Miễn học phí tạo hiệu ứng tích cực với ngành giáo dục

Gần đây một loạt chính sách của Đảng và Nhà nước ta được ban hành rất kịp thời và hợp lòng dân. Nổi bật nhất là chính sách miễn toàn bộ học phí cho học sinh từ mầm non đến hết trung học phổ thông công lập trên phạm vi cả nước, tạo ra hiệu ứng tích cực với cả người dân và ngành giáo dục.
Học sinh lớp 1 Trường tiểu học Chu Văn An (Tây Hồ, Hà Nội) trong lễ khai giảng sáng 5/9/2025. (Ảnh: DUY LONG)
Học sinh lớp 1 Trường tiểu học Chu Văn An (Tây Hồ, Hà Nội) trong lễ khai giảng sáng 5/9/2025. (Ảnh: DUY LONG)

Luật Giáo dục năm 2019 đã đề ra nội dung: Học sinh tiểu học trong cơ sở giáo dục công lập không phải đóng học phí. Ngoài ra, ở địa bàn không đủ trường công lập, học sinh tiểu học trong cơ sở giáo dục tư thục được Nhà nước hỗ trợ tiền đóng học phí. Mới đây, vào đầu tháng 9/2024, Chính phủ có Nghị định về trẻ mầm non học các trường công lập được miễn học phí. Đặc biệt, ngày 28/2/2025, Bộ Chính trị quyết định miễn toàn bộ học phí cho trẻ mầm non và học sinh phổ thông từ lớp 1 đến lớp 12, đang học tại trường công. Chính sách nhân văn này mang dấu ấn lịch sử, thể hiện Đảng và Nhà nước ta luôn hướng về thực tiễn, lấy dân làm gốc và mọi hành động đều vì dân, nhất là những gia đình có kinh tế còn thiếu thốn.

Mức thu học phí hằng tháng của một học sinh thường là 10 nghìn đồng đến gần 400 nghìn đồng, tùy từng cấp học. Đây là số tiền không nhỏ đối với những hộ gia đình có mức thu nhập thấp. Chính vì vậy, chính sách miễn học phí ngay lập tức được đón nhận tích cực.

Học phí là khoản tiền người học phải nộp để chi trả một phần hoặc toàn bộ chi phí của dịch vụ giáo dục, đào tạo. Trong đó, chi phí của dịch vụ giáo dục, đào tạo gồm toàn bộ chi phí tiền lương, chi phí trực tiếp, chi phí quản lý, chi phí khấu hao tài sản cố định phục vụ trực tiếp và gián tiếp hoạt động giáo dục theo chương trình giáo dục. Như thế, khoản tiền thu từ học phí rất quan trọng và thiết thực cho mỗi cơ sở giáo dục. Khi không thu học phí, Nhà nước phải bù thêm hằng năm khoảng 30 nghìn tỷ đồng để chi cho dịch vụ giáo dục ở các trường.

Việc tiếp cận giáo dục cần các yếu tố về bản thân trẻ, điều kiện gia đình, điều kiện xã hội và điều kiện về văn hóa, trong đó điều kiện về chính sách giáo dục và kinh tế gia đình là cực kỳ quan trọng. Hiện tượng học sinh bỏ học vì không có tiền đóng các dịch vụ giáo dục là không hiếm gặp, nhất là ở các vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số. Không thu học phí, trẻ đến trường sẽ đông hơn, giáo viên cũng thêm động lực dạy học, yêu nghề mến trẻ, tận tâm cống hiến cho nghề. Mục tiêu phổ cập giáo dục sẽ bớt khó khăn hơn và còn xóa được nghịch lý từ nhiều năm nay, phổ cập nhưng vẫn phải thu học phí người học, khiến tiêu chí tỷ lệ trẻ đúng độ tuổi đến trường chưa đạt ở các vùng khó khăn.

Dễ dàng hơn trong tiếp cận giáo dục sẽ góp phần giúp tiến tới hoàn thành mục tiêu bình đẳng trong giáo dục trên cả nước. Không phải nộp tiền học thêm, không phải mất học phí, cha mẹ và học sinh được hưởng "lợi kép" nhờ chính sách đầu tư cho giáo dục của Nhà nước ta. Cha mẹ từ đó có thể dùng số tiền tiết kiệm này vào việc cho con học thêm kỹ năng sống, rèn luyện thể chất, tham gia các câu lạc bộ văn học, nghệ thuật, các kỳ thi tài năng hay trải nghiệm sáng tạo. Điều này góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, đáp ứng mong muốn đạt được mục tiêu của Chương trình giáo dục năm 2018.

Miễn thu học phí còn là khía cạnh riêng của "Giáo dục miễn phí", một khuyến cáo mạnh mẽ mang ý nghĩa phát triển của UNESCO. Nhiều nước trên thế giới có chương trình quốc gia để thực hiện chính sách toàn cầu này, cho dù đó là nước có nền kinh tế phát triển, đang phát triển hay còn thấp kém.

