Khắc phục tình trạng thiếu giáo viên mầm non ở Phú Thọ

Thời gian qua, nhiều cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh Phú Thọ đứng trước nguy cơ thiếu giáo viên do nhiều giáo viên nghỉ việc.
Trẻ em Trường mầm non Gia Cẩm, thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ làm quen với bảng chữ cái.
Trẻ em Trường mầm non Gia Cẩm, thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ làm quen với bảng chữ cái.

Cô giáo Hà Thị Năng, giáo viên Trường mầm non Văn Miếu, huyện Thanh Sơn (Phú Thọ) cho biết, lương giáo viên hợp đồng quá thấp chỉ khoảng hơn 3 triệu đồng/tháng, trong khi đó gia đình có hai con nhỏ, chồng làm thuê, thu nhập cũng bấp bênh. Nhiều lần, cô Năng có ý định nghỉ việc để kiếm công việc khác đỡ vất nhưng ở quê cũng không có nhà máy, xí nghiệp hay công việc phù hợp để cô làm. Gần 40 tuổi, 15 năm làm nghề dạy trẻ cô vẫn mong muốn được tuyển dụng vào biên chế để yên tâm công tác.

Cô Hoàng Thị Thanh Hà, Hiệu trưởng Trường mầm non Văn Miếu cho biết, tất cả các cô giáo đều phải có mặt tại trường từ 6 giờ sáng để đón trẻ và làm việc tới 17 giờ hoặc 17 giờ 30 phút. Công việc ở trường không quá nặng nhọc, nhưng thời gian trong ngày đều ở lớp học với trẻ nên các cô không thể làm thêm để tăng thu nhập. Toàn trường có 12 giáo viên trong diện hợp đồng của tỉnh và của huyện, trong đó nhiều cô giáo đã làm việc hợp đồng cả chục năm. Ba năm gần đây, do lương quá thấp đã có bốn cô giáo của trường xin nghỉ việc và chuyển công tác.

Theo lãnh đạo Phòng Giáo dục huyện Thanh Sơn, từ năm 2018 đến nay, toàn huyện có 24 giáo viên hợp đồng xin thôi việc, ngoài số này thì nguy cơ bỏ việc của giáo viên mầm non còn rất cao do áp lực công việc cao và thu nhập quá thấp. Toàn huyện có 758 giáo viên đang làm việc tại 50 điểm trường, trong đó khoảng 218 giáo viên trong diện hợp đồng, chiếm hơn 30%.

Số giáo viên hợp đồng theo diện của huyện là 173 giáo viên đang nhận mức lương 2,48 triệu đồng/tháng và mức phụ cấp từ 200 đến 300 nghìn đồng/tháng tuỳ từng trường nhưng không được tăng lương theo quy định; số hợp đồng theo diện của tỉnh là 45 giáo viên với mức lương 3,57 triệu đồng/tháng và được tăng lương theo quy định. Từ năm 2014 đến nay, toàn huyện chưa có giáo viên mầm non nào được tuyển dụng vào biên chế của ngành.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Phú Thọ, trong hai năm 2021 và 2022, toàn tỉnh có 121 giáo viên mầm non nghỉ việc, chuyển việc, trong đó, số giáo viên công lập nghỉ việc là 64 người, số giáo viên ngoài công lập nghỉ việc là 57 người. Hiện nay, tổng số giáo viên mầm non biên chế có mặt là 4.383 người, đạt tỷ lệ 1,38 giáo viên/lớp, trong khi nhu cầu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo là 7.154 giáo viên để bảo đảm tỷ lệ 2,2 giáo viên/nhóm lớp mẫu giáo và 2,5 giáo viên/nhóm trẻ.

Theo quy định thì tỉnh Phú Thọ đang thiếu so với nhu cầu 2.779 giáo viên. Tình trạng thiếu giáo viên mầm non so với chỉ tiêu xảy ra ở hầu hết các huyện, thành phố, thị xã, trong đó, nhiều nhất là huyện Cẩm Khê thiếu 337 giáo viên, huyện Đoan Hùng thiếu 313 giáo viên, thành phố Việt Trì thiếu 285 giáo viên, huyện Thanh Sơn thiếu 288 giáo viên, huyện Thanh Ba thiếu 237 giáo viên…

Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Phú Thọ Nguyễn Thị Thu Huyền cho biết, mặc dù tỉnh đã có nhiều chính sách quan tâm, hỗ trợ, khuyến khích các tổ chức, cá nhân đầu tư phát triển giáo dục mầm non, tuy nhiên đội ngũ giáo viên mầm non vẫn không ổn định, số giáo viên mầm non thôi việc chuyển ngành, nghề khác nhiều, nhiều cơ sở giáo dục mầm non, độc lập tư thục rất khó tuyển dụng giáo viên. Cùng với đó, tỉnh sẽ tiếp tục tinh giản biên chế 10% theo quy định, cho nên nguy cơ những năm tới lại càng thiếu giáo viên chăm sóc, giáo dục trẻ.

Trước thực trạng nêu trên, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Phú Thọ đã đề ra một số giải pháp khắc phục như phối hợp UBND các huyện, thị xã, thành phố chỉ đạo rà soát, sắp xếp đội ngũ giáo viên bảo đảm phù hợp, cân đối giữa các trường; kiến nghị tỉnh bổ sung biên chế giáo viên mầm non để có thể tuyển dần, đáp ứng được tâm tư, nguyện vọng của các giáo viên mầm non cũng như bảo đảm công tác dạy và học; đề nghị tỉnh tiếp tục nâng các mức hỗ trợ cho các giáo viên hợp đồng.

