Phát động Đấu trường Toán học châu Á: Sân chơi trí tuệ quốc tế dành cho học sinh Việt Nam

Đấu trường Toán học châu Á là một trong những kỳ thi Toán bằng tiếng Anh uy tín hàng đầu khu vực, với sự tham gia của hơn 20 quốc gia và vùng lãnh thổ. Việt Nam chính thức tham gia AIMO từ năm 2019. Chỉ trong 6 năm, học sinh Việt Nam đã gặt hái hơn 220 huy chương quốc tế, khẳng định vị thế trên bản đồ trí tuệ châu Á.

Học sinh Trường THPT Chuyên Hà Nội Amsterdam xuất sắc giành giải Quán quân, Đấu trường toán học châu Á-AIMO năm 2025.
Học sinh Trường THPT Chuyên Hà Nội Amsterdam xuất sắc giành giải Quán quân, Đấu trường toán học châu Á-AIMO năm 2025.

Ngày 26/9, tại Hà Nội, Báo Tiền Phong phối hợp cùng Đại học Bách khoa Hà Nội và Công ty Cổ phần Tiền Phong tổ chức họp báo phát động "Đấu trường Toán học châu Á"-AIMO năm học 2025-2026.

AIMO (Asia International Mathematical Olympiad) do Ủy ban Olympic Toán học châu Á sáng lập từ năm 2012, là một trong những kỳ thi Toán bằng tiếng Anh uy tín hàng đầu khu vực, thu hút hơn 20 quốc gia và vùng lãnh thổ tham gia với hơn 150 nghìn thí sinh mỗi năm. Việt Nam chính thức tham gia từ năm 2019, đến nay đã giành hơn 220 huy chương quốc tế, khẳng định vị thế trên bản đồ trí tuệ Châu Á.

Tại chung kết quốc tế AIMO 2025 tổ chức ở Tokyo (Nhật Bản), đội tuyển Việt Nam đạt thành tích xuất sắc với 1 giải vô địch, 10 huy chương vàng, 7 huy chương bạc và 4 huy chương đồng. Tiếp nối thành công này, Ban tổ chức chính thức phát động mùa giải mới, hướng tới nuôi dưỡng đam mê khoa học, khơi dậy khát vọng chinh phục tri thức và tạo cơ hội hội nhập toàn cầu cho học sinh Việt Nam.

Phát biểu tại họp báo, nhà báo Phùng Công Sưởng, Tổng Biên tập Báo Tiền Phong, Trưởng Ban Tổ chức AIMO năm học 2025-2026 cho biết: "AIMO là sân chơi toán học quốc tế uy tín, một giải thưởng về toán học quốc tế danh
giá của khu vực châu Á mà Việt Nam tham gia và nhanh chóng ghi dấu bằng nhiều thành tích".

Điểm đặc biệt của kỳ thi là thí sinh làm toán bằng tiếng Anh, giúp các em tiếp cận tri thức toàn cầu và rèn luyện khả năng hội nhập. AIMO thu hút mạnh mẽ cộng đồng học sinh nhờ sức lan tỏa rộng và đối tượng trải dài từ lớp 2 đến lớp 12.

Thành tích xuất sắc của đoàn Việt Nam tại vòng quốc tế những năm qua cũng là động lực để ngày càng nhiều học sinh tham gia. Năm nay, Ban tổ chức chú trọng mở rộng quy mô, tạo điều kiện để học sinh ở mọi vùng miền có cơ hội thử sức.

Thành tích xuất sắc của đoàn Việt Nam tại vòng quốc tế những năm qua cũng là động lực để ngày càng nhiều học sinh tham gia. Năm nay, Ban tổ chức chú trọng mở rộng quy mô, tạo điều kiện để học sinh ở mọi vùng miền có cơ hội thử sức.

Nhà báo Phùng Công Sưởng

Tổng Biên tập Báo Tiền Phong, Trưởng Ban Tổ chức AIMO

"Chúng tôi kỳ vọng có thể đưa vòng thi quốc tế về tổ chức tại Việt Nam, khẳng định vị thế trí tuệ của học sinh nước nhà. Trên hết, AIMO năm học 2025-2026 hướng đến việc nuôi dưỡng tinh thần học tập nghiêm túc và khát vọng chinh phục tri thức cho thế hệ trẻ", nhà báo Phùng Công Sưởng nhấn mạnh.

