Phát triển toàn diện thể chất, trí tuệ của thế hệ trẻ

Một thế hệ khỏe mạnh, năng động, có thể lực tốt, trí tuệ phát triển toàn diện chính là điều kiện tiên quyết để tạo nên sức mạnh cạnh tranh quốc gia trong kỷ nguyên mới.

Những năm gần đây, cùng với tốc độ phát triển kinh tế và quá trình đô thị hóa nhanh chóng, chất lượng sống của người dân từng bước được cải thiện. Tuy nhiên, đi cùng với đó là nhiều thách thức mới đối với sức khỏe học đường và sự phát triển thể chất của trẻ em.

Ở không ít địa phương vùng sâu, vùng xa, trẻ em vẫn đối mặt với tình trạng thiếu hụt dinh dưỡng, bữa ăn chưa bảo đảm cả về số lượng lẫn chất lượng. Trong khi đó, tại khu vực đô thị, xu hướng tiêu thụ thực phẩm chế biến sẵn, đồ uống có đường cùng lối sống ít vận động đang khiến tình trạng thừa cân, béo phì gia tăng đáng kể ở lứa tuổi học đường. Những nghịch lý này đặt ra yêu cầu cấp bách về một chiến lược phát triển thể chất và trí lực toàn diện cho thế hệ trẻ.

Các chuyên gia nhận định, việc chăm sóc dinh dưỡng học đường cần được nhìn nhận theo hướng tổng thể hơn, không chỉ dừng ở bữa ăn bán trú hay trách nhiệm riêng của ngành giáo dục, mà phải là sự kết nối đồng bộ giữa gia đình, nhà trường, cơ quan quản lý, ngành y tế, doanh nghiệp và toàn xã hội.

Xây dựng một “hệ” dinh dưỡng đầy đủ từ môi trường giáo dục

Theo ông Nguyễn Nho Huy, Phó Vụ trưởng Vụ Học sinh, sinh viên, Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong những năm qua, ngành giáo dục đã từng bước đẩy mạnh các chương trình chăm sóc sức khỏe học đường, giáo dục dinh dưỡng và tăng cường hoạt động thể chất cho học sinh theo hướng bài bản, thực chất hơn. Một trong những dấu ấn đáng chú ý là mô hình “Bữa ăn học đường bảo đảm dinh dưỡng hợp lý kết hợp tăng cường hoạt động thể lực cho trẻ em, học sinh Việt Nam” được nghiên cứu, triển khai thí điểm và bước đầu mang lại hiệu quả tích cực.

Từ mô hình này, hàng trăm thực đơn khoa học đã được xây dựng theo từng nhóm tuổi, phù hợp với đặc điểm vùng miền và điều kiện thực tế của từng địa phương. Song song với đó, nhiều chương trình vận động, bài tập thể chất dành riêng cho học sinh cũng được triển khai nhằm hình thành thói quen vận động thường xuyên, nâng cao sức khỏe thể chất. Kết quả thử nghiệm tích cực đã tạo cơ sở để ngành giáo dục nhân rộng mô hình trong toàn quốc, góp phần chuẩn hóa dần công tác dinh dưỡng và chăm sóc sức khỏe học đường.

ong-nguyen-nho-huy-pho-vu-truong-vu-hoc-sinh-sinh-vien-bo-giao-duc-va-dao-tao.png
Ông Nguyễn Nho Huy, Phó Vụ trưởng Vụ Học sinh, sinh viên, Bộ Giáo dục và Đào tạo. (Ảnh: Quang Nghĩa)

Tuy nhiên, theo ông Nguyễn Nho Huy, những chuyển biến này vẫn chưa thực sự đồng đều giữa các địa phương. Không ít cơ sở giáo dục, đặc biệt ở vùng khó khăn, còn thiếu sân chơi, bãi tập, cơ sở vật chất cho giáo dục thể chất; kinh phí dành cho bữa ăn học đường còn hạn chế; đội ngũ nhân sự phụ trách y tế trường học và dinh dưỡng học đường còn thiếu cả về số lượng lẫn chuyên môn.

