Hơn 4.600 thí sinh bước vào kỳ thi đánh giá năng lực của Trường đại học Sư phạm Hà Nội

Hôm nay (6/5), hơn 4.600 thí sinh chính thức bước vào kỳ thi đánh giá năng lực do Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức. So với năm 2022, năm nay, số lượng thí sinh đăng ký dự thi tăng gấp đôi.
Giám thị gọi thí sinh vào phòng thi theo số báo danh tại điểm thi Trường đại học Sư phạm Hà Nội. (Ảnh: THÚY QUỲNH)
Giám thị gọi thí sinh vào phòng thi theo số báo danh tại điểm thi Trường đại học Sư phạm Hà Nội. (Ảnh: THÚY QUỲNH)

Hiệu trưởng Trường đại học Sư phạm Hà Nội, GS,TS Nguyễn Văn Minh cho biết: Kỳ thi đánh giá năng lực Trường đại học Sư phạm Hà Nội là kỳ thi đánh giá độc lập do trường tổ chức. Điểm mới năm nay, kết quả của kỳ thi không chỉ dùng để xét tuyển vào Trường đại học Sư phạm Hà Nội mà còn dùng để xét tuyển vào nhiều trường đại học sư phạm trên toàn quốc bao gồm: Trường đại học Sư phạm Hà Nội, Trường đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, Trường đại học Sư phạm-Đại học Huế, Trường đại học Sư phạm-Đại học Đà Nẵng, Trường đại học Sư phạm-Đại học Thái Nguyên, Trường đại học Vinh, Trường đại học Sư phạm Hà Nội 2, Trường đại học Quy Nhơn.

Kỳ thi diễn ra trong một ngày với các ca thi được phân bổ hợp lý.

Kỳ thi diễn ra trong một ngày với các ca thi được phân bổ hợp lý.

Năm nay, tổng số thí sinh đăng ký tham dự kỳ thi đánh giá năng lực do nhà trường tổ chức là 4.667 thí sinh, tăng gấp đôi năm 2022.

Trong đó, có 2.912 thí sinh đăng ký dự thi môn Toán; 2.876 thí sinh thi Ngữ văn; 2.248 thí sinh thi Tiếng Anh; 902 thí sinh thi Vật lý; 832 thí sinh thi Hoá học; 88 thí sinh thi Sinh học; 1.010 thí sinh thi Lịch sử; 289 thí sinh thi Địa lý.

Kỳ thi đánh giá năng lực của Trường đại học Sư phạm Hà Nội năm nay có 5 điểm thi. Trong đó có 4 điểm thi được tổ chức trong khuôn viên Trường đại học Sư phạm Hà Nội, 1 điểm thi (gồm 2 phòng thi) được tổ chức tại Trường đại học Quy Nhơn. Ước tính khoảng hàng nghìn cán bộ tham gia phục vụ kỳ thi. Mỗi phòng thi có 2 giám thị. Tại các hành lang có phòng thi, Hội đồng thi bố trí 2 giám thị.

Hiệu trưởng Trường đại học Sư phạm Hà Nội, GS,TS Nguyễn Văn Minh thông tin về kỳ thi đánh giá năng lực của nhà trường. (Ảnh: THÚY QUỲNH)

Hiệu trưởng Trường đại học Sư phạm Hà Nội, GS,TS Nguyễn Văn Minh thông tin về kỳ thi đánh giá năng lực của nhà trường. (Ảnh: THÚY QUỲNH)

Đề thi bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm và tự luận nhằm đánh giá năng lực học sinh ở mức độ thông hiểu, vận dụng và vận dụng sáng tạo để xét tuyển đại học. Các câu hỏi có nội dung thuộc chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, được giảng dạy ở trường trung học phổ thông theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Cũng theo GS,TS Nguyễn Văn Minh, điểm khác biệt của đề thi đánh giá năng lực Trường đại học Sư phạm Hà Nội so với kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông và các kỳ thi đánh giá năng lực khác chính là phần thi tự luận. 30% bài thi tự luận với ý nghĩa đánh giá mức độ hiểu của thí sinh, đòi hỏi thí sinh phải có kỹ năng diễn giải, trình bày được cho người khác hiểu. Đây chính là một trong các điều kiện ban đầu rất cần thiết đối với một giáo viên tương lai.

Lý giải về việc số lượng thí sinh tham dự kỳ thi đánh giá năng lực năm 2023 tăng gấp đôi so với năm 2022, Hiệu trưởng Trường đại học Sư phạm Hà Nội GS, TS Nguyễn Văn Minh cho biết: Vấn đề đào tạo, chất lượng được nhà trường đặt lên hàng đầu. Năm ngoái, trường đã tổ chức tuyển sinh theo hình thức đánh giá năng lực đã được thí sinh, xã hội tín nhiệm cũng như có sự truyền thông về kỳ thi để thí sinh, xã hội biết, đó là sự cộng hưởng. Nhưng phải khẳng định, nhà trường tạo ra kỳ thi chất lượng để số lượng thí sinh đăng ký dự thi nhiều hơn. Đồng thời, năm nay, nhiều trường sư phạm dùng kết quả của kỳ thi đánh giá năng lực này để xét tuyển vì thế tăng cơ hội cho thí sinh.

