Đưa kiến thức pháp luật đến gần học sinh qua các “phiên tòa giả định”

Việc tổ chức các “phiên tòa giả định” là một trong những hình thức tuyên truyền pháp luật mới, hiệu quả, đưa kiến thức pháp luật đến gần với các em học sinh, góp phần hình thành văn hóa thượng tôn pháp luật trong học đường.
Phiên tòa giả định với chủ đề “Phòng chống bạo lực học đường và Luật Trật tự an toàn giao thông đường bộ” tổ chức tại Trường THPT Hàm Long (thành phố Bắc Ninh). Ảnh: THU HẰNG
Phiên tòa giả định với chủ đề “Phòng chống bạo lực học đường và Luật Trật tự an toàn giao thông đường bộ” tổ chức tại Trường THPT Hàm Long (thành phố Bắc Ninh). Ảnh: THU HẰNG

Ngày 20/3, Viện Kiểm sát nhân dân, Tòa án nhân dân thành phố Bắc Ninh, Thành đoàn Bắc Ninh, Trường THPT Hàm Long (thành phố Bắc Ninh) và Công ty Luật TNHH Sao Sáng (Đoàn Luật sư Hà Nội) tổ chức phiên tòa giả định với chủ đề “Phòng chống bạo lực học đường và Luật Trật tự an toàn giao thông đường bộ”.

Là người tham gia vào quá trình xây dựng kịch bản cho “phiên tòa giả định” tại Trường THPT Hàm Long, luật sư Lê Thị Thu Hà, Công ty Luật TNHH Sao Sáng (Đoàn Luật sư Hà Nội) nhận định: Đây là một hoạt động tuyên truyền hiệu quả, thiết thực và có chiều sâu nhằm đưa những điều luật đến với các em học sinh. Đồng thời, cung cấp bài học thực tiễn giúp các em học sinh hiểu rõ hơn về hậu quả pháp lý của những hành vi vi phạm (cố ý gây thương tích, gây rối trật tự công cộng, vi phạm an toàn giao thông đường bộ…) để từ đó các em biết lựa chọn cách xử lý (điều chỉnh hành vi) trước những tình huống có thể sẽ gặp trong môi trường học đường và ngoài xã hội; giúp các em nâng cao nhận thức, hiểu biết pháp luật để tránh những điều đáng tiếc xảy ra.

“Với sự quan tâm, đồng hành của các cơ quan tư pháp và tổ chức đoàn thể, tôi tin rằng qua các buổi tuyên truyền pháp luật hiệu quả các em học sinh sẽ có ý thức trách nhiệm, trở thành những công dân tốt, gương mẫu, tuân thủ pháp luật, tích cực góp phần xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ”, luật sư Thu Hà nói.

Bày tỏ sự hào hứng khi được tham gia phiên tòa giả định, em Thu Huyền, học sinh lớp 12B Trường THPT Hàm Long chia sẻ: “Thay vì những điều luật khô khan, việc tổ chức phiên tòa giả định dưới hình thức sân khấu hóa đã tạo nên sự gần gũi, dễ hiểu, hấp dẫn với đối tượng thanh, thiếu niên và học sinh như chúng em, giúp em có thêm những kiến thức bổ ích, hiểu rõ hơn những hậu quả và hình phạt đối với người vi phạm trật tự an toàn giao thông, bạo lực học đường. Từ đó, nâng cao ý thức tuân thủ pháp luật khi tham gia giao thông, tránh những vi phạm mà phiên tòa giả định đã đề cập”.

Gần 1.000 học sinh Trường THPT Hàm Long (thành phố Bắc Ninh) hào hứng tham gia phiên toà giả định. Ảnh: THU HẰNG

Gần 1.000 học sinh Trường THPT Hàm Long (thành phố Bắc Ninh) hào hứng tham gia phiên toà giả định. Ảnh: THU HẰNG

Còn đại diện lãnh đạo Trường THPT Hàm Long bày tỏ mong muốn, hàng năm các cơ quan chức năng sẽ tổ chức thêm các phiên tòa giả định về các vấn đề thực tiễn khác nhau trong đời sống của các em học sinh, từ đó nâng cao nhận thức pháp luật và phòng tránh được các vi phạm trong thực tế.

Đây chỉ là một trong nhiều phiên tòa giả định được các cơ quan chức năng phối hợp với các Nhà trường tổ chức thời gian qua trên cả nước.

