Tập trung nguồn lực để hoàn thiện cơ sở vật chất tại các điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Đoàn Công tác số 3 của Ban Chỉ đạo cấp quốc gia kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2023 do Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Ngô Thị Minh, Phó Trưởng Ban Chỉ đạo làm trưởng đoàn, ngày 20/6 đã làm việc tại tỉnh Quảng Nam về công tác chuẩn bị kỳ thi.
Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Ngô Thị Minh kiểm tra Điểm thi Trường THPT chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm, tỉnh Quảng Nam.
Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Ngô Thị Minh kiểm tra Điểm thi Trường THPT chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm, tỉnh Quảng Nam.

Theo báo cáo của Ban Chỉ đạo kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông của tỉnh Quảng Nam, năm 2023, toàn tỉnh có 17.197 thí sinh đăng ký dự thi. Các thí sinh được tổ chức thi tại 56 điểm thi với tổng số 852 phòng thi.

Trực tiếp kiểm tra điều kiện cơ sở vật chất và phương án tổ chức thi tại một số điểm thi tại tỉnh Quảng Nam, Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Ngô Thị Minh đánh giá cao công tác chuẩn bị của Ban Chỉ đạo kỳ thi tỉnh Quảng Nam.

Tuy nhiên, tại một số điểm thi điều kiện cơ sở vật chất, bảo đảm an ninh, an toàn cho công tác tổ chức thi vẫn chưa được triển khai hoàn thiện theo quy định của Quy chế. Thứ trưởng đề nghị Ban chỉ đạo kỳ thi của tỉnh Quảng Nam tập trung nguồn lực để hoàn thiện cơ sở vật chất tại các điểm thi, đáp ứng quy định của Quy chế.

Thứ trưởng Ngô Thị Minh nhấn mạnh không được lơ là, chủ quan trong bất kỳ khâu nào của kỳ thi. Trong công tác tổ chức kỳ thi phải làm rõ vai trò, trách nhiệm của từng vị trí, bảo đảm rõ người, rõ việc, rõ quy trình… Cần phải có sự phối hợp của các Sở, ban, ngành trong tổ chức kỳ thi và kiểm tra, phải sẵn sàng các phương án để hỗ trợ thí sinh tham gia kỳ thi một cách tốt nhất. “Không được chủ quan, nhất là trong việc chăm sóc sức khỏe, bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm cho thí sinh. Vấn đề an ninh, an toàn của kỳ thi phải luôn được đặt lên hàng đầu” - Thứ trưởng Ngô Thị Minh nói với Ban Chỉ đạo kỳ thi tỉnh Quảng Nam.

Thứ trưởng Ngô Thị Minh đề nghị Ban Chỉ đạo Kỳ thi tỉnh Quảng Nam có phương án tham mưu để kịp thời khen thưởng với những cá nhân, tổ chức thực hiện tốt việc tổ chức kỳ thi. Đồng thời, có hình thức kỷ luật đối với những cá nhân vi phạm, bảo đảm kỳ thi tổ chức an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế và đạt mục tiêu đề ra.

Có thể bạn quan tâm

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.

 Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên.

Giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số: Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên

Đầu tư cơ sở vật chất cho các trường chuyên biệt không chỉ là những ngôi trường mới khang trang, hiện đại, mà còn là sự quan tâm đặc biệt, sự chăm lo chu đáo của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội đối với sự nghiệp giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi - những vùng đất biên cương giàu truyền thống cách mạng.