Quận Hoàng Mai: Nỗ lực bảo đảm chỗ học cho học sinh trong năm học mới

Là một trong những quận, huyện của Hà Nội có số lượng học sinh cư trú trên địa bàn đông gây ra nhiều áp lực lên hệ thống cơ sở vật chất trường lớp, trong mùa tuyển sinh năm học 2022-2023, quận Hoàng Mai quyết tâm triển khai công tác tuyển sinh công khai, minh bạch, đạt mục tiêu bảo đảm 100% học sinh lớp 1, lớp 6 trên địa bàn có chỗ học.

Trường mầm non Yên Sở, quận Hoàng Mai
Trường mầm non Yên Sở, quận Hoàng Mai

Sức nóng tuyển sinh do mật độ dân cư cao

Thời điểm này, công tác tuyển sinh các lớp đầu cấp trên địa bàn Thành phố Hà Nội đang trong giai đoạn cao điểm. Những năm gần đây, để tạo điều kiện thuận lợi cho người dân trong đăng ký các suất học tại trường công lập cho con em, Hà Nội đã triển khai mở cổng đăng ký tuyển sinh theo hình thức trực tuyến trên địa bàn toàn thành phố. Hiện người dân tại các quận huyện đang tiến hành đăng ký cho con em vào các các trường mầm non, lớp 1, lớp 6 công lập năm học 2022-2023. Tuy vậy, sức nóng tuyển sinh vẫn còn cao, không chỉ đến từ việc một số trường tạo lập được tên tuổi trong công tác dạy và học nên thu hút đông sự quan tâm của cha mẹ học sinh mà áp lực còn đến từ một số địa bàn như Hoàng Mai, Hà Đông…, nơi có mật độ dân cư đông đúc và tăng nhanh.

Theo số liệu của UBND quận Hoàng Mai, năm học 2020-2021, tổng số trẻ mầm non của quận Hoàng Mai là 16.664 em; năm học 2022-2023, số trẻ mầm non là sau khi tuyển là 24.768 em, tăng hơn 8.000 em. Tương tự, học sinh lớp 1 năm học trước là 41.759, năm học tới đây sẽ là 43.606 em. Số học sinh lớp 6 năm học 2021-2022 là 22.874 học sinh, năm học 2022-2023 sau khi tuyển là 23.960 em.

Với tốc độ tăng dân số như hiện nay thì chính quyền, ngành giáo dục tại những địa bàn này đang phải hết sức nỗ lực, quyết tâm mới có thể phấn đấu hoàn thành các nội dung quan trọng như: Phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi; Huy động trẻ 5 tuổi ra lớp đạt tỷ lệ 100% ở bậc mầm non; Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt tỷ lệ 100% đối với bậc tiểu học; Huy động học sinh đúng độ tuổi hoàn thành chương trình tiểu học, vào lớp 6 đạt tỷ lệ 100% đối với bậc THCS…  

Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Hoàng Mai Phạm Đàm Thục Hạnh cho rằng: “Sức ép lên giáo dục của quận Hoàng Mai là rất lớn”. Theo bà việc bảo đảm chất lượng dạy học cho khoảng 100.000 học sinh tại 90 trường học trên địa bàn đang đè nặng lên vai các thầy cô giáo.

Nỗ lực bảo đảm chỗ học con em

Quận Hoàng Mai hiện đang có 90 trường tiểu học, THCS, mầm non, trong đó có 58 trường công lập, 32 trường ngoài công lập; cùng với 352 nhóm trẻ tư thục. Trong năm học vừa qua, ngành giáo dục tiếp tục được Quận ủy, HĐND, UBND quận quan tâm đầu tư phát triển mạng lưới trường lớp.

Quận đã xây mới, đầu tư, cải tạo sửa chữa cơ sở vật chất, trang thiết bị cho 10 trường mầm non, 3 trường tiểu học, 5 trường THCS; hoàn thành xây mới 1 trường THCS tại phường Hoàng Liệt, đưa vào sử dụng từ năm học 2022-2023 tới đây. Nhưng hiện nay, theo lãnh đạo quận Hoàng Mai, sĩ số học sinh/lớp của quận vẫn còn cao, khoảng 46 học sinh/lớp. Để đạt tiêu chí về sĩ số học sinh theo quy định trường chuẩn quốc gia thì quận còn phải tiếp tục giảm tải sĩ số bằng việc tiếp tục xây mới các trường học.

