoạch phát triển vùng. Đồng thời, học viện sẽ đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản trị, đào tạo và nghiên cứu, xây dựng đội ngũ giảng viên theo hướng chuẩn hóa, chuyên nghiệp hóa và quốc tế hóa, nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học và tư vấn chính sách, từng bước trở thành địa chỉ nghiên cứu có uy tín phục vụ Bộ Tài chính, Chính phủ và các địa phương.

2aoboqitpezstdecfxoyhvedlyag01p0h9fu7lew.jpg
Không chỉ mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục đại học chất lượng cao cho người học, mô hình này còn góp phần kết nối đào tạo với nghiên cứu, tư vấn chính sách và nhu cầu phát triển của từng vùng kinh tế.

Theo định hướng phát triển, mỗi Phân hiệu sẽ gắn với lợi thế và nhu cầu nhân lực của từng vùng kinh tế trọng điểm. Tại Bắc Ninh, Học viện dự kiến tuyển sinh ba ngành trọng điểm gồm: Quản trị kinh doanh, kế toán và kinh tế số. Đây là những ngành phù hợp với định hướng phát triển của địa phương trở thành trung tâm công nghiệp công nghệ cao, điện tử, bán dẫn và công nghiệp hỗ trợ của cả nước, nơi tập trung hàng nghìn doanh nghiệp trong nước và doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài.

Trong khi đó, Phân hiệu tại Đà Nẵng sẽ tập trung đào tạo các ngành quản trị kinh doanh, kinh tế nguồn nhân lực, tài chính ứng dụng và ngân hàng số, đáp ứng nhu cầu nhân lực cho mục tiêu xây dựng Đà Nẵng trở thành trung tâm tài chính quốc tế, trung tâm dịch vụ chất lượng cao và đổi mới sáng tạo của khu vực miền trung và Tây Nguyên.

Trao đổi với phóng viên, Tiến sĩ Nguyễn Thị Đông, Trưởng phòng Quản lý đào tạo, Học viện Chính sách và Phát triển cho biết, việc thành lập Phân hiệu tại Bắc Ninh và Đà Nẵng không chỉ mở rộng mạng lưới đào tạo mà còn đánh dấu bước chuyển chiến lược trong mô hình phát triển của Học viện, từ một cơ sở đào tạo tập trung sang mô hình "một học viện, nhiều cơ sở, một chất lượng".

1le6kqphkrb12bynhrepaquqowb5uxckpqu1p2ynrcp6bndmsijkb6kcqb8zx5p.jpg
Việc thành lập Phân hiệu tại Bắc Ninh và Đà Nẵng không chỉ mở rộng mạng lưới đào tạo mà còn đánh dấu bước chuyển chiến lược trong mô hình phát triển của học viện, từ một cơ sở đào tạo tập trung sang mô hình "một học viện, nhiều cơ sở, một chất lượng". (Ảnh: ANH MINH)

Theo Tiến sĩ Nguyễn Thị Đông, cùng với trụ sở chính tại Hà Nội giữ vai trò trung tâm đào tạo, nghiên cứu và điều phối, hai phân hiệu sẽ trở thành những đầu mối gắn kết trực tiếp với các vùng động lực phát triển của đất nước. Phân hiệu Bắc Ninh hướng tới phục vụ khu vực công nghiệp, công nghệ cao, bán dẫn và hệ sinh thái doanh nghiệp FDI của vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ, trong khi Phân hiệu Đà Nẵng sẽ kết nối với khu vực miền trung, Tây Nguyên và hành lang kinh tế Đông Tây, đáp ứng nhu cầu phát triển về dịch vụ, logistics, kinh tế biển, công nghệ thông tin và tài chính.

Cùng với việc mở rộng không gian phát triển, học viện sẽ tiếp tục tái cấu trúc chương trình đào tạo theo hướng thống nhất chuẩn đầu ra nhưng đa dạng lộ trình học tập, tập trung phát triển các ngành đào tạo gắn với yêu cầu của nền kinh tế số và chuyển đổi mô hình tăng trưởng như chính sách công, kinh tế số, tài chính ngân hàng, logistics, quản lý đô thị, kinh tế biển, công nghiệp bán dẫn và công nghiệp hỗ trợ. Mục tiêu là từng bước xây dựng học viện trở thành cơ sở đào tạo hàng đầu về nguồn nhân lực hoạch định và thực thi chính sách phát triển, phục vụ ngành tài chính, Chính phủ và các địa phương.

Có thể bạn quan tâm

Ở khu vực Vinh, nếu được tăng chỉ tiêu, mỗi trường sẽ tăng từ 30 đến 50 chỉ tiêu. (Ảnh: NGUYỄN HÀ)

Nghệ An đề xuất tăng chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nghệ An vừa có tờ trình gửi Ủy ban nhân dân tỉnh đề nghị bổ sung hơn 3.400 chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027 các trường trung học phổ thông và Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp-Giáo dục thường xuyên. Đây là lần thứ 3, tỉnh Nghệ An tăng chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10, năm học 2026-2027.

