Nhiều thí sinh Hà Nội đoạt giải cao tại cuộc thi Robot khu vực phía bắc

Tại cuộc thi Robotacom 2024 khu vực phía bắc, nhiều thí sinh của Hà Nội đã xuất sắc đoạt giải cao.
Nhiều thí sinh Hà Nội đoạt giải cao tại cuộc thi.
Nhiều thí sinh Hà Nội đoạt giải cao tại cuộc thi.

Vừa qua, tại nhà thi đấu đa năng, khu liên hợp thể thao Hải Phòng (Thành phố Hải Phòng), Vòng chung kết Robotacom 2024 khu vực phía bắc được tổ chức, nhiều thí sinh của Hà Nội đã đoạt giải cao.

Theo ban tổ chức, vòng chung kết cuộc thi có 200 đội tuyển với 600 thí sinh đến từ các bậc tiểu học, THCS và THPT tại các tỉnh, thành phố phía bắc, chia thành 3 bảng B0, B1, B2 thi đấu. Năm nay, với chủ đề “EARTH ALLIES - Đồng minh của Trái đất”, Ban giám khảo cuộc thi đã đưa ra các thử thách phù hợp với từng độ tuổi để các em học sinh giải quyết bằng những giải pháp sáng tạo về công nghệ, robot tự động hóa như “Nông nghiệp bền vững - Trang trại xanh”; “Xây dựng thành phố xanh”; “Bảo vệ ngôi nhà Trái đất”… Đây là những đề tài đem lại thử thách thật sự cả về kỹ năng lắp ráp robot lẫn tư duy logic, hiểu biết xã hội cho các tuyển thủ robot nhí.

Tham gia cuộc thi, Trường THCS Giảng Võ có 6 đội thi bảng B1 hoàn thành nhiệm vụ chủ đề “Nông nghiệp bền vững”, 2 đội thi bảng B2 với chủ đề “Xây dựng thành phố xanh”. Với sự thông minh, sáng tạo, niềm đam mê công nghệ và tinh thần quyết tâm, các đội thi Trường THCS Giảng Võ (quận Ba Đình) đã đạt 4 Chứng chỉ Vàng (3 Chứng chỉ Vàng bảng B1, 1 Chứng chỉ Vàng bảng B2) và 3 Chứng chỉ Bạc bảng B1. Đặc biệt, Trường THCS Giảng Võ có 1 đội thuộc bảng B2 đạt giải Ba duy nhất của toàn bảng.

Học sinh Trường THCS Giảng Võ tham dự cuộc thi.

Học sinh Trường THCS Giảng Võ tham dự cuộc thi.

Với thành tích thi đấu xuất sắc, 7/8 đội thi của Trường THCS Giảng Võ được Ban giám khảo chọn tham gia Vòng chung kết toàn quốc vào ngày 23 - 24/8/2024 tại Thành phố Hồ Chí Minh, từ đó, tìm ra 16 đội xuất sắc nhất đại diện Việt Nam tham gia cuộc thi ROBOT thế giới WORLD ROBOT OLYMPIAD 2024 sẽ diễn ra tại Thổ Nhĩ Kỳ.

Theo cô giáo Tô Thị Hải Yến, Hiệu trưởng Trường THCS Giảng Võ, đây là lần thứ 2, đội tuyển Trường THCS Giảng Võ tham gia cuộc thi “Tìm kiếm tài năng Robot - Robotacon WRO” và đã đạt được kết quả cao. Cuộc thi không chỉ giúp các em làm quen với kỹ năng về robot, hành trình thi đấu ấn tượng mà còn là niềm tự hào cho nhà trường. Bên cạnh đó, cuộc thi còn khơi dậy trong các em sự khao khát chiến thắng, giúp các em có thể phát triển tư duy vận dụng công nghệ để giúp giải quyết các vấn đề như cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên, ô nhiễm môi trường, biến đổi khí hậu hiện nay.

Có thể bạn quan tâm

Một trong 4 ưu tiên của giáo dục Việt Nam trong quá trình chuyển đổi số là đẩy mạnh hợp tác quốc tế. Trong ảnh: Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cùng các đại biểu tại Triển lãm Giáo dục và công nghệ giáo dục. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Bốn ưu tiên của giáo dục và đào tạo trong quá trình chuyển đổi số

Trong bối cảnh công nghệ số và AI mở ra những cơ hội rất lớn cho giáo dục, nhưng đồng thời đặt ra các thách thức, đòi hỏi người học, người thầy, nhà trường và cả hệ thống giáo dục cũng phải chuyển đổi để không chỉ thích ứng mà còn từng bước làm chủ, định hướng việc sử dụng AI vì sự phát triển của con người.

Các học viên lớp xóa mù chữ ở bản Làng Sáng (Ảnh: Báo Nhân Dân)

Quản lý bằng dữ liệu với giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ, bảo đảm quyền học tập của người dân

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng quy định về điều kiện bảo đảm, quy trình kiểm tra công nhận đạt chuẩn giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ với quan điểm xuyên suốt là bảo đảm quyền học tập của người dân, quản lý dựa trên dữ liệu, nâng cao trách nhiệm trong tổ chức thực hiện, duy trì kết quả giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ.