Trong số các phường của quận Hoàng Mai, tiêu biểu có phường Hoàng Liệt, là phường duy nhất có 3 trường tiểu học. Cùng với 2 trường THCS nữa, nơi đây là địa bàn được đầu tư khá tốt về mạng lưới trường học để tạo điều kiện học tập cho con em. Tuy nhiên, do dân cư tập trung đông đúc, số lượng học sinh tăng nhanh nên đây vẫn còn là điểm nóng mỗi mùa tuyển sinh. 3 trường tiểu học nói trên đang có gần 7.000 học sinh và dự kiến sẽ tiếp tục tăng thêm sau khi tuyển sinh lớp 1 năm học 2022-2023.

Phó Chủ tịch UBND quận Hoàng Mai Trần Quý Thái cho biết: Năm học tới này, trên cơ sở khảo sát, điều tra cho thấy số lượng học sinh trên địa bàn tiếp tục tăng lên. Để đáp ứng nhu cầu học tập của con em, quận Hoàng Mai cho biết sẽ tiếp tục rà soát quy hoạch để xây dựng trường học mới, đồng thời đề xuất và kiến nghị các đơn vị, doanh nghiệp được giao đất xây trường khẩn trương xúc tiến theo quy định.

“Trong công tác tuyển sinh, chúng tôi đã cử người bám sát công tác tuyển sinh trong 14 phường thuộc quận, bảo đảm mọi khâu tuyển sinh diễn ra công khai, minh bạch, đúng nguyên tắc để phụ huynh có thể yên tâm” - Phó Chủ tịch quận khẳng định - “Học sinh mới tăng lên và còn khó khăn về trường lớp, nhưng chúng tôi phấn đấu 100% học sinh lớp 1, lớp 6 đến trường”.

Có thể bạn quan tâm

Ngày hội quy tụ gần 70 trường đại học và tổ chức giáo dục hàng đầu đại diện cho 17 quốc gia thành viên Liên minh châu Âu. (Ảnh: BTC)

Hợp tác giáo dục mở rộng ra nhiều cơ hội học tập cho sinh viên Việt Nam tại Liên minh châu Âu

Tuần lễ Giáo dục châu Âu 2026 đã chính thức khép lại sau chuỗi hoạt động sôi nổi diễn ra từ ngày 8-11/10 tại Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh. Sự kiện quy tụ gần 70 trường đại học, cơ sở giáo dục đến từ 17 quốc gia thành viên Liên minh châu Âu (EU), thu hút hơn 2.700 học sinh, sinh viên và phụ huynh.

Các học viên lớp xóa mù chữ ở bản Làng Sáng (Ảnh: Báo Nhân Dân)

Quản lý bằng dữ liệu với giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ, bảo đảm quyền học tập của người dân

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng quy định về điều kiện bảo đảm, quy trình kiểm tra công nhận đạt chuẩn giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ với quan điểm xuyên suốt là bảo đảm quyền học tập của người dân, quản lý dựa trên dữ liệu, nâng cao trách nhiệm trong tổ chức thực hiện, duy trì kết quả giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ.

Ký kết Bản ghi nhớ về hợp tác giáo dục giữa Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Chính phủ Liên hiệp Vương quốc Anh và Bắc Ireland (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

24 biên bản hợp tác được trao tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số

Trong khuôn khổ Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, 24 biên bản ghi nhớ (MOU) giữa các cơ quan quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục, tổ chức, doanh nghiệp Việt Nam với các đối tác quốc tế đã được ký kết. Nội dung hợp tác tập trung vào đào tạo, nghiên cứu khoa học, phát triển nguồn nhân lực, giáo dục nghề nghiệp.

Quang cảnh hội nghị. (Ảnh: NH)

Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực sức khỏe

Sáng 9/10, tại Hà Nội, Trường đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội tổ chức khai mạc Hội nghị Khoa học sức khỏe với chủ đề “Chăm sóc sức khỏe toàn diện trong kỷ nguyên số”. Hội nghị diễn ra trong hai ngày 9 và 10/10 với 59 báo cáo khoa học thuộc các lĩnh vực y khoa, răng-hàm-mặt, dược và điều dưỡng.