Tỉnh Phú Thọ đã có chủ trương hỗ trợ kinh phí để địa phương hợp đồng với giáo viên, bảo đảm tỷ lệ bình quân 2,1 giáo viên/lớp. Đối với giáo viên hợp đồng của tỉnh bảo đảm mức lương đạt 2,8 đến 3,9 triệu đồng/tháng; đối với giáo viên hợp đồng của huyện bảo đảm mức lương 2,8 đến 3,8 triệu đồng/tháng sau khi đã trừ các khoản quy định. Đối với các cơ sở giáo dục ngoài công lập, việc trả lương, thu nhập cũng bảo đảm 3,5-6 triệu đồng/tháng.

Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Nội vụ tỉnh Phú Thọ đang phối hợp các huyện, thành phố, thị xã rà soát đề xuất tuyển dụng giáo viên các cấp, trong đó, khi tổ chức tuyển dụng nhiều giáo viên mầm non hợp đồng sẽ được tuyển dụng vào viên chức để giáo viên mầm non yên tâm công tác.

Có thể bạn quan tâm

Hoạt động nghiên cứu, thí nghiệm thực hành của sinh viên Trường đại học Việt Nhật. (Ảnh: DIỆP NGỌC)

Chuyển đổi số trong quản trị đại học: Đột phá đào tạo song hành và lực lượng lao động kỷ nguyên mới

Giáo dục nước ta đang đứng trước bước ngoặt mang tính cách mạng về cấu trúc thể chế, triết lý vận hành thích ứng kỷ nguyên số. Áp lực toàn cầu hóa và cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã định hình hệ thống giáo dục đại học và nghề nghiệp theo hướng song hành thực học, thực nghiệp thay thế mô hình hàn lâm truyền thống.

Bộ đội vận chuyển vật tư xây dựng vào công trình.

Đếm ngược 38 ngày dựng trường nơi biên giới

Hơn 450 người thợ đang đếm ngược từng ngày. Đợt cao điểm 40 ngày đã trôi qua hai ngày, chỉ còn lại 38 ngày phía trước. Người quản công đứng giữa công trường xây dựng trường liên cấp ở xã A Lưới 4, thành phố Huế, nhắc nhóm thợ trẻ tranh thủ nghỉ uống nước sau những giờ phơi mình dưới cái nắng cháy da.

“Tiếp sức đến trường” học bổng khởi hành từ những người làm báo

“Tiếp sức đến trường” học bổng khởi hành từ những người làm báo

Từ trước đến nay, đã có bao nhiêu cô cậu trò giỏi nhà nghèo phải gác lại mộng sinh viên? Tôi không thể biết hết, cho đến một ngày tôi gặp Nguyễn Thanh Lập, cậu học trò nghèo xã Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị hai năm liền đậu rất cao Trường đại học Bách khoa Thành phố Hồ Chí Minh nhưng vẫn không thể nhập học vì nhà quá nghèo.

Đào tạo những kỹ năng AI không thể thay thế

Đào tạo những kỹ năng AI không thể thay thế

Khi khả năng viết tin, biên tập văn bản, dựng hình ảnh, sản xuất video hay phân tích dữ liệu của trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng vượt trội, câu hỏi đặt ra với các cơ sở đào tạo báo chí trở nên trực diện và cũng thiết thực hơn - đó là “đào tạo điều gì để phóng viên trẻ không bị đào thải bởi chính AI?”.

Giải đấu ASDC 2026 thu hút những học sinh đam mê bộ môn tranh biện.

Khai mạc ngày hội của cộng đồng tranh biện châu Á

Ngày 21/6, Giải Vô địch tranh biện châu Á cấp trung học (Asian Schools Debating Championship 2026 - ASDC 2026) chính thức được khai mạc tại Hà Nội. Giải quy tụ 450 thí sinh của các đội thi đến từ nhiều quốc gia và vùng lãnh thổ châu Á. 

Quang cảnh buổi gặp mặt, tư vấn. (Ảnh: THANH TÙNG)

Tư vấn lựa chọn tổ hợp môn học theo định hướng nghề nghiệp

Chiều 21/6, Trường trung học phổ thông Đoàn Kết-Hai Bà Trưng (Hà Nội) tổ chức chương trình gặp mặt phụ huynh và học sinh vừa trúng tuyển vào lớp 10 năm học 2026-2027 nhằm cung cấp thông tin về chương trình giáo dục, định hướng lựa chọn tổ hợp môn học và giải đáp những băn khoăn trước khi bước vào cấp học mới.

Trường đại học Kinh tế, Đại học Huế vinh danh 14 sinh viên/nhóm sinh viên đạt thành tích xuất sắc trong hoạt động nghiên cứu khoa học giai đoạn 2025-2026. (Ảnh: PH.THẢO)

Sinh viên Đại học Huế: Bám thực tiễn để nghiên cứu khoa học

Hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học năm học 2025-2026 do Trường đại học Kinh tế, Đại học Huế tổ chức là diễn đàn học thuật quan trọng, ghi nhận tinh thần sáng tạo của sinh viên, đồng thời cho thấy nhiều đề tài nghiên cứu có giá trị thực tiễn cao, bám sát các vấn đề kinh tế-xã hội hiện nay.

(Ảnh: Trường trung học cơ sở và trung học phổ thông Marie Curie)

Hà Nội: Các trường tư thục bắt đầu công bố điểm chuẩn vào lớp 10

Sau khi có thông tin về điểm chuẩn vào các trường công lập, nhiều trường tư thục trên địa bàn thành phố Hà Nội đã công bố điểm chuẩn xét tuyển lớp 10 năm học 2026-2027 theo phương án căn cứ vào kết quả của học sinh tại kỳ thi vào lớp 10 công lập do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức.