Nâng cao năng lực dạy và học thông qua trí tuệ nhân tạo

Sáng 30/5, tại Hà Nội, Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc tại Việt Nam (UNICEF) phối hợp Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trung tâm Đổi mới Sáng tạo Quốc gia (NIC) và tổ chức STEAM for Viet Nam, đồng tổ chức Diễn đàn quốc gia về trí tuệ nhân tạo trong giáo dục.
Toàn cảnh Diễn đàn quốc gia về trí tuệ nhân tạo trong giáo dục.
Toàn cảnh Diễn đàn quốc gia về trí tuệ nhân tạo trong giáo dục.

Với chủ đề "Thúc đẩy đổi mới sáng tạo: Nâng cao năng lực dạy và học thông qua AI", diễn đàn là dấu mốc quan trọng trong việc triển khai Kế hoạch quốc gia năm 2025 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt, nhằm nâng cao năng lực số và ứng dụng AI cho đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục, với sự tham gia của các nhà hoạch định chính sách, giáo viên, chuyên gia đổi mới công nghệ và các đối tác phát triển để cùng chia sẻ kinh nghiệm, giải pháp và sáng kiến trong việc ứng dụng AI vào giáo dục.

Diễn đàn cũng nhằm hưởng ứng Nghị quyết 57 ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, trong đó ưu tiên phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và nguồn nhân lực chất lượng cao nhằm thúc đẩy mục tiêu tăng trưởng quốc gia đạt ít nhất 8% vào năm 2025, đưa Việt Nam trở thành quốc gia có thu nhập cao vào năm 2045, với tầm nhìn đến năm 2050.

Phát biểu khai mạc diễn đàn, Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng cho rằng, chúng ta nên sử dụng AI một cách hết sức chủ động, độc lập và thông minh, không lệ thuộc và sử dụng một cách có trách nhiệm.

“Qua quá trình bồi dưỡng, tập huấn, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp UNICEF cùng các đơn vị, tổ chức khác tiếp tục xây dựng các chuyên đề để thực hiện việc Chiến lược AI trong giáo dục”, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh.

Diễn đàn cũng nhằm hưởng ứng Nghị quyết 57 ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, trong đó ưu tiên phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và nguồn nhân lực chất lượng cao nhằm thúc đẩy mục tiêu tăng trưởng quốc gia đạt ít nhất 8% vào năm 2025, đưa Việt Nam trở thành quốc gia có thu nhập cao vào năm 2045, với tầm nhìn đến năm 2050.

Kế hoạch này đưa ra một lộ trình chiến lược và toàn diện về việc xây dựng năng lực cho giáo viên và lãnh đạo nhà trường trong việc tích hợp AI vào giảng dạy và quản lý trường học.

Kế hoạch cũng bao gồm các sáng kiến như tổ chức một ngày hội toàn quốc nhằm tôn vinh những nhà giáo xuất sắc trong công cuộc đổi mới sáng tạo và lan tỏa các mô hình tiêu biểu trong chuyển đổi số.

Tại diễn đàn, Trưởng đại diện UNICEF tại Việt Nam, bà Silvia Danailov cho biết: "UNICEF cam kết bảo đảm rằng trí tuệ nhân tạo được sử dụng một cách có đạo đức, có trách nhiệm và có tính hòa nhập với trọng tâm là công bằng, bảo vệ trẻ em và sức khỏe số. Cùng nhau, chúng ta có thể xây dựng một hệ thống giáo dục nơi mọi giáo viên đều được trao quyền, mọi học sinh đều được chuẩn bị sẵn sàng, và không một trẻ em nào bị bỏ lại phía sau”.

Đồng thời, các mối quan hệ đối tác sâu rộng với các tổ chức công nghệ giáo dục như STEAM for Viet Nam và các tổ chức hợp tác phát triển giáo dục, UNICEF đang hỗ trợ Việt Nam tái định hình giáo dục bằng đổi mới sáng tạo...

Đồng sáng lập và là Giám đốc Quốc gia của tổ chức STEAM for Viet Nam, bà Trần Tố Uyên chia sẻ: “Trí tuệ nhân tạo không chỉ là công cụ hỗ trợ, mà còn là chìa khóa giải phóng tiềm năng của mỗi giáo viên Việt Nam. Việc thí điểm thành công tại Điện Biên - địa phương đầu tiên trên thế giới phổ cập AI cho 100% giáo viên toàn tỉnh hoàn toàn miễn phí - đã chứng minh rằng, bất kể địa lý hay điều kiện xã hội, thầy cô đều có thể làm chủ công nghệ và lan tỏa tới hàng triệu học sinh".

STEAM for Viet Nam cam kết tiếp tục đồng hành cùng Bộ Giáo dục và Đào tạo, UNICEF Việt Nam và các đối tác để nhân rộng mô hình này, hướng tới mục tiêu phổ cập AI cho tất cả giáo viên trên khắp đất nước.