Sinh viên Học viện Ngân hàng trao đổi, thảo luận trong giờ học. (Ảnh: HVNH)

Gắn đào tạo đại học với nhu cầu doanh nghiệp

Nhiều cơ sở giáo dục đại học đang đưa doanh nghiệp tham gia sâu hơn vào đào tạo, từ xác định nhu cầu nhân lực, xây dựng chương trình đến thực hành, nghiên cứu. Qua đó, liên kết Nhà nước-nhà trường-doanh nghiệp từng bước đi vào thực chất, gắn đào tạo, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo với nhu cầu thị trường.

Các cơ sở giáo dục và đào tạo của Việt Nam tích cực thúc đẩy hợp tác quốc tế và hội nhập giáo dục, mở rộng quan hệ giữa với các cơ sở đại học, tổ chức giáo dục quốc tế. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Các cơ sở giáo dục tích cực kết nối, mở rộng hợp tác, học hỏi kinh nghiệm quốc tế

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số mở ra không gian kết nối các doanh nghiệp công nghệ, cơ sở đại học, tổ chức giáo dục, các đơn vị phát triển giải pháp. Nhiều hoạt động ký kết, hợp tác đã được thực hiện, góp phần mở rộng mạng lưới hợp tác giữa các cơ sở giáo dục, doanh nghiệp trong nước với đối tác quốc tế.

Phiên hội thảo chuyên đề Giáo dục phổ thông. (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Giá trị của AI phải được chứng minh bằng kết quả học tập

AI đang thay đổi cách dạy học và vận hành nhà trường, nhưng số hóa nhiều hơn chưa đồng nghĩa học sinh học tốt hơn. Tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, ngày 8-9/10 tại Hà Nội, các chuyên gia nhấn mạnh giá trị của AI cần được kiểm chứng qua sự tiến bộ về kiến thức, tư duy và năng lực tự học của học sinh.

Quang cảnh tọa đàm chuyên gia “Định hình chân dung nhân tài thời đại 4.0” diễn ra chiều 8/10, trong khuôn khổ IECEE 2026. (Ảnh: BUV)

Trí tuệ nhân tạo làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng đối với sinh viên mới tốt nghiệp

Không chỉ đòi hỏi kiến thức chuyên môn, doanh nghiệp ngày càng chú trọng khả năng ứng dụng công nghệ, giải quyết vấn đề, quản lý thời gian, giao tiếp và thích ứng của sinh viên mới tốt nghiệp. Đáng chú ý, trí tuệ nhân tạo (AI) đang bắt đầu làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng ở nhiều vị trí việc làm.

Hội thảo quy tụ nhiều học giả, chuyên gia, nhà nghiên cứu và học viên cao học, nghiên cứu sinh trong nước và quốc tế. (Ảnh: FTU)

Hoàn thiện hệ sinh thái đào tạo sau đại học chuẩn quốc tế

Ngày 8/10, tại Hà Nội, Trường đại học Ngoại thương tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế dành cho người học sau đại học (ICGE 2026) với chủ đề "Tái định hình hợp tác trong một thế giới phân mảnh: Bằng chứng từ các doanh nghiệp, thị trường và chính sách".

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số sáng khai mạc sáng 8/10. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Giáo dục trong kỷ nguyên số: Hợp tác để làm chủ công nghệ, phát triển con người

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số tạo diễn đàn thúc đẩy hợp tác quốc tế và hội nhập giáo dục; mở rộng quan hệ giữa các cơ sở giáo dục Việt Nam và các tổ chức giáo dục quốc tế; chia sẻ mô hình, phương pháp và công nghệ đổi mới sáng tạo trong giảng dạy, học tập và quản trị.

Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ và AI trong trường học

Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ và AI trong trường học

Hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia (10/10) và Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026, sáng 8/10, Ngày hội khoa học và công nghệ cho học sinh phổ thông phường Vĩnh Hưng (Hà Nội) đã được tổ chức tại Trường tiểu học và THCS Vĩnh Hưng với sự tham gia của gần 1.000 học sinh.

Hình ảnh cuộc thi “Tìm hiểu Di tích Quốc gia đặc biệt Văn Miếu-Quốc Tử Giám” dành cho học sinh trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hà Nội. (Ảnh: BAN TỔ CHỨC)

Giáo dục di sản văn hóa ở trường học

Nghị quyết số 80-NQ/TW ngày 7/1/2026 của Bộ Chính trị về phát triển văn hóa Việt Nam đặt chỉ tiêu: Đến năm 2030, 100% học sinh, học viên, sinh viên trong hệ thống giáo dục quốc dân được tiếp cận, tham gia hiệu quả, thường xuyên các hoạt động nghệ thuật, giáo dục di sản văn hóa.