AIMO 2025-2026 được thiết kế với mục tiêu kép: nuôi dưỡng tình yêu Toán học, khuyến khích tư duy sáng tạo gắn với thực tiễn; đồng thời trang bị năng lực cốt lõi của công dân toàn cầu như tư duy logic, khả năng ứng dụng kiến thức, kết nối với công nghệ, cùng kỹ năng sử dụng ngoại ngữ học thuật.

618c5e1f-cd1e-4268-b4cd-b9feacd26868-1640-4059.jpg
Ban tổ chức thông tin về thể lệ cuộc thi.

Đây cũng là một trong những hoạt động cụ thể hóa các định hướng lớn của Đảng và Nhà nước về giáo dục và khoa học-công nghệ. Tinh thần của Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo và Nghị quyết số 57-NQ/TW về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia được thực hiện hoá qua một sân chơi học thuật có tiêu chuẩn quốc tế, minh bạch, công bằng, thúc đẩy học sinh học Toán bằng tiếng Anh và ứng dụng công nghệ để mở rộng cơ hội tiếp cận tri thức. Qua đó, AIMO góp phần hình thành lớp học sinh giỏi chuyên môn, vững ngoại ngữ, sẵn sàng hội nhập.

Cuộc thi dành cho học sinh từ lớp 2 đến lớp 12, triển khai theo lộ trình bốn cấp độ. Mở đầu là vòng sơ loại trực tuyến toàn quốc (11-12/2025), giúp xóa bỏ rào cản địa lý và mở rộng cơ hội tham gia. Thí sinh có điểm số cao tiếp tục vào vòng Khu vực (3/2026) tại ba miền, sau đó là chung kết quốc gia (trước 20/4/2026) với đề thi hoàn toàn bằng tiếng Anh để tuyển chọn đội tuyển dự chung kết quốc tế (1-5/8/2026). Thí sinh làm bài trên giấy với đề thi bằng tiếng Anh. Mỗi đề gồm 20 câu hỏi, tổng điểm 100, chia thành ba phần với độ khó tăng dần. Thời gian làm bài 60 đến 90 phút tùy cấp học. Công tác chấm thi áp dụng thang điểm Olympic quốc tế, bảo đảm khách quan và minh bạch.

Công tác đánh giá được triển khai theo hai phương thức. Với vòng sơ loại trực tuyến, hệ thống cho phép xử lý khối lượng lớn bài thi trong thời gian ngắn, đồng thời cung cấp các chỉ số tham chiếu giúp phụ huynh và nhà trường theo dõi tiến bộ của học sinh. Ở các vòng thi trực tiếp, thí sinh làm bài trên giấy, bài được chấm theo thang điểm Olympic quốc tế, áp dụng cơ chế đối chiếu nhiều tầng nhằm bảo đảm tính khách quan, minh bạch và công bằng.

Mỗi thí sinh hoàn thành vòng sơ loại sẽ được cấp giấy chứng nhận điện tử, ghi nhận nỗ lực tham gia và đánh dấu cột mốc đầu tiên trong hành trình học thuật. Ở vòng Khu vực, thí sinh đạt thành tích cao sẽ nhận giấy chứng nhận theo các hạng giải A, B, C và khuyến khích.

Bước vào chung kết quốc gia và quốc tế, các thí sinh xuất sắc nhất sẽ được trao Huy chương Vàng, Bạc, Đồng cùng giấy chứng nhận theo chuẩn quốc tế; đồng thời có cơ hội nhận học bổng, phần thưởng và quà tặng giáo dục từ Ban tổ chức hoặc các đơn vị đồng hành, nhằm khích lệ tinh thần học tập.

Theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Phong Điền, Phó Giám đốc Đại học Bách Khoa Hà Nội, đồng Trưởng Ban tổ chức: Toán học giữ vai trò nền tảng trong các lĩnh vực kỹ thuật-công nghệ, đồng thời là công cụ quan trọng để rèn luyện tư duy logic. Việc tổ chức các kỳ thi như AIMO không chỉ khơi gợi tình yêu Toán học ở học sinh THCS, THPT mà còn khẳng định vai trò của AIMO như một môi trường học thuật uy tín, nơi học sinh Việt Nam có thể tỏa sáng và hội nhập cùng bạn bè quốc tế.