Có thể kể đến một số “phiên tòa giả định” được tổ chức gần đây như: Phiên tòa giả định vụ án hình sự “Giết người và Cố ý gây thương tích” trong lứa tuổi thanh, thiếu niên do Công an tỉnh tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu phối hợp với Trường Đại học Văn Lang Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức; phiên toàn giả định đối với vụ án hình sự “gây rối trật tự công cộng” do Trường THPT Bình Liêu (huyện Bình Liêu, tỉnh Quảng Ninh) phối hợp với đoàn Luật sư Quảng Ninh tổ chức hay phiên toà giả định tuyên truyền về an toàn giao thông do Công an, Viện kiểm sát nhân dân, Toà án nhân dân huyện Krông Năng tổ chức tại Trường THPT Phan Bội Châu (thị trấn Krông Năng, tỉnh Đắk Lắk)…

Các "phiên tòa giả định" đều được tổ chức với đầy đủ diễn biến, quá trình thực hiện như một phiên xét xử tại tòa án, bao gồm đủ các thành phần và các bước từ xét hỏi, luận tội, tranh luận, nghị án, tuyên án, phản ánh đầy đủ hành vi phạm tội của bị cáo, các quy định pháp luật và mức án được áp dụng. Nhờ đó, đã giúp học sinh, đoàn viên, thanh niên tham gia có cái nhìn trực quan, sinh động, dễ tiếp thu và nâng cao nhận thức, hiểu biết của học sinh, sinh viên về pháp luật nói chung và an toàn giao thông nói riêng, để từ đó phòng, tránh những vi phạm tương tự.

Những “phiên tòa giả định” giúp học sinh có thêm nhiều kiến thức về pháp luật. Ảnh: NGỌC MINH.

Những “phiên tòa giả định” giúp học sinh có thêm nhiều kiến thức về pháp luật. Ảnh: NGỌC MINH.

Các “phiên tòa giả định” ngày càng khẳng định đây là mô hình tuyên truyền, giáo dục pháp luật mới, sáng tạo, phù hợp với nhiều đối tượng, đặc biệt là thanh, thiếu niên, học sinh. Những buổi tuyên truyền như trên không chỉ truyền tải kiến thức pháp luật cho học sinh mà còn tác dụng răn đe, phòng ngừa chung; góp phần hình thành văn hóa thượng tôn pháp luật trong học đường, tạo chuyển biến mới trong công tác phổ biến, giáo dục pháp luật.

Trong bối cảnh hiện nay, đang xảy ra tình trạng không ít học sinh vi phạm pháp luật, nguy cơ trẻ hóa tội phạm gia tăng, gây nỗi bất an cho gia đình và xã hội, thì việc tổ chức và nhân rộng các “phiên tòa giả định” được xem là cách làm thiết thực, sáng tạo, mang lại hiệu quả giáo dục, răn đe cao đối với đối tượng thanh, thiếu niên và học sinh. Từ đó, góp phần nâng cao ý thức chấp hành pháp luật trong giới trẻ, xây dựng xã hội thượng tôn pháp luật, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh.

Có thể bạn quan tâm

Giáo viên tại điểm trường Suối Hai, Trường tiểu học Cam Phước Đông 1, phường Ba Ngòi, tỉnh Khánh Hòa giúp các em học sinh dân tộc Raglai rèn chữ viết trên lớp học hè. (Ảnh: NGUYỄN TRUNG)

Giữ con chữ cho trẻ em dân tộc Raglai

Trước cái nắng bỏng rát của những ngày tháng 7 ở tổ dân phố Giải Phóng, phường Ba Ngòi (tỉnh Khánh Hòa), trong khi nhiều đứa trẻ theo cha mẹ lên nương rẫy hay mải mê với những trò chơi mùa hè, tại điểm trường Suối Hai vẫn có gần 50 học sinh dân tộc Raglai đều đặn cắp sách đến lớp mỗi sáng.

Đến nay, Dự án Trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở Na Ngoi có 4 trong tổng số 16 dãy nhà chính được hoàn thành, còn lại 12 hạng mục đang triển khai hoàn thiện.

Nghệ An quyết tâm đưa các hạng mục ưu tiên của trường phổ thông nội trú liên cấp vào sử dụng trước ngày 30/8

Ngày 25/7, thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nghệ An cho biết, khối lượng thi công giai đoạn 1 các trường phổ thông nội trú liên cấp hiện đạt từ 55% đến 65% tổng giá trị hợp đồng. Riêng dự án ở xã Nhôn Mai tiến độ thi công chậm khoảng 1 tháng do phải điều chỉnh phương án thiết kế vì sạt lở ta-luy mặt bằng.