Ký kết Bản ghi nhớ về hợp tác giáo dục giữa Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Chính phủ Liên hiệp Vương quốc Anh và Bắc Ireland (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

24 biên bản hợp tác được trao tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số

Trong khuôn khổ Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, 24 biên bản ghi nhớ (MOU) giữa các cơ quan quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục, tổ chức, doanh nghiệp Việt Nam với các đối tác quốc tế đã được ký kết. Nội dung hợp tác tập trung vào đào tạo, nghiên cứu khoa học, phát triển nguồn nhân lực, giáo dục nghề nghiệp.

Quang cảnh hội nghị. (Ảnh: NH)

Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực sức khỏe

Sáng 9/10, tại Hà Nội, Trường đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội tổ chức khai mạc Hội nghị Khoa học sức khỏe với chủ đề “Chăm sóc sức khỏe toàn diện trong kỷ nguyên số”. Hội nghị diễn ra trong hai ngày 9 và 10/10 với 59 báo cáo khoa học thuộc các lĩnh vực y khoa, răng-hàm-mặt, dược và điều dưỡng.

Sinh viên Học viện Ngân hàng trao đổi, thảo luận trong giờ học. (Ảnh: HVNH)

Gắn đào tạo đại học với nhu cầu doanh nghiệp

Nhiều cơ sở giáo dục đại học đang đưa doanh nghiệp tham gia sâu hơn vào đào tạo, từ xác định nhu cầu nhân lực, xây dựng chương trình đến thực hành, nghiên cứu. Qua đó, liên kết Nhà nước-nhà trường-doanh nghiệp từng bước đi vào thực chất, gắn đào tạo, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo với nhu cầu thị trường.

Các cơ sở giáo dục và đào tạo của Việt Nam tích cực thúc đẩy hợp tác quốc tế và hội nhập giáo dục, mở rộng quan hệ giữa với các cơ sở đại học, tổ chức giáo dục quốc tế. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Các cơ sở giáo dục tích cực kết nối, mở rộng hợp tác, học hỏi kinh nghiệm quốc tế

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số mở ra không gian kết nối các doanh nghiệp công nghệ, cơ sở đại học, tổ chức giáo dục, các đơn vị phát triển giải pháp. Nhiều hoạt động ký kết, hợp tác đã được thực hiện, góp phần mở rộng mạng lưới hợp tác giữa các cơ sở giáo dục, doanh nghiệp trong nước với đối tác quốc tế.

Phiên hội thảo chuyên đề Giáo dục phổ thông. (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Giá trị của AI phải được chứng minh bằng kết quả học tập

AI đang thay đổi cách dạy học và vận hành nhà trường, nhưng số hóa nhiều hơn chưa đồng nghĩa học sinh học tốt hơn. Tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, ngày 8-9/10 tại Hà Nội, các chuyên gia nhấn mạnh giá trị của AI cần được kiểm chứng qua sự tiến bộ về kiến thức, tư duy và năng lực tự học của học sinh.

Quang cảnh tọa đàm chuyên gia “Định hình chân dung nhân tài thời đại 4.0” diễn ra chiều 8/10, trong khuôn khổ IECEE 2026. (Ảnh: BUV)

Trí tuệ nhân tạo làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng đối với sinh viên mới tốt nghiệp

Không chỉ đòi hỏi kiến thức chuyên môn, doanh nghiệp ngày càng chú trọng khả năng ứng dụng công nghệ, giải quyết vấn đề, quản lý thời gian, giao tiếp và thích ứng của sinh viên mới tốt nghiệp. Đáng chú ý, trí tuệ nhân tạo (AI) đang bắt đầu làm thay đổi tiêu chí tuyển dụng ở nhiều vị trí việc làm.

Hội thảo quy tụ nhiều học giả, chuyên gia, nhà nghiên cứu và học viên cao học, nghiên cứu sinh trong nước và quốc tế. (Ảnh: FTU)

Hoàn thiện hệ sinh thái đào tạo sau đại học chuẩn quốc tế

Ngày 8/10, tại Hà Nội, Trường đại học Ngoại thương tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế dành cho người học sau đại học (ICGE 2026) với chủ đề "Tái định hình hợp tác trong một thế giới phân mảnh: Bằng chứng từ các doanh nghiệp, thị trường và chính sách".

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số sáng khai mạc sáng 8/10. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Giáo dục trong kỷ nguyên số: Hợp tác để làm chủ công nghệ, phát triển con người

Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số tạo diễn đàn thúc đẩy hợp tác quốc tế và hội nhập giáo dục; mở rộng quan hệ giữa các cơ sở giáo dục Việt Nam và các tổ chức giáo dục quốc tế; chia sẻ mô hình, phương pháp và công nghệ đổi mới sáng tạo trong giảng dạy, học tập và quản trị.

Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ và AI trong trường học

Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ và AI trong trường học

Hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia (10/10) và Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026, sáng 8/10, Ngày hội khoa học và công nghệ cho học sinh phổ thông phường Vĩnh Hưng (Hà Nội) đã được tổ chức tại Trường tiểu học và THCS Vĩnh Hưng với sự tham gia của gần 1.000 học sinh.