Cần nhân rộng các cuộc thi cho trẻ em để khuyến khích thói quen vận động từ sớm. (Ảnh: VM)

Xây dựng học đường an toàn, học sinh khỏe mạnh

Đảng và Nhà nước luôn xác định bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe trẻ em, học sinh, sinh viên là nhiệm vụ đặc biệt ưu tiên, có vai trò quan trọng đối với sự phát triển toàn diện của thế hệ trẻ. 

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Có dấu hiệu bất thường cần làm rõ trong công tác coi thi tại điểm thi Trường trung học phổ thông chuyên tỉnh Tuyên Quang

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Có dấu hiệu bất thường cần làm rõ trong công tác coi thi tại điểm thi Trường trung học phổ thông chuyên tỉnh Tuyên Quang

Tổ công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục nhận định kết quả thi môn Toán tại điểm thi Trường trung học phổ thông chuyên thuộc Hội đồng thi tỉnh Tuyên Quang là bất thường, có dấu hiệu cần tiếp tục được xác minh, làm rõ, nhất là đối với công tác coi thi tại điểm thi này.

(Ảnh minh họa)

Miễn phí sách giáo khoa cho học sinh trên toàn quốc từ năm học 2029-2030

Vào đầu mỗi năm học hoặc học kỳ, mỗi học sinh được mượn 1 bộ sách giáo khoa đầy đủ các môn học/hoạt động giáo dục tương ứng với chương trình học tập tại lớp. Học sinh có nghĩa vụ hoàn trả bộ sách cho thư viện nhà trường quản lý sau khi kết thúc năm học hoặc học kỳ đó.

Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Hưng Yên Nguyễn Mạnh Quyền đến nhà thủ khoa toàn quốc tổ hợp A01 chúc mừng và tặng Bằng khen.

Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Hưng Yên tặng Bằng khen thủ khoa toàn quốc tổ hợp A01

Chiều 3/7, đồng chí Nguyễn Mạnh Quyền, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Hưng Yên cùng lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, chính quyền địa phương đến thăm, chúc mừng em Hoàng Quang Minh (học sinh lớp 12A1, Trường Trung học phổ thông Ân Thi) đạt thủ khoa toàn quốc tổ hợp A01 tại Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026.

Ngày hội Lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng 2026 thu hút đông đảo học sinh, phụ huynh tham dự.

Ngày hội Lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng: Nhiều khuyến nghị cho thí sinh

Ngày 4/7, tại Đại học Bách Khoa Hà Nội, Báo Tuổi Trẻ và Vụ Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức Ngày hội Lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng 2026, thu hút đông đảo học sinh, phụ huynh tham dự.

Đồng chí Phan Huy Ngọc, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Tuyên Quang chủ trì làm việc với Ban Chỉ đạo Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 của tỉnh.

Tuyên Quang khẩn trương xác minh, làm rõ thông tin về kết quả điểm thi môn Toán tại Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Liên quan đến kết quả thi môn Toán tại Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 của thí sinh Trường trung học phổ thông Chuyên Tuyên Quang cao bất thường, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh đã ký Văn bản số 194/UBND-NC chỉ đạo các cơ quan, cá nhân liên quan thực hiện rà soát, khẩn trương xác minh thông tin liên quan.

Kiến nghị thu hồi gần 3,9 tỷ đồng tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang và một số đơn vị trực thuộc

Ngày 3/7, Thanh tra tỉnh An Giang cho biết đơn vị đã công bố Kết luận thanh tra số 13/KL-TTT về việc thực hiện pháp luật phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực và quản lý, sử dụng tài chính, tài sản công tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang, cùng một số đơn vị trực thuộc.

(Ảnh minh họa: Đại học kinh tế quốc dân)

Điểm sàn và quy đổi tương đương điểm trúng tuyển của Đại học Kinh tế quốc dân

Ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn) của Đại học Kinh tế quốc dân áp dụng đối với phương thức xét tuyển dựa vào điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 và phương thức xét tuyển kết hợp giữa điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông với chứng chỉ tiếng Anh quốc tế là 22 điểm (thang điểm 30). 

(Ảnh: Trường đại học Khoa học Tự nhiên)

Điểm sàn Trường đại học Khoa học Tự nhiên từ 19 đến 25 điểm

Ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) xét tuyển theo kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông và các phương thức xét tuyển khác được quy đổi tương đương sang thang điểm 30 vào các ngành đào tạo đại học chính quy năm 2026 của Trường đại học Khoa học Tự nhiên ở mức 19 đến 25 điểm, tùy ngành và chương trình đào tạo. 

Trường trung học phổ thông chuyên Tuyên Quang

Tuyên Quang có 5 môn thi tốt nghiệp trung học phổ thông điểm trung bình ở nhóm dẫn đầu cả nước

Kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố cho thấy ở nhiều môn, điểm trung bình của các thí sinh Tuyên Quang thuộc nhóm 10 địa phương dẫn đầu cả nước: Tiếng Anh, Hóa học, Lịch sử, Vật lý và Địa lý; trong đó, môn Tiếng Anh và Hóa học đều đứng thứ 2 toàn quốc.