Thành lập hai Phân hiệu Học viện Chính sách và Phát triển tại Bắc Ninh và Đà Nẵng

Trong bối cảnh Việt Nam đặt mục tiêu phát triển nhanh và bền vững dựa trên khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và nguồn nhân lực chất lượng cao, sự ra đời của hai Phân hiệu Học viện Chính sách và Phát triển tại Bắc Ninh và Đà Nẵng được kỳ vọng sẽ mở rộng không gian đào tạo, kiến tạo nguồn nhân lực cho các cực tăng trưởng mới.

Thành lập hai Phân hiệu Học viện Chính sách và Phát triển tại Bắc Ninh và Đà Nẵng.
Thành lập hai Phân hiệu Học viện Chính sách và Phát triển tại Bắc Ninh và Đà Nẵng.

Sáng 6/7 tại Hà Nội, Học viện Chính sách và Phát triển-Bộ Tài chính tổ chức Lễ công bố Quyết định thành lập và Quyết định cho phép tổ chức hoạt động đào tạo đối với Phân hiệu Học viện Chính sách và Phát triển tại tỉnh Bắc Ninh và thành phố Đà Nẵng. Đây không chỉ là dấu mốc quan trọng trong chặng đường 18 năm xây dựng và phát triển của học viện, mà còn thể hiện bước đi cụ thể trong việc thực hiện chủ trương sắp xếp, đổi mới mạng lưới cơ sở giáo dục đại học theo tinh thần các nghị quyết của Đảng, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ giai đoạn phát triển mới của đất nước.

Theo quyết định được công bố, hai phân hiệu của học viện được hình thành trên cơ sở kế thừa Trường cao đẳng Thống kê và Trường cao đẳng Kinh tế Kế hoạch Đà Nẵng. Hai cơ sở đào tạo có bề dày truyền thống lần lượt 66 năm và 50 năm. Việc chuyển đổi không chỉ mở rộng địa bàn đào tạo mà còn nâng cấp từ đào tạo trình độ cao đẳng lên đại học; đồng thời phát huy giá trị, kinh nghiệm và đội ngũ của các trường tiền thân để phục vụ yêu cầu phát triển nguồn nhân lực trong giai đoạn mới.

Sự kiện diễn ra trong bối cảnh đất nước đang triển khai Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng với mục tiêu tăng trưởng kinh tế ở mức hai con số trong giai đoạn 2026-2030; đồng thời thực hiện Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Đây là những định hướng lớn đặt giáo dục đại học vào vị trí trung tâm của chiến lược phát triển quốc gia, hướng tới xây dựng các cơ sở đào tạo có quy mô, chất lượng và năng lực cạnh tranh cao, trở thành trung tâm nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và cung cấp nguồn nhân lực cho các ngành, lĩnh vực chiến lược.

Phát biểu tại buổi lễ, Thứ trưởng Tài chính Nguyễn Thị Bích Ngọc nhấn mạnh, việc thành lập hai phân hiệu không đơn thuần là mở rộng địa bàn đào tạo mà là một quyết sách chiến lược trong quá trình tái cấu trúc mạng lưới các cơ sở đào tạo trực thuộc Bộ Tài chính theo hướng tinh gọn, hiệu lực và hiệu quả. Theo Thứ trưởng, trong bối cảnh Bộ Tài chính đang đảm nhiệm phạm vi quản lý ngày càng rộng, bao gồm tài chính, ngân sách, đầu tư phát triển, kế hoạch, thống kê, quy hoạch và chiến lược phát triển kinh tế xã hội, Học viện Chính sách và Phát triển giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao; đồng thời là trung tâm nghiên cứu, tư vấn và phản biện chính sách phục vụ trực tiếp công tác quản lý Nhà nước.

