Điểm mới trong thi tốt nghiệp THPT thích ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018

Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đánh giá học sinh thiên về năng lực, phẩm chất thay vì chỉ đánh giá kiến thức và kỹ năng như trước đây. Vì vậy, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy chế thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 với nhiều điểm mới đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Thí sinh dự kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 tại điểm thi Trường THPT Thăng Long, quận Hai Bà Trưng, Hà Nội. (Ảnh THẾ ĐẠI)
Thí sinh dự kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 tại điểm thi Trường THPT Thăng Long, quận Hai Bà Trưng, Hà Nội. (Ảnh THẾ ĐẠI)

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 được phân cấp, phân quyền giao chủ động cho các địa phương trong việc tổ chức các khâu của kỳ thi; bộ có trách nhiệm ban hành quy chế, hướng dẫn và ra đề thi chung trên toàn quốc và phối hợp trong công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát nhằm bảo đảm kỳ thi được tổ chức công bằng, khách quan, an toàn, có kết quả tin cậy để xét tốt nghiệp THPT, đánh giá quá trình dạy và học và cho phép thí sinh sử dụng kết quả thi dùng để xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng, giáo dục nghề nghiệp.

Để chuẩn bị tốt nhất các điều kiện cần thiết cho tổ chức kỳ thi, đồng thời giúp các nhà trường, giáo viên, học sinh chủ động trong hoạt động dạy và học, ngay từ đầu năm học Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các đơn vị xây dựng kế hoạch, chuẩn bị từ sớm, từ xa các công việc, nhiệm vụ về công tác chuẩn bị và tổ chức kỳ thi.

Đáng chú ý, quy chế thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 cũng được ban hành sớm, từ ngày 24/12/2024, bên cạnh tính kế thừa được bổ sung thêm nhiều điểm mới đáng chú ý. Trong đó, việc tổ chức kỳ thi được thực hiện thành ba buổi thi, gồm:

Buổi thi môn Ngữ văn, buổi thi môn Toán và buổi tổ chức bài thi tự chọn. Các thí sinh dự thi sẽ được sắp xếp theo tổ hợp bài thi tự chọn để tối ưu phòng thi, điểm thi. Như vậy, so với những năm trước, kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 sẽ giảm một buổi thi và giảm hai môn thi, qua đó giảm áp lực, giảm chi phí xã hội nhưng vẫn bảo đảm chất lượng kỳ thi.

Cùng với đó, việc sử dụng kết hợp điểm đánh giá quá trình (học bạ) và kết quả thi trong xét công nhận tốt nghiệp của kỳ thi năm 2025 được tính theo tỷ lệ 50%-50% thay vì 30%-70% như trước đây nhằm đánh giá sát hơn về năng lực người học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (gồm nhiều năng lực khác mà bài thi tốt nghiệp không đánh giá hết). Mặt khác, thay vì chỉ lấy điểm học bạ lớp 12, từ năm 2025, trong xét tốt nghiệp sẽ lấy điểm học bạ cả năm lớp 10, lớp 11 giúp thúc đẩy việc nâng cao chất lượng dạy học, thi kiểm tra, đánh giá thường xuyên ngay từ khi học sinh bước vào bậc học THPT.

Cũng theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, một trong những điểm mới đáng chú ý là chứng chỉ ngoại ngữ tiếp tục được sử dụng để miễn thi trong xét công nhận tốt nghiệp THPT nhưng không được quy đổi thành điểm 10 nhằm bảo đảm tiếp tục khuyến khích việc học ngoại ngữ nhưng hướng tới công bằng hơn trong xét đỗ tốt nghiệp.

Đồng thời, kỳ thi năm 2025 sẽ bỏ cộng điểm chứng chỉ nghề đối với tất cả các thí sinh và bỏ cộng điểm chứng chỉ tin học, ngoại ngữ, bằng trung cấp nghề đối với thí sinh giáo dục thường xuyên… giúp công tác tổ chức thi, xét tốt nghiệp thích ứng với Chương trình giáo dục phổ thông 2018, tạo sự bình đẳng khi học sinh tốt nghiệp hệ giáo dục chính quy và thường xuyên đều được cấp chung một loại bằng tốt nghiệp.

Cùng với những điểm mới trong quy chế thi, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng xây dựng và công bố đề thi tham khảo sớm hơn gần 5 tháng giúp các nhà trường, giáo viên, học sinh yên tâm chuẩn bị cho kỳ thi, có sự chủ động trong quá trình dạy, học và ôn tập một cách tốt nhất.

Đề thi tham khảo được xây dựng bởi các chuyên gia, nhà khoa học, giảng viên, giáo viên, các chủ biên đã tham gia xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Chương trình giáo dục thường xuyên cũng như các tác giả biên soạn sách giáo khoa theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, những người đã tham gia các đợt tập huấn về xây dựng ngân hàng câu hỏi thi, ra đề thi...

Đáng chú ý, quá trình triển khai kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, đề thi sẽ vận chuyển từ địa điểm hội đồng ra đề thi tới điểm in sao đề thi của 63 tỉnh, thành phố sẽ được thực hiện qua hệ thống đường truyền mã hóa và bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ nhằm giúp chuyển đề thi gốc nhanh, kịp thời, giảm bớt được thời gian và nhân sự vận chuyển đề thi như phương pháp truyền thống đang áp dụng; đồng thời, đây cũng là bước chuẩn bị từ sớm, từ xa và quan trọng trong việc thực hiện phương án thi theo lộ trình chuyển đổi hình thức từ thi trên giấy sang thi trên máy tính đã công bố.

Theo GS, TS Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), thời gian tới, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ phối hợp các đơn vị liên quan tiếp tục tích hợp và liên thông các hệ thống cơ sở dữ liệu để giảm các hồ sơ thí sinh phải nộp đặc biệt là các hồ sơ minh chứng để hưởng chế độ ưu tiên chính sách trong kỳ thi.

Quá trình tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 sẽ thực hiện tăng cường chức năng quản lý, gắn trách nhiệm chỉ đạo, quản lý tổ chức thi của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh và Sở Giáo dục và Đào tạo. Ngành giáo dục tập trung nâng cao chất lượng công tác tập huấn nghiệp vụ cho tất cả các đối tượng, lực lượng tham gia tổ chức thi; đặc biệt chú trọng tập huấn nghiệp vụ cho cán bộ làm nhiệm vụ thanh tra, giám sát và phòng chống sử dụng công nghệ cao để gian lận thi cử tại địa phương nhằm thực hiện kỳ thi nghiêm túc, đúng quy chế, đạt kết quả tốt nhất.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.