Chuyển đổi số, chuyển đổi xanh trở thành “từ khóa” trong lựa chọn nguyện vọng đại học năm 2026

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo, kinh tế xanh và phát triển bền vững đang làm thay đổi mạnh mẽ thị trường lao động, nhiều cơ sở giáo dục đại học đã nhanh chóng điều chỉnh chương trình đào tạo, xây dựng hệ sinh thái kết nối doanh nghiệp nhằm chuẩn bị cho sinh viên năng lực thích ứng với những yêu cầu mới của nền kinh tế.

Chuyển đổi số, chuyển đổi xanh trở thành “từ khóa” trong lựa chọn nguyện vọng đại học năm 2026.
Chuyển đổi số, chuyển đổi xanh trở thành “từ khóa” trong lựa chọn nguyện vọng đại học năm 2026.

Chuyển đổi số và kinh tế xanh được đưa vào chương trình đào tạo

Tại Ngày hội lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học-cao đẳng năm 2026 diễn ra sáng 4/7 tại Hà Nội, nhiều trường đại học cho biết đã rà soát, đổi mới chương trình đào tạo theo hướng bám sát nhu cầu nhân lực của nền kinh tế số và kinh tế xanh. Theo Tiến sĩ Nguyễn Thị Đông, Trưởng phòng Quản lý đào tạo, Học viện Chính sách và Phát triển, nếu chương trình đào tạo không theo kịp sự phát triển của thời đại thì sinh viên sẽ tụt lại phía sau khi bước vào thị trường lao động.

Vì vậy, học viện đã tích hợp các học phần về dữ liệu lớn, trí tuệ nhân tạo ứng dụng trong kinh tế, tài chính, phân tích dữ liệu, Fintech, tài chính số và kinh tế nền tảng vào hầu hết các ngành đào tạo. Sinh viên được tiếp cận, thực hành trên các phần mềm chuyên ngành như: Python, R, Stata, EViews, SPSS, Power BI cũng như các nền tảng mô phỏng tài chính hiện đại.

2hgb6evwa0xkwxt3bsgcptfkvlvye8gybhtu.jpg
Học viện Chính sách và Phát triển đã tích hợp các học phần về dữ liệu lớn, trí tuệ nhân tạo ứng dụng trong kinh tế, tài chính, phân tích dữ liệu, Fintech, tài chính số và kinh tế nền tảng vào hầu hết các ngành đào tạo.

Song song với chuyển đổi số, các nội dung về kinh tế tuần hoàn, tài chính xanh, tín dụng xanh, thị trường carbon, ESG và phát triển bền vững cũng được đưa vào chương trình học nhằm đáp ứng xu thế phát triển toàn cầu và các cam kết của Việt Nam về mục tiêu phát thải ròng bằng 0 vào năm 2050. Không chỉ đổi mới nội dung đào tạo, học viện còn chuyển mạnh từ phương pháp truyền thụ kiến thức sang mô hình học tập kiến tạo thông qua dự án, tình huống thực tiễn, nghiên cứu khoa học và trải nghiệm tại doanh nghiệp.

Cùng xu hướng đó, Trường đại học Thăng Long cũng tiến hành rà soát toàn bộ chương trình đào tạo theo hướng tiếp cận thực tiễn thị trường lao động. Theo Tiến sĩ Nguyễn Thị Thu Hà, Cố vấn công tác đào tạo và bảo đảm chất lượng, Ủy viên thường trực Hội đồng tuyển sinh của Trường đại học Thăng Long, nhiều học phần về công nghệ số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo đã được bổ sung nhằm giúp sinh viên không chỉ có chuyên môn vững mà còn có khả năng làm chủ công nghệ trong công việc.

tdl06260.jpg
Tại Trường đại học Thăng Long, doanh nghiệp được xem là một mắt xích trong quá trình đào tạo.

Nhà trường đồng thời mở rộng các chương trình đào tạo theo chuẩn nghề nghiệp quốc tế như Kế toán định hướng chứng chỉ ACCA hay Quản trị kinh doanh theo chuẩn quốc tế, tạo điều kiện để sinh viên có thể làm việc tại các doanh nghiệp đa quốc gia trong nước và nước ngoài.

