Chuyển đổi số, chuyển đổi xanh trở thành “từ khóa” trong lựa chọn nguyện vọng đại học năm 2026

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo, kinh tế xanh và phát triển bền vững đang làm thay đổi mạnh mẽ thị trường lao động, nhiều cơ sở giáo dục đại học đã nhanh chóng điều chỉnh chương trình đào tạo, xây dựng hệ sinh thái kết nối doanh nghiệp nhằm chuẩn bị cho sinh viên năng lực thích ứng với những yêu cầu mới của nền kinh tế.

Chuyển đổi số, chuyển đổi xanh trở thành “từ khóa” trong lựa chọn nguyện vọng đại học năm 2026.
Chuyển đổi số, chuyển đổi xanh trở thành “từ khóa” trong lựa chọn nguyện vọng đại học năm 2026.

Chuyển đổi số và kinh tế xanh được đưa vào chương trình đào tạo

Tại Ngày hội lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học-cao đẳng năm 2026 diễn ra sáng 4/7 tại Hà Nội, nhiều trường đại học cho biết đã rà soát, đổi mới chương trình đào tạo theo hướng bám sát nhu cầu nhân lực của nền kinh tế số và kinh tế xanh. Theo Tiến sĩ Nguyễn Thị Đông, Trưởng phòng Quản lý đào tạo, Học viện Chính sách và Phát triển, nếu chương trình đào tạo không theo kịp sự phát triển của thời đại thì sinh viên sẽ tụt lại phía sau khi bước vào thị trường lao động.

Vì vậy, học viện đã tích hợp các học phần về dữ liệu lớn, trí tuệ nhân tạo ứng dụng trong kinh tế, tài chính, phân tích dữ liệu, Fintech, tài chính số và kinh tế nền tảng vào hầu hết các ngành đào tạo. Sinh viên được tiếp cận, thực hành trên các phần mềm chuyên ngành như: Python, R, Stata, EViews, SPSS, Power BI cũng như các nền tảng mô phỏng tài chính hiện đại.

2hgb6evwa0xkwxt3bsgcptfkvlvye8gybhtu.jpg
Học viện Chính sách và Phát triển đã tích hợp các học phần về dữ liệu lớn, trí tuệ nhân tạo ứng dụng trong kinh tế, tài chính, phân tích dữ liệu, Fintech, tài chính số và kinh tế nền tảng vào hầu hết các ngành đào tạo.

Song song với chuyển đổi số, các nội dung về kinh tế tuần hoàn, tài chính xanh, tín dụng xanh, thị trường carbon, ESG và phát triển bền vững cũng được đưa vào chương trình học nhằm đáp ứng xu thế phát triển toàn cầu và các cam kết của Việt Nam về mục tiêu phát thải ròng bằng 0 vào năm 2050. Không chỉ đổi mới nội dung đào tạo, học viện còn chuyển mạnh từ phương pháp truyền thụ kiến thức sang mô hình học tập kiến tạo thông qua dự án, tình huống thực tiễn, nghiên cứu khoa học và trải nghiệm tại doanh nghiệp.

Cùng xu hướng đó, Trường đại học Thăng Long cũng tiến hành rà soát toàn bộ chương trình đào tạo theo hướng tiếp cận thực tiễn thị trường lao động. Theo Tiến sĩ Nguyễn Thị Thu Hà, Cố vấn công tác đào tạo và bảo đảm chất lượng, Ủy viên thường trực Hội đồng tuyển sinh của Trường đại học Thăng Long, nhiều học phần về công nghệ số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo đã được bổ sung nhằm giúp sinh viên không chỉ có chuyên môn vững mà còn có khả năng làm chủ công nghệ trong công việc.

tdl06260.jpg
Tại Trường đại học Thăng Long, doanh nghiệp được xem là một mắt xích trong quá trình đào tạo.

Nhà trường đồng thời mở rộng các chương trình đào tạo theo chuẩn nghề nghiệp quốc tế như Kế toán định hướng chứng chỉ ACCA hay Quản trị kinh doanh theo chuẩn quốc tế, tạo điều kiện để sinh viên có thể làm việc tại các doanh nghiệp đa quốc gia trong nước và nước ngoài.

Tăng cường kết nối doanh nghiệp để tăng cơ hội cho sinh viên

Một điểm chung được nhiều cơ sở đào tạo nhấn mạnh tại ngày hội năm nay là tăng cường kết nối doanh nghiệp, coi đây là giải pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Tiến sĩ Nguyễn Thị Đông cho biết Học viện Chính sách và Phát triển đã thiết lập quan hệ hợp tác với hàng trăm doanh nghiệp, ngân hàng, công ty chứng khoán, kiểm toán, quỹ đầu tư, tập đoàn kinh tế và các cơ quan quản lý nhà nước. Sinh viên không chỉ được tham gia các ngày hội việc làm, tọa đàm nghề nghiệp mà còn có ít nhất hai đợt thực tập trong chương trình đào tạo. Bên cạnh đó, học viện thường xuyên tổ chức các khóa đào tạo kỹ năng mềm, kỹ năng số, hỗ trợ khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo. Theo khảo sát, hơn 95% sinh viên của Học viện có việc làm trong vòng 12 tháng sau khi tốt nghiệp.