Thực tế đó cho thấy, phát triển thể lực, tầm vóc và trí tuệ cho thế hệ trẻ không thể chỉ là nỗ lực riêng của nhà trường, mà cần sự chung tay của cả hệ thống chính trị và toàn xã hội.

Xây dựng “hệ sinh thái” phát triển toàn diện cho trẻ em

Trong bối cảnh trẻ em ngày càng chịu nhiều tác động từ môi trường sống hiện đại, việc tạo dựng một “hệ sinh thái” phát triển toàn diện cho trẻ đang trở thành yêu cầu cấp thiết.

Từ góc nhìn doanh nghiệp đồng hành cùng cộng đồng, bà Lê Bùi Thị Mai Uyên, Phó Tổng Giám đốc Nestlé Việt Nam cho rằng, để trẻ phát triển hài hòa cả thể chất lẫn tinh thần, cần tạo dựng môi trường kết hợp giữa dinh dưỡng hợp lý, tăng cường vận động và lối sống tích cực.

Theo bà Mai Uyên, trong hơn ba thập kỷ hoạt động tại Việt Nam, doanh nghiệp đã tham gia nhiều sáng kiến liên quan đến dinh dưỡng học đường, thể thao cộng đồng và nâng cao nhận thức về vận động ở trẻ em. Tuy nhiên, điều cốt lõi không chỉ nằm ở quy mô chương trình, mà ở mục tiêu lâu dài là đồng hành xây dựng một thế hệ trẻ khỏe mạnh, chủ động và bền bỉ hơn trước những thay đổi của xã hội hiện đại.

ba-le-bui-thi-mai-uyen-pho-tong-giam-doc-nestle-viet-nam.png
Bà Lê Bùi Thị Mai Uyên, Phó Tổng Giám đốc Nestlé Việt Nam. (Ảnh: QUANG NGHĨA)

Thông điệp này đặc biệt có ý nghĩa trong bối cảnh nhiều trẻ em thành thị đang dành phần lớn thời gian cho thiết bị điện tử, giảm vận động ngoài trời, trong khi áp lực học tập ngày càng lớn. Không ít phụ huynh vẫn đặt thành tích học tập lên trên sức khỏe thể chất, vô hình trung khiến trẻ thiếu cơ hội vận động, trải nghiệm và phát triển kỹ năng xã hội. Các chuyên gia cho rằng, khái niệm phát triển toàn diện hôm nay không chỉ dừng ở việc giúp trẻ cao hơn, khỏe hơn, mà còn là xây dựng khả năng thích nghi, tinh thần tích cực, tính chủ động và sức bền tâm lý để sẵn sàng trước những biến động của thời đại số.

Để làm được điều đó, vai trò của gia đình đặc biệt quan trọng. Một chế độ ăn khoa học, thói quen sinh hoạt lành mạnh, sự đồng hành của cha mẹ trong việc khuyến khích vận động, giảm thời gian sử dụng thiết bị điện tử sẽ góp phần hình thành nền tảng sức khỏe bền vững cho trẻ.

Đầu tư cho trẻ em là đầu tư cho năng lực cạnh tranh quốc gia

Từ nay đến năm 2030, Việt Nam đặt nhiều mục tiêu tham vọng về dinh dưỡng và sức khỏe học đường như giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng thấp còi ở trẻ dưới 5 tuổi xuống dưới 15%, kiểm soát tỷ lệ thừa cân béo phì ở trẻ từ 5 đến 18 tuổi ở mức dưới 19%, đồng thời tiếp tục cải thiện chiều cao trung bình thanh niên. Xa hơn, tầm nhìn đến năm 2045 hướng tới mục tiêu tầm vóc, thể lực của thanh niên Việt Nam tiệm cận nhóm các quốc gia có cùng mức phát triển.

bua-an-hoc-duong-o-mnsc-2048x1367.jpg
Dinh dưỡng học đường: chìa khóa nâng cao thể lực và trí lực học sinh.

