Tin tức Sản phẩm Câu chuyện phát triển Multimedia Hỏi/Đáp

Giáo dục

Chỉ tiêu tuyển sinh năm 2025 của Học viện An ninh nhân dân

Chỉ tiêu tuyển sinh (tuyển mới) đào tạo trình độ đại học của Học viện An ninh nhân dân năm 2025 là 440 chỉ tiêu, trong đó nhóm ngành nghiệp vụ an ninh 290 chỉ tiêu; ngành an ninh mạng và phòng chống tội phạm sử dụng công nghệ cao 150 chỉ tiêu.
Hoạt động tư vấn tuyển sinh (Ảnh: Học viện An ninh nhân dân)
Hoạt động tư vấn tuyển sinh (Ảnh: Học viện An ninh nhân dân)

Năm 2025, Học viện An ninh nhân dân tuyển sinh 440 chỉ tiêu đào tạo trình độ đại học chính quy, từ nguồn học sinh THPT, chiến sĩ nghĩa vụ. Phạm vi tuyển sinh phía bắc là từ thành phố Huế trở ra. Chỉ tiêu cụ thể như sau:

Nhóm ngành nghiệp vụ an ninh gồm 290 chỉ tiêu, trong đó tuyển 261 nam và 29 nữ:

Chỉ tiêu nhóm ngành nghiệp vụ an ninh.

Chỉ tiêu nhóm ngành nghiệp vụ an ninh.

Ngành an ninh mạng và phòng chống tội phạm sử dụng công nghệ cao: 150 chỉ tiêu; trong đó dành tối đa 50 chỉ tiêu nam để gửi đào tạo nước ngoài về lĩnh vực Công nghệ thông tin, xét chọn trong số thí sinh trúng tuyển nhập học vào trường:

Chỉ tiêu ngành An ninh mạng và phòng chống tội phạm sử dụng công nghệ cao

Chỉ tiêu ngành An ninh mạng và phòng chống tội phạm sử dụng công nghệ cao

Phân vùng tuyển sinh như sau: Vùng 1, các tỉnh miền núi phía bắc (10 tỉnh): Hà Giang, Cao Bằng, Bắc Kạn, Tuyên Quang, Lạng Sơn, Lào Cai, Yên Bái, Điện Biên, Lai Châu, Sơn La;

Vùng 2, các tỉnh, thành phố Đồng bằng và Trung du Bắc Bộ (15 tỉnh, thành phố): Hà Nội, Hải Phòng, Hải Dương, Hưng Yên, Hòa Bình, Phú Thọ, Thái Nguyên, Bắc Giang, Vĩnh Phúc, Bắc Ninh, Thái Bình, Nam Định, Hà Nam, Ninh Bình, Quảng Ninh;

Vùng 3, các tỉnh Bắc Trung Bộ (6 tỉnh, thành phố): Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị, thành phố Huế.

Vùng 8 phía bắc, chiến sĩ nghĩa vụ tại ngũ đóng quân từ thành phố Huế trở ra của các đơn vị A09, C01, C10, C11, K01, K02;

Học sinh Trường Văn hóa đăng ký dự thi, tham gia xét tuyển cùng với thí sinh ở Vùng mà Công an địa phương cử vào Trường Văn hóa.

T.X

Tin liên quan

Học viện An ninh nhân dân tuyển sinh đại học tuyển sinh năm 2025 chỉ tiêu an ninh

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.