2hgb6evw9qbud2cc1uxojw8x5o6znetjysm0.jpg
Một điểm chung được nhiều cơ sở đào tạo nhấn mạnh tại ngày hội năm nay là tăng cường kết nối doanh nghiệp.

Tại Trường đại học Thăng Long, doanh nghiệp được xem là một mắt xích trong quá trình đào tạo. Theo Tiến sĩ Nguyễn Thị Thu Hà, với mạng lưới hơn 300 doanh nghiệp đối tác trong và ngoài nước, sinh viên từ năm thứ 3 có thể tham gia các chương trình thực tập kéo dài từ 6 tháng đến 1 năm ở nước ngoài, vừa tích lũy kinh nghiệm thực tế, vừa được hưởng thu nhập. Doanh nghiệp cũng đồng hành cùng nhà trường trong xây dựng chương trình đào tạo, giảng dạy chuyên đề, hướng dẫn thực tập, tổ chức các talkshow nghề nghiệp và hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp.

Đối với các ngành du lịch, khách sạn, mỗi năm có hơn 500 sinh viên được tham gia thực tập tại các tập đoàn quốc tế, qua đó nâng cao kỹ năng nghề nghiệp và cơ hội việc làm ngay sau khi tốt nghiệp.

dsc09053.jpg
Nếu trước đây nhiều em quan tâm chủ yếu đến điểm chuẩn hoặc mức lương sau tốt nghiệp thì hiện nay cần nhìn xa hơn đến khả năng thích ứng của ngành nghề trước sự phát triển của công nghệ và yêu cầu phát triển bền vững

Tại ngày hội, các chuyên gia tuyển sinh cũng khuyến nghị thí sinh cần thay đổi cách tiếp cận khi lựa chọn nguyện vọng. Nếu trước đây nhiều em quan tâm chủ yếu đến điểm chuẩn hoặc mức lương sau tốt nghiệp thì hiện nay cần nhìn xa hơn đến khả năng thích ứng của ngành nghề trước sự phát triển của công nghệ và yêu cầu phát triển bền vững. Một chương trình đào tạo có tích hợp công nghệ số, trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn, ESG hay các chuẩn nghề nghiệp quốc tế sẽ giúp sinh viên có lợi thế cạnh tranh lớn hơn trong bối cảnh thị trường lao động liên tục biến đổi. Xu hướng này cũng cho thấy các trường đại học đang chuyển từ đào tạo theo những gì nhà trường có sang đào tạo theo những gì nền kinh tế cần.

Chuyển đổi số, chuyển đổi xanh và hội nhập quốc tế không còn là những khẩu hiệu trong giáo dục đại học mà đang hiện diện ngày càng rõ trong từng chương trình đào tạo, phương pháp giảng dạy và mô hình hợp tác với doanh nghiệp. Đối với các thí sinh chuẩn bị bước vào giảng đường đại học, lựa chọn một ngành học hôm nay cũng chính là lựa chọn năng lực cạnh tranh của bản thân trong tương lai. Trong kỷ nguyên số và phát triển bền vững, đây sẽ là yếu tố quyết định không chỉ cơ hội việc làm mà còn khả năng phát triển lâu dài của mỗi người.

Có thể bạn quan tâm

Cần nhân rộng các cuộc thi cho trẻ em để khuyến khích thói quen vận động từ sớm. (Ảnh: VM)

Xây dựng học đường an toàn, học sinh khỏe mạnh

Đảng và Nhà nước luôn xác định bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe trẻ em, học sinh, sinh viên là nhiệm vụ đặc biệt ưu tiên, có vai trò quan trọng đối với sự phát triển toàn diện của thế hệ trẻ. 

Thành lập hai Phân hiệu Học viện Chính sách và Phát triển tại Bắc Ninh và Đà Nẵng.

Thành lập hai Phân hiệu Học viện Chính sách và Phát triển tại Bắc Ninh và Đà Nẵng

Trong bối cảnh Việt Nam đặt mục tiêu phát triển nhanh và bền vững dựa trên khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và nguồn nhân lực chất lượng cao, sự ra đời của hai Phân hiệu Học viện Chính sách và Phát triển tại Bắc Ninh và Đà Nẵng được kỳ vọng sẽ mở rộng không gian đào tạo, kiến tạo nguồn nhân lực cho các cực tăng trưởng mới.

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Có dấu hiệu bất thường cần làm rõ trong công tác coi thi tại điểm thi Trường trung học phổ thông chuyên tỉnh Tuyên Quang

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Có dấu hiệu bất thường cần làm rõ trong công tác coi thi tại điểm thi Trường trung học phổ thông chuyên tỉnh Tuyên Quang

Tổ công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục nhận định kết quả thi môn Toán tại điểm thi Trường trung học phổ thông chuyên thuộc Hội đồng thi tỉnh Tuyên Quang là bất thường, có dấu hiệu cần tiếp tục được xác minh, làm rõ, nhất là đối với công tác coi thi tại điểm thi này.

(Ảnh minh họa)

Miễn phí sách giáo khoa cho học sinh trên toàn quốc từ năm học 2029-2030

Vào đầu mỗi năm học hoặc học kỳ, mỗi học sinh được mượn 1 bộ sách giáo khoa đầy đủ các môn học/hoạt động giáo dục tương ứng với chương trình học tập tại lớp. Học sinh có nghĩa vụ hoàn trả bộ sách cho thư viện nhà trường quản lý sau khi kết thúc năm học hoặc học kỳ đó.

Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Hưng Yên Nguyễn Mạnh Quyền đến nhà thủ khoa toàn quốc tổ hợp A01 chúc mừng và tặng Bằng khen.

Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Hưng Yên tặng Bằng khen thủ khoa toàn quốc tổ hợp A01

Chiều 3/7, đồng chí Nguyễn Mạnh Quyền, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Hưng Yên cùng lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, chính quyền địa phương đến thăm, chúc mừng em Hoàng Quang Minh (học sinh lớp 12A1, Trường Trung học phổ thông Ân Thi) đạt thủ khoa toàn quốc tổ hợp A01 tại Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026.

Ngày hội Lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng 2026 thu hút đông đảo học sinh, phụ huynh tham dự.

Ngày hội Lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng: Nhiều khuyến nghị cho thí sinh

Ngày 4/7, tại Đại học Bách Khoa Hà Nội, Báo Tuổi Trẻ và Vụ Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức Ngày hội Lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng 2026, thu hút đông đảo học sinh, phụ huynh tham dự.

Đồng chí Phan Huy Ngọc, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Tuyên Quang chủ trì làm việc với Ban Chỉ đạo Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 của tỉnh.

Tuyên Quang khẩn trương xác minh, làm rõ thông tin về kết quả điểm thi môn Toán tại Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Liên quan đến kết quả thi môn Toán tại Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 của thí sinh Trường trung học phổ thông Chuyên Tuyên Quang cao bất thường, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh đã ký Văn bản số 194/UBND-NC chỉ đạo các cơ quan, cá nhân liên quan thực hiện rà soát, khẩn trương xác minh thông tin liên quan.

Kiến nghị thu hồi gần 3,9 tỷ đồng tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang và một số đơn vị trực thuộc

Ngày 3/7, Thanh tra tỉnh An Giang cho biết đơn vị đã công bố Kết luận thanh tra số 13/KL-TTT về việc thực hiện pháp luật phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực và quản lý, sử dụng tài chính, tài sản công tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang, cùng một số đơn vị trực thuộc.

(Ảnh minh họa: Đại học kinh tế quốc dân)

Điểm sàn và quy đổi tương đương điểm trúng tuyển của Đại học Kinh tế quốc dân

Ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn) của Đại học Kinh tế quốc dân áp dụng đối với phương thức xét tuyển dựa vào điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 và phương thức xét tuyển kết hợp giữa điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông với chứng chỉ tiếng Anh quốc tế là 22 điểm (thang điểm 30). 

(Ảnh: Trường đại học Khoa học Tự nhiên)

Điểm sàn Trường đại học Khoa học Tự nhiên từ 19 đến 25 điểm

Ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) xét tuyển theo kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông và các phương thức xét tuyển khác được quy đổi tương đương sang thang điểm 30 vào các ngành đào tạo đại học chính quy năm 2026 của Trường đại học Khoa học Tự nhiên ở mức 19 đến 25 điểm, tùy ngành và chương trình đào tạo. 

Trường trung học phổ thông chuyên Tuyên Quang

Tuyên Quang có 5 môn thi tốt nghiệp trung học phổ thông điểm trung bình ở nhóm dẫn đầu cả nước

Kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố cho thấy ở nhiều môn, điểm trung bình của các thí sinh Tuyên Quang thuộc nhóm 10 địa phương dẫn đầu cả nước: Tiếng Anh, Hóa học, Lịch sử, Vật lý và Địa lý; trong đó, môn Tiếng Anh và Hóa học đều đứng thứ 2 toàn quốc.

(Ảnh: Trường đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội)

Điểm sàn Trường đại học Công nghệ là 22 và 24 điểm

Trường đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội đưa ra ngưỡng bảo đảm chất lượng (điểm sàn) năm 2026 là 24 điểm đối với các ngành thuộc nhóm ngành Máy tính và Công nghệ thông tin, ngành Kỹ thuật điện tử-viễn thông, ngành Khoa học dữ liệu; và 22 điểm cho các ngành còn lại.

Nghiên cứu khoa học tại phòng thí nghiệm Trường Cơ khí, Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh minh họa)

Lần đầu có quy định về sử dụng trí tuệ nhân tạo trong đào tạo, nghiên cứu khoa học

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành thông tư mới, thiết lập một khung pháp lý thống nhất về ứng dụng công nghệ trong toàn bộ hoạt động của cơ sở giáo dục; lần đầu tiên đưa ra quy định về việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI), trong đào tạo, kiểm tra đánh giá, nghiên cứu khoa học, quản trị và cung cấp dịch vụ.