Tin tức Sản phẩm Câu chuyện phát triển Multimedia Hỏi/Đáp

Giáo dục

Chỉ tiêu tuyển sinh dân sự và quân sự của Học viện Kỹ thuật quân sự năm 2025

Học viện Kỹ thuật quân sự công bố thông tin tuyển sinh năm 2025, tuyển sinh trong cả nước với 360 chỉ tiêu quân sự và 600 chỉ tiêu dân sự đào tạo hệ đại học chính quy.
Học viên Học viện Kỹ thuật quân sự. (Ảnh: Học viện Kỹ thuật quân sự)
Học viên Học viện Kỹ thuật quân sự. (Ảnh: Học viện Kỹ thuật quân sự)

Học viện Kỹ thuật quân sự có 360 chỉ tiêu tuyển sinh quân sự năm 2025, trong đó 180 chỉ tiêu đào tạo tại nước ngoài, 5 chỉ tiêu đào tạo tại các trường ngoài quân đội và 175 chỉ tiêu đào tạo tại Học viện (có 30 chỉ tiêu đào tạo hai ngành Kỹ sư chất lượng cao là: Thông tin và An ninh hệ thống thông tin); Tổ hợp xét tuyển là A00 (Toán, Lý, Hoá) và A01 (Toán, Lý, Anh).

Năm 2025, Học viện Kỹ thuật quân sự tuyển sinh dân sự trở lại sau nhiều năm ngừng tuyển sinh hệ này. Phạm vi tuyển sinh là trong cả nước, theo Quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Học viện cho biết có 600 chỉ tiêu tuyển sinh dân sự, đào tạo đại học với 8 ngành. Tổ hợp xét tuyển là A00 (Toán, Lý, Hóa) và A01 (Toán, Lý, Anh). Chỉ tiêu cho từng ngành như sau:

1. Công nghệ thông tin: 60 chỉ tiêu

2. Khoa học máy tính: 60 chỉ tiêu (Chương trình đào tạo Trí tuệ nhân tạo)

3. An toàn thông tin: 60 chỉ tiêu

4. Kỹ thuật điện tử - viễn thông: 160 chỉ tiêu (gồm hai chương trình đào tạo Kỹ thuật điện tử - viễn thông; Thiết kế vi mạch và hệ thống nhúng)

5. Kỹ thuật điều khiển và tự động hóa: 80 chỉ tiêu

6. Kỹ thuật cơ điện tử: 60 chỉ tiêu

7. Kỹ thuật cơ khí: 60 chỉ tiêu

8. Kỹ thuật xây dựng: 60 chỉ tiêu

Đối với đào tạo dân sự, năm 2025, bên cạnh 600 chỉ tiêu đào tạo đại học, năm 2025 Học viện còn có 25 chỉ tiêu đào tạo tiến sĩ, 130 chỉ tiêu đào tạo thạc sĩ.

Đặc biệt, Học viện cho biết, theo Quyết định số 1017/QĐ-TTg ngày 21/9/2024 của Thủ tướng Chính phủ, Học viện Kỹ thuật quân sự là một trong 18 cơ sở giáo dục đại học công lập được ưu tiên xem xét đầu tư phòng thí nghiệm bán dẫn cấp cơ sở phục vụ đào tạo nhân lực ngành công nghiệp bán dẫn.

THANH XUÂN

Tin liên quan

Học viện Kỹ thuật quân sự Hệ thống nhúng Kỹ thuật cơ khí tổ hợp xét tuyển tuyển sinh đại học tuyển sinh 2025 tuyển sinh dân sự tuyển sinh quân sự

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.