Ðánh giá kết quả dạy thí điểm tiếng Nhật cấp trung học cơ sở

ND - Tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Ðào tạo phối hợp Ðại sứ quán Nhật Bản tại Việt Nam và Quỹ Giao lưu quốc tế Nhật Bản tổ chức hội thảo đánh giá kết quả hai năm dạy thí điểm tiếng Nhật như một môn ngoại ngữ trong trường trung học cơ sở (năm học 2005-2006 và 2006-2007).

Tại hội thảo, các ban điều hành Ðề án dạy thí điểm tiếng Nhật trong trường phổ thông của Bộ Giáo dục và Ðào tạo và các tỉnh, thành phố trình bày báo cáo tình hình thí điểm trong hai năm qua; việc xây dựng bộ sách giáo khoa tiếng Nhật thí điểm lớp sáu và việc giảng dạy tiếng Nhật của giáo viên Nhật Bản và Việt Nam...; nêu một số kiến nghị và giải pháp triển khai việc dạy, học tiếng Nhật lớp sáu theo chương trình chính khóa năm học 2007-2008 và tiếp tục dạy thí điểm tiếng Nhật ở lớp 7, 8, 9 và các lớp trung học phổ thông.

Nhân dịp này, Công ty Panasonic Việt Nam trao tặng 22 máy tính xách tay cho 11 trường thí điểm dạy tiếng Nhật nhằm hỗ trợ công tác giảng dạy môn ngoại ngữ này tại Việt Nam.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.