Để đạt mục tiêu này, các chuyên gia cho rằng cần đồng thời triển khai nhiều giải pháp: hoàn thiện hành lang pháp lý, chuẩn hóa bữa ăn học đường, tăng cường giáo dục dinh dưỡng, kiểm soát thực phẩm không lành mạnh trong trường học, đẩy mạnh hoạt động thể lực, đào tạo nhân lực y tế học đường và ứng dụng công nghệ số trong giám sát dinh dưỡng học sinh.

Quan trọng hơn, cần thay đổi nhận thức xã hội rằng dinh dưỡng học đường không phải câu chuyện của riêng ngành giáo dục hay ngành y tế, mà là vấn đề phát triển quốc gia. Một đứa trẻ được ăn uống khoa học, vận động đầy đủ và phát triển toàn diện hôm nay sẽ trở thành một công dân khỏe mạnh, sáng tạo và có năng lực đóng góp cho đất nước ngày mai.

Như nhận định của các chuyên gia dinh dưỡng, phát triển trí lực không thể tách rời thể lực, và thể lực không thể tách rời dinh dưỡng. Đầu tư cho dinh dưỡng trẻ em hôm nay chính là đầu tư cho chất lượng nguồn nhân lực và năng lực cạnh tranh quốc gia trong tương lai.

Có thể bạn quan tâm

Chuyển đổi số, chuyển đổi xanh trở thành “từ khóa” trong lựa chọn nguyện vọng đại học năm 2026.

Chuyển đổi số, chuyển đổi xanh trở thành “từ khóa” trong lựa chọn nguyện vọng đại học năm 2026

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo, kinh tế xanh và phát triển bền vững đang làm thay đổi mạnh mẽ thị trường lao động, nhiều cơ sở giáo dục đại học đã nhanh chóng điều chỉnh chương trình đào tạo, xây dựng hệ sinh thái kết nối doanh nghiệp nhằm chuẩn bị cho sinh viên năng lực thích ứng với những yêu cầu mới của nền kinh tế.

[Video] 15 tỉnh, thành thí điểm sáp nhập trường học

[Video] 15 tỉnh, thành thí điểm sáp nhập trường học

Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 4/7 cho biết sẽ lựa chọn 15 địa phương trên cả nước để thí điểm sắp xếp trường học trên cả nước. Việc chọn lựa này bảo đảm tính đại diện toàn diện về vùng miền, điều kiện kinh tế xã hội cũng như đặc điểm dân cư của từng khu vực.

(Ảnh minh họa)

Miễn phí sách giáo khoa cho học sinh trên toàn quốc từ năm học 2029-2030

Vào đầu mỗi năm học hoặc học kỳ, mỗi học sinh được mượn 1 bộ sách giáo khoa đầy đủ các môn học/hoạt động giáo dục tương ứng với chương trình học tập tại lớp. Học sinh có nghĩa vụ hoàn trả bộ sách cho thư viện nhà trường quản lý sau khi kết thúc năm học hoặc học kỳ đó.

Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Hưng Yên Nguyễn Mạnh Quyền đến nhà thủ khoa toàn quốc tổ hợp A01 chúc mừng và tặng Bằng khen.

Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Hưng Yên tặng Bằng khen thủ khoa toàn quốc tổ hợp A01

Chiều 3/7, đồng chí Nguyễn Mạnh Quyền, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Hưng Yên cùng lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, chính quyền địa phương đến thăm, chúc mừng em Hoàng Quang Minh (học sinh lớp 12A1, Trường Trung học phổ thông Ân Thi) đạt thủ khoa toàn quốc tổ hợp A01 tại Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026.

Ngày hội Lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng 2026 thu hút đông đảo học sinh, phụ huynh tham dự.