Tuy nhiên, thực tế là miễn học phí ngoài việc trẻ sẽ vào trường công nhiều, còn thu hút một bộ phận đang học ngoài công lập chuyển sang. Đây là một thách thức không nhỏ khi mà số trường công đang thiếu và điều kiện dạy học còn cần cải thiện. Do vậy, đồng hành chính sách nhân văn thì thời gian tới, Nhà nước cần tiếp tục đầu tư nhiều hơn nữa vào cơ sở vật chất giáo dục để giáo dục tiếp tục phát triển và tạo đà cùng cả nước bước vào kỷ nguyên mới của dân tộc.

Có thể bạn quan tâm

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 13/TT-BGDĐT sửa đổi Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Kỳ thi năm 2026 tiếp tục giữ ổn định, chú trọng tinh giản thủ tục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ và điều chỉnh phù hợp mô hình quản lý mới nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức, tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh.

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

Ngày 12/3/2026, theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, UBND thành phố Hà Nội đã ban hành kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026-2027. Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 diễn ra trong hai ngày 30 và 31/5/2026.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục

Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 66/2026/NĐ-CP quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục; trong đó quy định rõ thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục công lập, dân lập, tư thục, cơ sở giáo dục thành lập theo diện Hiệp định với nước ngoài.

Sách giáo khoa các môn Ngoại ngữ 1: tiếng Nhật, tiếng Hàn, tiếng Trung Quốc của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (Ảnh minh họa)

Tổ chức thẩm định sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 năm 2026

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức thẩm định năm 2026 sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của các tổ chức, cá nhân. Thời hạn đăng ký số lượng, tên bản mẫu sách giáo khoa đề nghị thẩm định của môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 là trước ngày 15/4.

Sinh viên học tập tại Khoa Điều dưỡng, Trường đại học Y Dược Thái Bình.

Đại học Y Dược Thái Bình công bố số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển năm 2026

Ngày 10/3, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Ngô Thanh Bình, Trưởng phòng quản lý đào tạo đại học (Trường đại học Y Dược Thái Bình, tỉnh Hưng Yên) cho biết: Chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh chính quy trình độ đại học năm 2026, hiện nay nhà trường đã công bố các ngành đào tạo, số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển.

Học sinh Trường trung học phổ thông Yên Hòa (Hà Nội) sử dụng AI trong học tập, nghiên cứu.

Đổi mới phương pháp giáo dục qua trí tuệ nhân tạo

Thời gian qua, nhiều cơ sở giáo dục đã sớm nhận diện trí tuệ nhân tạo (AI) là xu hướng tất yếu trong hoạt động giáo dục và chuyển đổi số. Đến nay, các cơ sở giáo dục phổ thông đã có kế hoạch thực hiện khá hiệu quả nội dung giáo dục AI, qua đó góp phần phát triển năng lực học tập, tư duy, trải nghiệm cho học sinh.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc (bên phải ảnh) chúc mừng, tặng hoa lãnh đạo Tạp chí Giáo dục.

Tạp chí Giáo dục: 25 năm hành trình trí tuệ, tâm huyết, sáng tạo

Trải qua 25 năm xây dựng và phát triển, Tạp chí Giáo dục (Bộ Giáo dục và Đào tạo) đã trở thành một diễn đàn học thuật và kênh truyền thông chính sách uy tín của ngành giáo dục, góp phần lan tỏa tri thức khoa học và hỗ trợ quá trình hoạch định, thực thi chính sách giáo dục.

Những thắc mắc, băn khoăn của học sinh và phụ huynh được Ban tư vấn giải đáp.

Hơn 20 nghìn học sinh, phụ huynh dự Ngày hội Tư vấn tuyển sinh-hướng nghiệp

Ngày hội Tư vấn tuyển sinh-hướng nghiệp tại Hà Nội thu hút hơn 20 nghìn học sinh trung học phổ thông, phụ huynh. Tại chương trình, các chuyên gia cung cấp nhiều thông tin chính thống, cập nhật về kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, đồng thời giải đáp các quy định mới trong xét tuyển đại học, cao đẳng năm 2026. 

Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Thị Lan, Bí thư Đảng ủy, Giám đốc Học viện Nông nghiệp Việt Nam khẳng định: Khởi nghiệp không nhất thiết phải bắt đầu từ những điều lớn lao mà có thể khởi nguồn từ những điều rất bình dị, từ những nhu cầu và vấn đề thực tiễn của cuộc sống quanh ta.

Khơi dậy tinh thần khởi nghiệp từ bậc trung học phổ thông

Hội thảo “Hành trình khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo từ trung học phổ thông” do Học viện Nông nghiệp Việt Nam phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức ngày 7/3 tại Hà Nội mang đến nhiều chia sẻ thiết thực về STEM, khởi nghiệp và cơ hội học tập, góp phần giúp học sinh định hướng nghề nghiệp trong bối cảnh kinh tế số.