Việc tổ chức các kỳ thi như AIMO không chỉ khơi gợi tình yêu Toán học ở học sinh THCS, THPT mà còn khẳng định vai trò của AIMO như một môi trường học thuật uy tín, nơi học sinh Việt Nam có thể tỏa sáng và hội nhập cùng bạn bè quốc tế.

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Phong Điền

Phó Giám đốc Đại học Bách Khoa Hà Nội

AIMO năm học 2025-2026 hướng tới mục tiêu dài hạn: bồi đắp thế hệ công dân toàn cầu có tư duy độc lập, bản lĩnh hội nhập và khát vọng cống hiến. Nhiều cựu thí sinh đã giành học bổng tại các đại học danh tiếng, theo đuổi các lĩnh vực mũi nhọn như khoa học dữ liệu, trí tuệ nhân tạo, công nghệ cao-minh chứng cho giá trị bền vững của sân chơi này.

Trong bối cảnh Việt Nam đẩy mạnh đổi mới giáo dục, khoa học-công nghệ và chuyển đổi số, AIMO trở thành môi trường học thuật chuẩn quốc tế, giúp rút ngắn khoảng cách hội nhập và hiện thực hóa khát vọng đưa trí tuệ Việt vươn tầm thế giới.

Có thể bạn quan tâm

Các học sinh của Trường Ngôi Sao Hoàng Mai đã xuất sắc giành huy chương tại Kỳ thi Toán học Quốc tế lần thứ 26 (MIMC 2026).

Tám học sinh Trường Ngôi Sao Hoàng Mai giành huy chương tại Kỳ thi Toán học Quốc tế MIMC 2026

Vừa qua, 8 học sinh Trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông Ngôi Sao Hoàng Mai (Hà Nội) đã xuất sắc giành huy chương tại Kỳ thi Toán học Quốc tế lần thứ 26 (MIMC 2026), góp phần vào thành tích chung của Đội tuyển Việt Nam tại sân chơi học thuật quy tụ học sinh đến từ 32 quốc gia và vùng lãnh thổ.

Trường nội trú liên cấp Sín Thầu hiện đang đối diện nguy cơ chậm tiến độ, đang được chủ đầu tư, Ủy ban nhân dân tỉnh Điện Biên đề nghị các tổ chức, đơn vị hỗ trợ nhân lực thi công và hoàn thiện.

Điện Biên đề nghị hỗ trợ nhân lực tham gia thi công, hoàn thiện các dự án xây dựng trường nội trú liên cấp

Để bảo đảm tiến độ, chất lượng xây dựng và đưa 9 trường nội trú liên cấp vào sử dụng từ đầu năm học mới 2026-2027 theo chỉ đạo của Chính phủ, Ủy ban nhân dân tỉnh Điện Biên đã có công văn đề nghị hỗ trợ nhân lực tham gia thi công, hoàn thiện xây dựng các trường.

Trong giờ học tại Trường trung học phổ thông Việt Đức (Hà Nội). (Ảnh minh họa: ĐẠI THẮNG)

Phát huy nguồn lực trí tuệ của nhà giáo sau khi nghỉ hưu

Lần đầu việc sử dụng nhà giáo sau khi nghỉ hưu chính thức được quy định trong khuôn khổ pháp lý thống nhất, tạo cơ sở để các cơ sở giáo dục tiếp tục khai thác, phát huy nguồn lực trí tuệ của đội ngũ nhà giáo khi vẫn còn đủ điều kiện và có nguyện vọng tiếp tục cống hiến.

Giáo viên tại điểm trường Suối Hai, Trường tiểu học Cam Phước Đông 1, phường Ba Ngòi, tỉnh Khánh Hòa giúp các em học sinh dân tộc Raglai rèn chữ viết trên lớp học hè. (Ảnh: NGUYỄN TRUNG)

Giữ con chữ cho trẻ em dân tộc Raglai

Trước cái nắng bỏng rát của những ngày tháng 7 ở tổ dân phố Giải Phóng, phường Ba Ngòi (tỉnh Khánh Hòa), trong khi nhiều đứa trẻ theo cha mẹ lên nương rẫy hay mải mê với những trò chơi mùa hè, tại điểm trường Suối Hai vẫn có gần 50 học sinh dân tộc Raglai đều đặn cắp sách đến lớp mỗi sáng.