Ngày hội Lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng: Nhiều khuyến nghị cho thí sinh

Ngày 4/7, tại Đại học Bách Khoa Hà Nội, Báo Tuổi Trẻ và Vụ Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức Ngày hội Lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng 2026, thu hút đông đảo học sinh, phụ huynh tham dự.

Đồng chí Phan Huy Ngọc, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Tuyên Quang chủ trì làm việc với Ban Chỉ đạo Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 của tỉnh.

Tuyên Quang khẩn trương xác minh, làm rõ thông tin về kết quả điểm thi môn Toán tại Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Liên quan đến kết quả thi môn Toán tại Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 của thí sinh Trường trung học phổ thông Chuyên Tuyên Quang cao bất thường, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh đã ký Văn bản số 194/UBND-NC chỉ đạo các cơ quan, cá nhân liên quan thực hiện rà soát, khẩn trương xác minh thông tin liên quan.

Kiến nghị thu hồi gần 3,9 tỷ đồng tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang và một số đơn vị trực thuộc

Ngày 3/7, Thanh tra tỉnh An Giang cho biết đơn vị đã công bố Kết luận thanh tra số 13/KL-TTT về việc thực hiện pháp luật phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực và quản lý, sử dụng tài chính, tài sản công tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang, cùng một số đơn vị trực thuộc.

(Ảnh minh họa: Đại học kinh tế quốc dân)

Điểm sàn và quy đổi tương đương điểm trúng tuyển của Đại học Kinh tế quốc dân

Ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn) của Đại học Kinh tế quốc dân áp dụng đối với phương thức xét tuyển dựa vào điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 và phương thức xét tuyển kết hợp giữa điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông với chứng chỉ tiếng Anh quốc tế là 22 điểm (thang điểm 30). 

(Ảnh: Trường đại học Khoa học Tự nhiên)

Điểm sàn Trường đại học Khoa học Tự nhiên từ 19 đến 25 điểm

Ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) xét tuyển theo kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông và các phương thức xét tuyển khác được quy đổi tương đương sang thang điểm 30 vào các ngành đào tạo đại học chính quy năm 2026 của Trường đại học Khoa học Tự nhiên ở mức 19 đến 25 điểm, tùy ngành và chương trình đào tạo. 

Trường trung học phổ thông chuyên Tuyên Quang

Tuyên Quang có 5 môn thi tốt nghiệp trung học phổ thông điểm trung bình ở nhóm dẫn đầu cả nước

Kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố cho thấy ở nhiều môn, điểm trung bình của các thí sinh Tuyên Quang thuộc nhóm 10 địa phương dẫn đầu cả nước: Tiếng Anh, Hóa học, Lịch sử, Vật lý và Địa lý; trong đó, môn Tiếng Anh và Hóa học đều đứng thứ 2 toàn quốc.

(Ảnh: Trường đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội)

Điểm sàn Trường đại học Công nghệ là 22 và 24 điểm

Trường đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội đưa ra ngưỡng bảo đảm chất lượng (điểm sàn) năm 2026 là 24 điểm đối với các ngành thuộc nhóm ngành Máy tính và Công nghệ thông tin, ngành Kỹ thuật điện tử-viễn thông, ngành Khoa học dữ liệu; và 22 điểm cho các ngành còn lại.

Nghiên cứu khoa học tại phòng thí nghiệm Trường Cơ khí, Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh minh họa)

Lần đầu có quy định về sử dụng trí tuệ nhân tạo trong đào tạo, nghiên cứu khoa học

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành thông tư mới, thiết lập một khung pháp lý thống nhất về ứng dụng công nghệ trong toàn bộ hoạt động của cơ sở giáo dục; lần đầu tiên đưa ra quy định về việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI), trong đào tạo, kiểm tra đánh giá, nghiên cứu khoa học, quản trị và cung cấp dịch vụ.