2aoboqitpgnqnycmhik5cbzsvoz2oxvjx2iewqeq.jpg
Thứ trưởng Tài chính Nguyễn Thị Bích Ngọc nhấn mạnh, việc thành lập hai phân hiệu không đơn thuần là mở rộng địa bàn đào tạo mà là một quyết sách chiến lược trong quá trình tái cấu trúc mạng lưới các cơ sở đào tạo trực thuộc Bộ Tài chính theo hướng tinh gọn, hiệu lực và hiệu quả. (Ảnh: ĐỖ BẢO)

Bà Nguyễn Thị Bích Ngọc cho rằng, mục tiêu phát triển đất nước đến năm 2045 đòi hỏi phải có đội ngũ cán bộ hoạch định chính sách, chuyên gia và nhà quản lý có trình độ ngang tầm khu vực và quốc tế. Vì vậy, học viện cần tiếp tục định vị rõ tầm nhìn phát triển, xây dựng mô hình "một học viện, nhiều cơ sở", phát triển các chương trình đào tạo hiện đại, gắn với chuyển đổi số, kinh tế số, kinh tế xanh, quản trị tài chính, đầu tư công, khoa học dữ liệu và các lĩnh vực mới phục vụ yêu cầu phát triển đất nước.

Lãnh đạo Bộ Tài chính xác định hai phân hiệu mới phải trở thành những trung tâm đào tạo, nghiên cứu và tư vấn chính sách gắn với các vùng động lực phát triển của cả nước. Trong đó, phân hiệu Bắc Ninh được kỳ vọng đáp ứng nhu cầu nhân lực của vùng công nghiệp công nghệ cao, điện tử, bán dẫn và hệ sinh thái doanh nghiệp FDI đang phát triển mạnh; phân hiệu Đà Nẵng sẽ đồng hành với mục tiêu xây dựng thành phố trở thành trung tâm tài chính quốc tế của Việt Nam và trung tâm dịch vụ chất lượng cao của khu vực miền trung và Tây Nguyên. Đây là cách tiếp cận mới trong phát triển giáo dục đại học, gắn chặt hoạt động đào tạo với chiến lược phát triển kinh tế của từng vùng thay vì chỉ mở rộng quy mô tuyển sinh.

Ở góc độ quản lý Nhà nước về giáo dục đại học, Giáo sư, Tiến sĩ Lê Quân, Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo đánh giá, việc thành lập hai phân hiệu là bước đi đúng hướng trong quá trình thực hiện Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị. Theo Thứ trưởng, chủ trương tái cấu trúc mạng lưới giáo dục đại học không nhằm tạo ra sự thay đổi mang tính cơ học về tổ chức, mà hướng tới nâng cao chất lượng quản trị, sử dụng hiệu quả nguồn lực công và hình thành các cơ sở giáo dục đại học có năng lực cạnh tranh cao.

Việc chuyển đổi Trường cao đẳng Thống kê và Trường cao đẳng Kinh tế Kế hoạch Đà Nẵng thành Phân hiệu của Học viện Chính sách và Phát triển là minh chứng cho hướng đi này, vừa kế thừa truyền thống của các cơ sở đào tạo lâu năm, vừa tạo điều kiện để người học được tiếp cận môi trường đào tạo đại học hiện đại, gắn với nhu cầu phát triển nhân lực của các địa phương và vùng kinh tế trọng điểm.

Nhà giáo Ưu tú, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Trọng Nguyên, Giám đốc Học viện Chính sách và Phát triển. (Ảnh: ĐỖ BẢO)

Nhà giáo Ưu tú, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Trọng Nguyên, Giám đốc Học viện Chính sách và Phát triển. (Ảnh: ĐỖ BẢO)

Nhà giáo Ưu tú, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Trọng Nguyên, Giám đốc Học viện Chính sách và Phát triển khẳng định, việc thành lập hai phân hiệu là dấu mốc có ý nghĩa lịch sử, mở ra giai đoạn phát triển mới của học viện trong bối cảnh đất nước bước vào kỷ nguyên phát triển với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng nguồn nhân lực và năng lực hoạch định chính sách. Theo Giám đốc học viện, việc mở rộng hệ thống đào tạo không chỉ nhằm tăng quy mô mà hướng tới xây dựng mô hình "một học viện, nhiều cơ sở, một chất lượng"; trong đó toàn bộ hệ thống được quản trị thống nhất, bảo đảm chuẩn đầu ra đồng đều, đồng thời phát huy lợi thế riêng của từng địa phương để phục vụ phát triển kinh tế-xã hội.