GS,TS Nguyễn Văn Minh cũng nhấn mạnh, nếu các thí sinh chưa có điều kiện dự thi kỳ thi đánh giá năng lực do Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức thì cũng còn cơ hội là dùng điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông để xét tuyển như mọi năm. Chỉ tiêu xét tuyển kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông của trường là 70%.

Sinh viên tình nguyện hướng dẫn phụ huynh di chuyển đến phòng chờ thí sinh. (Ảnh: THÚY QUỲNH)
Sinh viên tình nguyện hướng dẫn phụ huynh di chuyển đến phòng chờ thí sinh. (Ảnh: THÚY QUỲNH)

Để bảo đảm kỳ thi được diễn ra chu đáo, công bằng, bảo mật và an toàn tốt nhất, trước khi diễn ra kỳ thi, Trường đại học Sư phạm Hà Nội đã đôn đốc, kiểm tra cơ sở vật chất, trang thiết bị và phần mềm, đáp ứng yêu cầu hỗ trợ hiệu quả công tác tổ chức thi, bao gồm cả yêu cầu về bảo mật, an toàn, an ninh, chống gian lận trong kỳ thi. Các điểm thi đều nằm trong khuôn viên rộng của trường, biệt lập với các hoạt động xã hội bên ngoài; có cán bộ an ninh, bảo vệ giám sát hoạt động ra vào khu vực thi.

Ngoài ra, các phòng thi có đủ số lượng bàn ghế, bảo đảm khoảng cách giữa các thí sinh ngồi dự thi theo quy định và bảo đảm cho giám thị, giám sát quan sát tốt thí sinh trong quá trình thi. Khu vực thi có đầy đủ hệ thống cảnh báo và chống cháy, nổ, bảo đảm an toàn cho kỳ thi. Trường có ký túc xá đáp ứng nhu cầu lưu trú trong thời gian dự thi đối với thí sinh ở xa.

Có thể bạn quan tâm

Năm học này, Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở xã Anh Sơn tuyển sinh 1.486 học sinh.

[Ảnh] Diện mạo ngôi trường nội trú liên cấp được chọn làm điểm cầu khai giảng tại Nghệ An

Năm học 2026-2027, cả 10 trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở giai đoạn một ở khu vực biên giới tỉnh Nghệ An đều sẽ khai giảng năm học mới, với tổng số hơn 14 nghìn học sinh. Trong đó, Trường nội trú liên cấp ở xã Anh Sơn được chọn làm điểm cầu lễ khai giảng của tỉnh Nghệ An.

Năm học mới đến rất gần, nhưng so với nhu cầu, tỉnh Thái Nguyên còn thiếu giáo viên và nhân viên với số lượng lớn. (Ảnh: THẾ BÌNH)

Thái Nguyên thiếu gần 5.900 giáo viên và nhân viên giáo dục

Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên, căn cứ số lớp, số phân hiệu và số học sinh toàn tỉnh, năm học 2026-2027, toàn ngành cần 32.442 giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên. Tuy nhiên, so với biên chế được giao còn thiếu 5.857 người, gồm 9 cán bộ quản lý, 3.007 giáo viên và 2.841 nhân viên.

Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở xã Anh Sơn (tỉnh Nghệ An) sắp hoàn thành, sẵn sàng tổ chức lễ khai giảng năm học 2026-2027.

Niềm vui nơi biên giới

Đối với nhân dân ở khu vực biên giới, mùa thu này càng trở nên đặc biệt, khi những ngôi trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở khang trang, được xây dựng một cách khẩn trương để kịp đón năm học mới.

Cán bộ, giáo viên Trường tiểu học Tân Quới và cán bộ Phòng Văn hóa-Thông tin xã Tân Long kiểm tra cơ sở vật chất tại một phòng học của trường. (Ảnh: HỮU NGHĨA)

Đồng Tháp: Biên giới, xã đảo rộn ràng chuẩn bị năm học mới

Đến đầu tháng 9, trường học tại các xã, phường ở vùng biên giới, xã đảo của tỉnh Đồng Tháp đã hoàn tất công tác chuẩn bị cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, vệ sinh để sẵn sàng đón học sinh trở lại trong niềm vui của ngày khai giảng. Nhiều trường, điểm trường sau sáp nhập cũng đã kịp thời thay mới bảng tên trước cổng.

Lễ khánh thành và bàn giao Điểm trường Mùa Xuân thuộc Trường mầm non Sơn Thủy, xã Sơn Thủy, tỉnh Thanh Hóa. (Ảnh: KIM CÚC)

Thanh Hóa: Chắp cánh tương lai cho mầm non vùng cao Sơn Thủy

Sáng 29/8, tại xã Sơn Thủy, tỉnh Thanh Hóa, diễn ra lễ khánh thành và bàn giao Điểm trường Mùa Xuân thuộc Trường mầm non Sơn Thủy sau một năm xây dựng. Công trình được sự hỗ trợ của Quỹ thiện nguyện TIM CUP, là minh chứng cho sự chung tay của chính quyền địa phương, cộng đồng doanh nghiệp, các đơn vị thi công và xã hội.