Tăng cường kết nối doanh nghiệp để tăng cơ hội cho sinh viên

Một điểm chung được nhiều cơ sở đào tạo nhấn mạnh tại ngày hội năm nay là tăng cường kết nối doanh nghiệp, coi đây là giải pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Tiến sĩ Nguyễn Thị Đông cho biết Học viện Chính sách và Phát triển đã thiết lập quan hệ hợp tác với hàng trăm doanh nghiệp, ngân hàng, công ty chứng khoán, kiểm toán, quỹ đầu tư, tập đoàn kinh tế và các cơ quan quản lý nhà nước. Sinh viên không chỉ được tham gia các ngày hội việc làm, tọa đàm nghề nghiệp mà còn có ít nhất hai đợt thực tập trong chương trình đào tạo. Bên cạnh đó, học viện thường xuyên tổ chức các khóa đào tạo kỹ năng mềm, kỹ năng số, hỗ trợ khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo. Theo khảo sát, hơn 95% sinh viên của Học viện có việc làm trong vòng 12 tháng sau khi tốt nghiệp.

2hgb6evw9qbud2cc1uxojw8x5o6znetjysm0.jpg
Một điểm chung được nhiều cơ sở đào tạo nhấn mạnh tại ngày hội năm nay là tăng cường kết nối doanh nghiệp.

Tại Trường đại học Thăng Long, doanh nghiệp được xem là một mắt xích trong quá trình đào tạo. Theo Tiến sĩ Nguyễn Thị Thu Hà, với mạng lưới hơn 300 doanh nghiệp đối tác trong và ngoài nước, sinh viên từ năm thứ 3 có thể tham gia các chương trình thực tập kéo dài từ 6 tháng đến 1 năm ở nước ngoài, vừa tích lũy kinh nghiệm thực tế, vừa được hưởng thu nhập. Doanh nghiệp cũng đồng hành cùng nhà trường trong xây dựng chương trình đào tạo, giảng dạy chuyên đề, hướng dẫn thực tập, tổ chức các talkshow nghề nghiệp và hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp.

Đối với các ngành du lịch, khách sạn, mỗi năm có hơn 500 sinh viên được tham gia thực tập tại các tập đoàn quốc tế, qua đó nâng cao kỹ năng nghề nghiệp và cơ hội việc làm ngay sau khi tốt nghiệp.

dsc09053.jpg
Nếu trước đây nhiều em quan tâm chủ yếu đến điểm chuẩn hoặc mức lương sau tốt nghiệp thì hiện nay cần nhìn xa hơn đến khả năng thích ứng của ngành nghề trước sự phát triển của công nghệ và yêu cầu phát triển bền vững

Tại ngày hội, các chuyên gia tuyển sinh cũng khuyến nghị thí sinh cần thay đổi cách tiếp cận khi lựa chọn nguyện vọng. Nếu trước đây nhiều em quan tâm chủ yếu đến điểm chuẩn hoặc mức lương sau tốt nghiệp thì hiện nay cần nhìn xa hơn đến khả năng thích ứng của ngành nghề trước sự phát triển của công nghệ và yêu cầu phát triển bền vững. Một chương trình đào tạo có tích hợp công nghệ số, trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn, ESG hay các chuẩn nghề nghiệp quốc tế sẽ giúp sinh viên có lợi thế cạnh tranh lớn hơn trong bối cảnh thị trường lao động liên tục biến đổi. Xu hướng này cũng cho thấy các trường đại học đang chuyển từ đào tạo theo những gì nhà trường có sang đào tạo theo những gì nền kinh tế cần.

Chuyển đổi số, chuyển đổi xanh và hội nhập quốc tế không còn là những khẩu hiệu trong giáo dục đại học mà đang hiện diện ngày càng rõ trong từng chương trình đào tạo, phương pháp giảng dạy và mô hình hợp tác với doanh nghiệp. Đối với các thí sinh chuẩn bị bước vào giảng đường đại học, lựa chọn một ngành học hôm nay cũng chính là lựa chọn năng lực cạnh tranh của bản thân trong tương lai. Trong kỷ nguyên số và phát triển bền vững, đây sẽ là yếu tố quyết định không chỉ cơ hội việc làm mà còn khả năng phát triển lâu dài của mỗi người.

Có thể bạn quan tâm

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026

Từ ngày 5 đến 7/10, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh chủ trì, Học viện Hành chính và Quản trị công tổ chức thực hiện Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026, với chủ đề “Quản trị bao trùm trong kỷ nguyên phát triển mới: Chuyển đổi hệ thống, đổi mới sáng tạo và chính phủ sẵn sàng trước tương lai”.

Tranh thủ thời tiết thuận lợi, nhà thầu đang tập trung nhân công đẩy nhanh tiến độ thi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp Na Sang, xã Na Sang, tỉnh Điện Biên. (Ảnh: LÊ LAN)

Công an Điện Biên quyết tâm đưa dự án hai trường phổ thông nội trú liên cấp về đích trước 2 tháng

Phấn đấu hoàn thành xây dựng hai trường phổ thông nội trú liên cấp tại hai xã Na Sang, Mường Pồn vào ngày 30/6/2027 (sớm 2 tháng so kế hoạch), Công an tỉnh Điện Biên chủ động tháo gỡ khó khăn cho nhà thầu; đồng thời, đề nghị nhà thầu phải xây dựng phương án thi công khoa học, thích ứng mọi điều kiện thời tiết.

Quang cảnh buổi gặp gỡ Chào Tân sinh viên diễn ra tại trụ sở Đại sứ quán. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary cung cấp)

Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary tổ chức chương trình Chào Tân sinh viên

Chương trình Chào Tân sinh viên là dịp để Đại sứ quán gặp gỡ các tân sinh viên, cung cấp những thông tin thiết thực về môi trường học tập, sinh hoạt và các quy định cần lưu ý; đồng thời tạo điều kiện để các bạn kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập, nghiên cứu tại Hungary.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh trao Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tới tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc. (Ảnh: THANH TÙNG)

Phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng

Ngày 4/10, tại Hà Nội, Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Khoa học phát triển trẻ thơ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập với chủ đề “25 năm đánh thức những vì sao”. Đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.

Lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La trao học bổng Tô Hiệu cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó học giỏi. (Ảnh: QUỐC TUẤN)

Sơn La phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026

Ngày 2/10, tại Trường trung học phổ thông Chuyên Sơn La, Ban Chỉ đạo Xây dựng xã hội học tập tỉnh Sơn La tổ chức Lễ phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”.

 (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Hoàn thiện nội dung rà soát, cập nhật, điều chỉnh Chương trình và sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định không xây dựng lại Chương trình và sách giáo khoa từ đầu, mà rà soát, cập nhật, bổ sung và điều chỉnh trên cơ sở những nội dung đang thực hiện, phù hợp với những yêu cầu mới đặt ra trong Nghị quyết số 71-NQ/TW và các chỉ đạo của cấp có thẩm quyền.

Học tập tại giảng đường Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: VNU)

Giảm lý thuyết, tăng thực hành trong chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến thiết kế lại Chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên theo hướng tập trung vào những năng lực cơ bản, thiết yếu của giảng viên; giảm những nội dung lý thuyết, trùng lặp và tăng thời lượng thực hành, thảo luận, bài tập, xử lý tình huống và vận dụng vào hoạt động nghề nghiệp.

Học sinh Trường nội trú tiểu học-trung học cơ sở Sam Mứn trong ngày khai giảng năm học mới. (Ảnh: LÊ LAN)

Điện Biên: Triển khai thí điểm nâng cao điều kiện nước sạch, vệ sinh, vệ sinh cá nhân tại 9 trường học ở các xã biên giới

Ban tổ chức Hội thảo khởi động, giới thiệu sáng kiến “Nâng cao điều kiện nước sạch, vệ sinh và vệ sinh cá nhân tại các trường học nội trú, bán trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở vùng dân tộc thiểu số” tổ chức ngày 1/10 tại Điện Biên đã thống nhất chọn 9 trường tại Điện Biên thực hiện thí điểm.