Có thể bạn quan tâm

Hình ảnh cuộc thi “Tìm hiểu Di tích Quốc gia đặc biệt Văn Miếu-Quốc Tử Giám” dành cho học sinh trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hà Nội. (Ảnh: BAN TỔ CHỨC)

Giáo dục di sản văn hóa ở trường học

Nghị quyết số 80-NQ/TW ngày 7/1/2026 của Bộ Chính trị về phát triển văn hóa Việt Nam đặt chỉ tiêu: Đến năm 2030, 100% học sinh, học viên, sinh viên trong hệ thống giáo dục quốc dân được tiếp cận, tham gia hiệu quả, thường xuyên các hoạt động nghệ thuật, giáo dục di sản văn hóa.

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chúc mừng và tặng quà lưu niệm cho Hội Khuyến học Việt Nam.

Xây dựng xã hội học tập từ năng lực thực của mỗi người dân

Sau 5 năm triển khai các chương trình về học tập suốt đời và xây dựng mô hình “Công dân học tập”, các chỉ tiêu chủ yếu đều đạt, vượt mục tiêu đề ra. Giai đoạn 2026-2030, trọng tâm được chuyển mạnh sang chất lượng thực của việc học, để mỗi người dân có cơ hội học, khả năng học và động lực học suốt đời.

Trao giấy Chứng nhận cho các thí sinh tham gia kỳ thi. (Ảnh: CTV)

Vĩnh Long: Gần 2.000 thí sinh tham gia cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay

Sáng 7/10, cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay năm học 2026-2027 chính thức được tổ chức đồng loạt tại 3 điểm thi trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long gồm: Trường trung học phổ thông Bến Tre, Trường trung học phổ thông chuyên Nguyễn Thiện Thành và Trường trung học phổ thông Lưu Văn Liệt.

(Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Đổi mới quy định về tổ chức dạy, học và đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục quốc phòng và an ninh

Nội dung Giáo dục quốc phòng và an ninh dự kiến được lồng ghép ở bậc tiểu học, trung học cơ sở; là môn học chính khóa ở trường trung học phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học; đồng thời là nội dung cơ bản, quan trọng trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân.

Hoạt động nghiên cứu khoa học tại Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh: NGUYỄN ĐĂNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn xác định nhóm 30% điểm cao nhất để xét hưởng học bổng Chính phủ

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành hướng dẫn cụ thể cách xác định người học thuộc diện hưởng học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP ngày 20/5/2026 của Chính phủ, triển khai thống nhất trên cả nước.

Con đường tới trường mỗi ngày của cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. (Ảnh: LINH PHAN)

Ấm áp nghĩa cô trò nơi rẻo cao Lũng Trời

Sáng sáng, trên cung đường cua tay áo, cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. lại cùng nhau tới trường. Tiếng đá sỏi lạo xạo dưới bánh xe thi thoảng thay bằng tiếng ì oạp của bùn non trơn nhẫy. Bóng xanh của rừng cây và những con suối dần khuất lấp, cánh cổng Trường tiểu học Trương Lương dần hiện ra nơi chân mây.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026.

Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026

Từ ngày 5 đến 7/10, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh chủ trì, Học viện Hành chính và Quản trị công tổ chức thực hiện Diễn đàn quốc tế thường niên về Quản trị công năm 2026, với chủ đề “Quản trị bao trùm trong kỷ nguyên phát triển mới: Chuyển đổi hệ thống, đổi mới sáng tạo và chính phủ sẵn sàng trước tương lai”.

Tranh thủ thời tiết thuận lợi, nhà thầu đang tập trung nhân công đẩy nhanh tiến độ thi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp Na Sang, xã Na Sang, tỉnh Điện Biên. (Ảnh: LÊ LAN)

Công an Điện Biên quyết tâm đưa dự án hai trường phổ thông nội trú liên cấp về đích trước 2 tháng

Phấn đấu hoàn thành xây dựng hai trường phổ thông nội trú liên cấp tại hai xã Na Sang, Mường Pồn vào ngày 30/6/2027 (sớm 2 tháng so kế hoạch), Công an tỉnh Điện Biên chủ động tháo gỡ khó khăn cho nhà thầu; đồng thời, đề nghị nhà thầu phải xây dựng phương án thi công khoa học, thích ứng mọi điều kiện thời tiết.

Quang cảnh buổi gặp gỡ Chào Tân sinh viên diễn ra tại trụ sở Đại sứ quán. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary cung cấp)

Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary tổ chức chương trình Chào Tân sinh viên

Chương trình Chào Tân sinh viên là dịp để Đại sứ quán gặp gỡ các tân sinh viên, cung cấp những thông tin thiết thực về môi trường học tập, sinh hoạt và các quy định cần lưu ý; đồng thời tạo điều kiện để các bạn kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập, nghiên cứu tại Hungary.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh trao Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tới tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc. (Ảnh: THANH TÙNG)

Phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng

Ngày 4/10, tại Hà Nội, Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Khoa học phát triển trẻ thơ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập với chủ đề “25 năm đánh thức những vì sao”. Đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.