Trường mầm non Trương Vương, phường Phan Đình Phùng, tỉnh Thái Nguyên thuộc diện sắp xếp, sáp nhập.

Thái Nguyên sớm ổn định việc sáp nhập trường học

Chủ trương sáp nhập trường học đang nhận được sự quan tâm lớn của dư luận xã hội, phụ huynh, học sinh, giáo viên, cán bộ lãnh đạo các trường trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên. Việc sáp nhập trường học cần được triển khai khẩn trương, gắn với sàng lọc đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý để chuẩn bị cho năm học mới một cách tốt nhất.

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn phát biểu tại Hội nghị Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo năm 2026. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn: Trả lại chất lượng giáo dục thực chất, xây dựng hệ thống học thật, thi thật

Chuẩn bị cho năm học mới 2026-2027, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn yêu cầu các Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cần xác định những thước đo cụ thể về kết quả thực chất mà toàn ngành phải hoàn thành, trong đó, mục tiêu cao nhất là quyết tâm xây dựng một nền giáo dục công bằng, chất lượng và trung thực.

Câu lạc bộ Hiến máu nhân đạo.

Nơi thanh xuân được viết bằng những trang rực rỡ

Với nhiều thế hệ sinh viên Trường đại học Luật (Đại học Huế), các câu lạc bộ, đội, nhóm không đơn thuần là nơi tham gia các hoạt động ngoại khóa. Đó là nơi họ viết thanh xuân của mình bằng kỷ niệm và những trải nghiệm đáng nhớ, bằng sự trưởng thành và những ước mơ đang từng ngày được chắp cánh.

Cô và trò Trường tiểu học Suối Hoa, phường Kinh Bắc.

Bắc Ninh giảm tối thiểu 30 đến 50% đầu mối quản lý trường học sau sắp xếp

Ngày 22/7, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Ninh Lê Xuân Lợi đã ký ban hành công văn số 7913/UBND-NC về sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh. Theo đó, Bắc Ninh sẽ giảm từ 30 đến 50% đầu mối quản lý trường học so thời điểm 1/7/2025.

Giảng viên và học viên một trung tâm đào tạo ngoại ngữ tại Thành phố Hồ Chí Minh (Ảnh: nhân vật cung cấp)

Dạy, học tiếng Anh cho học sinh tiểu học, trung học phổ thông trong "thời AI"

Sự bùng nổ mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo (AI) đang thay đổi phương thức học ngoại ngữ của học sinh tiểu học và trung học cơ sở, phần nào gây lúng túng cho cả giáo viên, các bậc phụ huynh. Một số chuyên gia, học sinh thành tích tốt đã chia sẻ kinh nghiệm để tận dụng tốt, không bị phụ thuộc AI trong quá trình học. 

[Video] Quảng Trị: Điều tra mở rộng vụ tiêu cực thi tốt nghiệp THPT

[Video] Quảng Trị: Điều tra mở rộng vụ tiêu cực thi tốt nghiệp THPT

Ngay sau khi phát hiện sai phạm tại điểm thi Trường Trung học phổ thông (THPT) Lê Trực, xã Tuyên Hóa (Quảng Trị), tỉnh Quảng Trị triển khai tổng rà soát công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026 trên địa bàn, xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm nhằm bảo đảm tính nghiêm minh, công bằng của kỳ thi.

Thí sinh trong mùa thi năm 2026 (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Cần lộ trình xây dựng hệ thống thi nhân văn, công bằng và phù hợp với mục tiêu phát triển năng lực

Một hệ thống thi nhân văn, công bằng và phù hợp với mục tiêu phát triển năng lực sẽ tạo nền tảng cho sự phát triển bền vững của giáo dục Việt Nam. Muốn thành công, các giải pháp phải được triển khai đồng bộ, hình thành một “hệ sinh thái chuyển đổi thi” với lộ trình rõ ràng, khả thi và dễ thực hiện.

Cha mẹ học sinh làm thủ tục và tìm hiểu thông tin tuyển sinh tại một cơ sở giáo dục nghề nghiệp ở Hà Nội.

Thí điểm mô hình trung học nghề năm học 2026-2027

Ngay trước thềm năm học 2026-2027, Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến triển khai thí điểm tuyển sinh hệ trung học nghề tại một số cơ sở đủ điều kiện. Lần đầu tiên sau nhiều năm, học sinh sau lớp 9 có thêm lựa chọn được thiết kế để vừa học văn hóa, vừa học nghề và vẫn có thể học lên bậc cao hơn.