Tạo sự công bằng và nâng cao chất lượng giáo dục

Quyết định của Bộ Chính trị về việc miễn toàn bộ học phí cho học sinh từ mầm non đến hết trung học phổ thông công lập trên phạm vi cả nước bắt đầu từ năm học mới 2025-2026 ngay lập tức tạo hiệu ứng tích cực, mang lại niềm vui cho hàng triệu gia đình trên cả nước. Đây là chính sách nhân văn, không chỉ giúp giảm bớt áp lực kinh tế cho các gia đình mà còn tạo ra cơ hội học tập bình đẳng cho tất cả học sinh.
Trường trung học cơ sở Vĩnh Tường, tỉnh Vĩnh Phúc được đầu tư xây dựng khang trang, hiện đại, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. (Ảnh MINH HƯỜNG)
Trường trung học cơ sở Vĩnh Tường, tỉnh Vĩnh Phúc được đầu tư xây dựng khang trang, hiện đại, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. (Ảnh MINH HƯỜNG)

Chị Nguyễn Phương Anh (quận Hai Bà Trưng, Hà Nội) có hai con đang học trung học cơ sở và trung học phổ thông chia sẻ, mỗi năm tiền học phí cũng là một khoản đáng kể. Do vậy, khi có quyết định miễn học phí, gia đình thật sự rất vui. Cùng với Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT, ngày 30/12/2024 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về tăng cường quản lý dạy thêm, học thêm vừa được ban hành, phụ huynh đã giảm gánh nặng tài chính rất nhiều so với trước đây.

Tương tự, anh Trần Công Minh (thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định) cho biết: Với những gia đình có thu nhập trung bình thì chủ trương miễn học phí là thông tin đáng mừng, là một chính sách nhân văn và phù hợp với mong đợi.

Nhiều phụ huynh kỳ vọng chính sách này sẽ đi kèm với những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục. Chị Nguyễn Yến Anh (quận Hoàng Mai, thành phố Hà Nội) bày tỏ: Miễn học phí là rất đáng quý nhưng chúng tôi mong ngành giáo dục bảo đảm duy trì và nâng cao chất lượng giảng dạy và cơ sở vật chất để các con có môi trường học tập tốt nhất.

Thầy giáo Nguyễn Bá Thắng, Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Nam Phương Tiến A (huyện Chương Mỹ, thành phố Hà Nội) chia sẻ: Chủ trương miễn học phí đặc biệt có ý nghĩa với các nhà trường và gia đình học sinh trên địa bàn. Hiện nay, hầu hết các gia đình học sinh của trường đều còn khó khăn, thu nhập chủ yếu từ nghề nông, lại thường xuyên chịu ảnh hưởng do bão lũ. “Dù số tiền học phí của học sinh vùng nông thôn hiện không phải là cao, nhưng với mức thu nhập của hầu hết người dân thì miễn học phí là quyết định rất có ý nghĩa” - thầy Thắng chia sẻ.

Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Văn Quan (tỉnh Lạng Sơn) Ngô Văn Hiền cho biết: Văn Quan là một trong 74 huyện nghèo của cả nước, số hộ gia đình thuộc hộ nghèo, cận nghèo rất lớn. Vì vậy, chính sách miễn học phí cho học sinh mang ý nghĩa rất quan trọng đối với giáo dục của huyện. Khi không còn áp lực học phí, việc huy động các em ra lớp học sẽ dễ hơn; duy trì sĩ số tốt hơn; giảm nguy cơ học sinh bỏ học; phụ huynh cũng có điều kiện tập trung trang bị sách vở, đồ dùng học tập cho con em được đầy đủ hơn. Trong khi đó, các trường thuận lợi về quản lý, giảng dạy và nâng cao chất lượng giáo dục.

Ủy viên Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội, đại biểu Quốc hội Đỗ Chí Nghĩa cho rằng, quyết định miễn học phí cho học sinh từ mầm non đến trung học phổ thông là một tin vui với ngành giáo dục và cả xã hội. Không chỉ học sinh trường công lập được hưởng mà học sinh ngoài công lập cũng được hỗ trợ bằng mức học sinh trường công, còn phần chênh lệch cao hơn thì gia đình các em mới phải tự bù đắp. Quyết định việc dành khoản ngân sách lớn mỗi năm cho miễn học phí thể hiện quan tâm đặc biệt của Bộ Chính trị dành ưu tiên cho giáo dục.

“Tôi biết nhiều địa phương rất muốn mà chưa làm được do chưa tự chủ được ngân sách, nguồn lực còn khó khăn, eo hẹp. Cho nên nếu để địa phương tự lo thì sẽ không công bằng khi nơi phát triển hơn thì học sinh được miễn, trong khi nơi khó khăn hơn thì các gia đình vẫn phải gồng gánh khoản đóng góp này và không loại trừ trường hợp các em mất cơ hội học tập vì gia đình không có điều kiện.

Một chính sách tổng thể, bao trùm như thế này đã giải tỏa được mọi vấn đề, tạo sự công bằng về cơ hội học tập của các em học sinh, thực sự là tin rất vui đầu năm mới cho giáo dục” - ông Đỗ Chí Nghĩa chia sẻ.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.