Đến nay, Dự án Trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở Na Ngoi có 4 trong tổng số 16 dãy nhà chính được hoàn thành, còn lại 12 hạng mục đang triển khai hoàn thiện.

Nghệ An quyết tâm đưa các hạng mục ưu tiên của trường phổ thông nội trú liên cấp vào sử dụng trước ngày 30/8

Ngày 25/7, thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nghệ An cho biết, khối lượng thi công giai đoạn 1 các trường phổ thông nội trú liên cấp hiện đạt từ 55% đến 65% tổng giá trị hợp đồng. Riêng dự án ở xã Nhôn Mai tiến độ thi công chậm khoảng 1 tháng do phải điều chỉnh phương án thiết kế vì sạt lở ta-luy mặt bằng.

Thí sinh tham dự Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 tại điểm thi Trường THPT Trần Phú (Hoàn Kiếm, Hà Nội) (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Tạo chuyển biến mạnh mẽ, thực chất trong giáo dục

Hội nghị Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo năm 2026 tổ chức trong hai ngày 23 và 24/7 tại Phú Thọ trong bối cảnh toàn ngành đang đứng trước yêu cầu tạo ra những chuyển biến mạnh mẽ, thực chất trong thực hiện các chủ trương của Đảng, Nhà nước về phát triển giáo dục và đào tạo.

Trường mầm non Trương Vương, phường Phan Đình Phùng, tỉnh Thái Nguyên thuộc diện sắp xếp, sáp nhập.

Thái Nguyên sớm ổn định việc sáp nhập trường học

Chủ trương sáp nhập trường học đang nhận được sự quan tâm lớn của dư luận xã hội, phụ huynh, học sinh, giáo viên, cán bộ lãnh đạo các trường trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên. Việc sáp nhập trường học cần được triển khai khẩn trương, gắn với sàng lọc đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý để chuẩn bị cho năm học mới một cách tốt nhất.

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn phát biểu tại Hội nghị Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo năm 2026. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn: Trả lại chất lượng giáo dục thực chất, xây dựng hệ thống học thật, thi thật

Chuẩn bị cho năm học mới 2026-2027, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn yêu cầu các Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cần xác định những thước đo cụ thể về kết quả thực chất mà toàn ngành phải hoàn thành, trong đó, mục tiêu cao nhất là quyết tâm xây dựng một nền giáo dục công bằng, chất lượng và trung thực.

Câu lạc bộ Hiến máu nhân đạo.

Nơi thanh xuân được viết bằng những trang rực rỡ

Với nhiều thế hệ sinh viên Trường đại học Luật (Đại học Huế), các câu lạc bộ, đội, nhóm không đơn thuần là nơi tham gia các hoạt động ngoại khóa. Đó là nơi họ viết thanh xuân của mình bằng kỷ niệm và những trải nghiệm đáng nhớ, bằng sự trưởng thành và những ước mơ đang từng ngày được chắp cánh.

Cô và trò Trường tiểu học Suối Hoa, phường Kinh Bắc.

Bắc Ninh giảm tối thiểu 30 đến 50% đầu mối quản lý trường học sau sắp xếp

Ngày 22/7, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Ninh Lê Xuân Lợi đã ký ban hành công văn số 7913/UBND-NC về sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh. Theo đó, Bắc Ninh sẽ giảm từ 30 đến 50% đầu mối quản lý trường học so thời điểm 1/7/2025.

Giảng viên và học viên một trung tâm đào tạo ngoại ngữ tại Thành phố Hồ Chí Minh (Ảnh: nhân vật cung cấp)

Dạy, học tiếng Anh cho học sinh tiểu học, trung học phổ thông trong "thời AI"

Sự bùng nổ mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo (AI) đang thay đổi phương thức học ngoại ngữ của học sinh tiểu học và trung học cơ sở, phần nào gây lúng túng cho cả giáo viên, các bậc phụ huynh. Một số chuyên gia, học sinh thành tích tốt đã chia sẻ kinh nghiệm để tận dụng tốt, không bị phụ thuộc AI trong quá trình học.