Sinh viên Khoa Công nghệ thông tin, Trường đại học Thăng Long học tập tại Al Lab ở Trung tâm Đổi mới sáng tạo quốc gia cơ sở Hòa Lạc. (Ảnh: MINH NGỌC)

Giáo dục đại học thích ứng với trí tuệ nhân tạo

Sự phát triển rất nhanh của trí tuệ nhân tạo (AI) đang đặt giáo dục đại học trước những yêu cầu về tái cấu trúc chương trình đào tạo; đổi mới phương pháp dạy-học; nghiên cứu khoa học và quản trị nhà trường. 

Lớp học làm quen với Tiếng Việt của học sinh lớp 1 Trường nội trú liên cấp xã Thu Lũm. (Ảnh: Trần Tuấn)

Sẵn sàng cho năm học mới ở biên giới Lai Châu

Bước vào năm học mới, ngành giáo dục Lai Châu đã cơ bản hoàn tất công tác chuẩn bị. Từ biên giới Thu Lũm, Hua Bum đến điểm trường Bản Chít nơi bị ảnh hưởng bởi lũ quét; cùng với việc sắp xếp lại trường lớp, đội ngũ; các trường cũng đã hoàn thành chuẩn bị cơ sở vật chất, huy động học sinh ra lớp, bảo đảm điều kiện dạy và học.

Các nghệ sĩ biểu diễn tại chương trình "Hương sắc Việt Nam".

Đổi mới hoạt động giáo dục nghệ thuật

Công nghệ đã và đang mở ra những khả năng hỗ trợ chưa từng có cho con người trong lĩnh vực sáng tạo nghệ thuật. Tuy nhiên hoạt động giáo dục nghệ thuật cũng đứng trước băn khoăn về việc làm sao xây dựng nền tảng văn hóa cho thế hệ trẻ trước nguy cơ bị các thiết bị hiện đại, trí tuệ nhân tạo (AI) chi phối.

Lễ Truyền Lô - truyền thống khoa cử, trọng người tài của triều Nguyễn được tái hiện tại không gian Ngọ Môn Huế.

Từ Lễ Truyền Lô đến những “Học sinh danh dự”: Tiếp nối mạch nguồn hiếu học đất Cố đô

Trong không gian Ngọ Môn ngày 29/8, truyền thống khoa cử, trọng người tài của triều Nguyễn được tái hiện, nối mạch với câu chuyện quảng bá di sản bằng ngôn ngữ đương đại và vinh danh 385 học sinh tiêu biểu ở vùng đất Cố đô. Quá khứ và hiện tại gặp nhau ở một giá trị bền bỉ: trọng học, trọng tài và khát vọng vươn lên.

Tại hội thảo, các đại biểu cùng trao đổi, chia sẻ tri thức về kinh tế số, công nghệ và quản trị trong kỷ nguyên mới (Ảnh: Trường đại học Văn Hiến).

Trường đại học Văn Hiến quy tụ học giả quốc tế thảo luận về kinh tế số và quản trị hiện đại

Hiện nay, chuyển đổi số đang định hình lại mô hình phát triển kinh tế và quản trị trên toàn cầu, mở ra nhiều hướng đi mới. Với mục tiêu mang đến không gian học thuật đa chiều, ngày 28/8, tại Thành phố Hồ Chí Minh, Trường đại học Văn Hiến đã tổ chức Hội thảo quốc tế “Kinh tế số trong bối cảnh quản trị hiện đại”.

(Ảnh minh họa: ĐẠI THẮNG)

Sau sắp xếp trường học, dự kiến giảm hơn 50% cơ sở giáo dục, giảm mạnh biên chế giáo viên

Việc triển khai sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục tại các địa phương trên cả nước dự kiến sẽ hoàn thành trước ngày 30/8. Tổng số cơ sở giáo dục dự kiến giảm 50,5%, từ hơn 37,5 nghìn xuống gần 18,6 nghìn cơ sở; giảm hơn 32,6 nghìn hiệu trưởng, hiệu phó và hơn 11 nghìn nhân viên trường học. 

Đại học Trà Vinh có thêm 3 chương trình đạt chuẩn quốc tế. (Ảnh: HOÀNG TRUNG)

Đại học Trà Vinh có 30 chương trình đạt chuẩn quốc tế

Thêm 3 chương trình đào tạo đạt kiểm định theo bộ tiêu chuẩn AUN-QA, Đại học Trà Vinh (tỉnh Vĩnh Long) có tổng số 30 chương trình đạt kiểm định chất lượng quốc tế, tiếp tục khẳng định định hướng nâng cao chất lượng đào tạo, hội nhập giáo dục khu vực và quốc tế.