Để hiện thực hóa mục tiêu đó, học viện sẽ tập trung hoàn thiện chiến lược phát triển đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045; tái cấu trúc chương trình đào tạo theo hướng hiện đại, liên ngành và hội nhập quốc tế; phát triển mạnh các lĩnh vực như chính sách công, quản trị tài chính, quản lý công, đầu tư công, khoa học dữ liệu, trí tuệ nhân tạo, kinh tế số, kinh tế xanh, kinh tế tuần hoàn và quy hoạch phát triển vùng. Đồng thời, học viện sẽ đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản trị, đào tạo và nghiên cứu, xây dựng đội ngũ giảng viên theo hướng chuẩn hóa, chuyên nghiệp hóa và quốc tế hóa, nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học và tư vấn chính sách, từng bước trở thành địa chỉ nghiên cứu có uy tín phục vụ Bộ Tài chính, Chính phủ và các địa phương.

2aoboqitpezstdecfxoyhvedlyag01p0h9fu7lew.jpg
Không chỉ mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục đại học chất lượng cao cho người học, mô hình này còn góp phần kết nối đào tạo với nghiên cứu, tư vấn chính sách và nhu cầu phát triển của từng vùng kinh tế.

Theo định hướng phát triển, mỗi Phân hiệu sẽ gắn với lợi thế và nhu cầu nhân lực của từng vùng kinh tế trọng điểm. Tại Bắc Ninh, Học viện dự kiến tuyển sinh ba ngành trọng điểm gồm: Quản trị kinh doanh, kế toán và kinh tế số. Đây là những ngành phù hợp với định hướng phát triển của địa phương trở thành trung tâm công nghiệp công nghệ cao, điện tử, bán dẫn và công nghiệp hỗ trợ của cả nước, nơi tập trung hàng nghìn doanh nghiệp trong nước và doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài.

Trong khi đó, Phân hiệu tại Đà Nẵng sẽ tập trung đào tạo các ngành quản trị kinh doanh, kinh tế nguồn nhân lực, tài chính ứng dụng và ngân hàng số, đáp ứng nhu cầu nhân lực cho mục tiêu xây dựng Đà Nẵng trở thành trung tâm tài chính quốc tế, trung tâm dịch vụ chất lượng cao và đổi mới sáng tạo của khu vực miền trung và Tây Nguyên.

Trao đổi với phóng viên, Tiến sĩ Nguyễn Thị Đông, Trưởng phòng Quản lý đào tạo, Học viện Chính sách và Phát triển cho biết, việc thành lập Phân hiệu tại Bắc Ninh và Đà Nẵng không chỉ mở rộng mạng lưới đào tạo mà còn đánh dấu bước chuyển chiến lược trong mô hình phát triển của Học viện, từ một cơ sở đào tạo tập trung sang mô hình "một học viện, nhiều cơ sở, một chất lượng".

1le6kqphkrb12bynhrepaquqowb5uxckpqu1p2ynrcp6bndmsijkb6kcqb8zx5p.jpg
Việc thành lập Phân hiệu tại Bắc Ninh và Đà Nẵng không chỉ mở rộng mạng lưới đào tạo mà còn đánh dấu bước chuyển chiến lược trong mô hình phát triển của học viện, từ một cơ sở đào tạo tập trung sang mô hình "một học viện, nhiều cơ sở, một chất lượng". (Ảnh: ANH MINH)

Theo Tiến sĩ Nguyễn Thị Đông, cùng với trụ sở chính tại Hà Nội giữ vai trò trung tâm đào tạo, nghiên cứu và điều phối, hai phân hiệu sẽ trở thành những đầu mối gắn kết trực tiếp với các vùng động lực phát triển của đất nước. Phân hiệu Bắc Ninh hướng tới phục vụ khu vực công nghiệp, công nghệ cao, bán dẫn và hệ sinh thái doanh nghiệp FDI của vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ, trong khi Phân hiệu Đà Nẵng sẽ kết nối với khu vực miền trung, Tây Nguyên và hành lang kinh tế Đông Tây, đáp ứng nhu cầu phát triển về dịch vụ, logistics, kinh tế biển, công nghệ thông tin và tài chính.

Cùng với việc mở rộng không gian phát triển, học viện sẽ tiếp tục tái cấu trúc chương trình đào tạo theo hướng thống nhất chuẩn đầu ra nhưng đa dạng lộ trình học tập, tập trung phát triển các ngành đào tạo gắn với yêu cầu của nền kinh tế số và chuyển đổi mô hình tăng trưởng như chính sách công, kinh tế số, tài chính ngân hàng, logistics, quản lý đô thị, kinh tế biển, công nghiệp bán dẫn và công nghiệp hỗ trợ. Mục tiêu là từng bước xây dựng học viện trở thành cơ sở đào tạo hàng đầu về nguồn nhân lực hoạch định và thực thi chính sách phát triển, phục vụ ngành tài chính, Chính phủ và các địa phương.

Có thể bạn quan tâm

Hoạt động nghiên cứu khoa học tại Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh: NGUYỄN ĐĂNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn xác định nhóm 30% điểm cao nhất để xét hưởng học bổng Chính phủ

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành hướng dẫn cụ thể cách xác định người học thuộc diện hưởng học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP ngày 20/5/2026 của Chính phủ, triển khai thống nhất trên cả nước.

Con đường tới trường mỗi ngày của cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. (Ảnh: LINH PHAN)

Ấm áp nghĩa cô trò nơi rẻo cao Lũng Trời

Sáng sáng, trên cung đường cua tay áo, cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. lại cùng nhau tới trường. Tiếng đá sỏi lạo xạo dưới bánh xe thi thoảng thay bằng tiếng ì oạp của bùn non trơn nhẫy. Bóng xanh của rừng cây và những con suối dần khuất lấp, cánh cổng Trường tiểu học Trương Lương dần hiện ra nơi chân mây.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026

Từ ngày 5 đến 7/10, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh chủ trì, Học viện Hành chính và Quản trị công tổ chức thực hiện Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026, với chủ đề “Quản trị bao trùm trong kỷ nguyên phát triển mới: Chuyển đổi hệ thống, đổi mới sáng tạo và chính phủ sẵn sàng trước tương lai”.

Tranh thủ thời tiết thuận lợi, nhà thầu đang tập trung nhân công đẩy nhanh tiến độ thi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp Na Sang, xã Na Sang, tỉnh Điện Biên. (Ảnh: LÊ LAN)

Công an Điện Biên quyết tâm đưa dự án hai trường phổ thông nội trú liên cấp về đích trước 2 tháng

Phấn đấu hoàn thành xây dựng hai trường phổ thông nội trú liên cấp tại hai xã Na Sang, Mường Pồn vào ngày 30/6/2027 (sớm 2 tháng so kế hoạch), Công an tỉnh Điện Biên chủ động tháo gỡ khó khăn cho nhà thầu; đồng thời, đề nghị nhà thầu phải xây dựng phương án thi công khoa học, thích ứng mọi điều kiện thời tiết.

Quang cảnh buổi gặp gỡ Chào Tân sinh viên diễn ra tại trụ sở Đại sứ quán. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary cung cấp)

Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary tổ chức chương trình Chào Tân sinh viên

Chương trình Chào Tân sinh viên là dịp để Đại sứ quán gặp gỡ các tân sinh viên, cung cấp những thông tin thiết thực về môi trường học tập, sinh hoạt và các quy định cần lưu ý; đồng thời tạo điều kiện để các bạn kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập, nghiên cứu tại Hungary.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh trao Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tới tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc. (Ảnh: THANH TÙNG)

Phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng

Ngày 4/10, tại Hà Nội, Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Khoa học phát triển trẻ thơ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập với chủ đề “25 năm đánh thức những vì sao”. Đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.

Lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La trao học bổng Tô Hiệu cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó học giỏi. (Ảnh: QUỐC TUẤN)

Sơn La phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026

Ngày 2/10, tại Trường trung học phổ thông Chuyên Sơn La, Ban Chỉ đạo Xây dựng xã hội học tập tỉnh Sơn La tổ chức Lễ phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”.

 (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Hoàn thiện nội dung rà soát, cập nhật, điều chỉnh Chương trình và sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định không xây dựng lại Chương trình và sách giáo khoa từ đầu, mà rà soát, cập nhật, bổ sung và điều chỉnh trên cơ sở những nội dung đang thực hiện, phù hợp với những yêu cầu mới đặt ra trong Nghị quyết số 71-NQ/TW và các chỉ đạo của cấp có thẩm quyền.

Học tập tại giảng đường Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: VNU)

Giảm lý thuyết, tăng thực hành trong chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến thiết kế lại Chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên theo hướng tập trung vào những năng lực cơ bản, thiết yếu của giảng viên; giảm những nội dung lý thuyết, trùng lặp và tăng thời lượng thực hành, thảo luận, bài tập, xử lý tình huống và vận dụng vào hoạt động nghề nghiệp.