Chất lượng giáo dục và đào tạo ở Vĩnh Long ngày càng nâng cao

Sáng 18/8, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Vĩnh Long tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2022-2023 và triển khai phương hướng, nhiệm vụ năm học 2023-2024.
Ngành giáo dục đào tạo tỉnh Vĩnh Long ký kết hợp tác đào tạo và giáo dục với các địa phương trong tỉnh
Ngành giáo dục đào tạo tỉnh Vĩnh Long ký kết hợp tác đào tạo và giáo dục với các địa phương trong tỉnh

Năm học qua, chất lượng giáo dục ở các cấp học trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long được duy trì ổn định và được nâng lên, bảo đảm nội dung chương trình theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Tỷ lệ hoàn thành chương trình học các cấp đều đạt ở mức cao; tỷ lệ tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2023 xếp hạng 14 cả nước (tăng 5 bậc) và hạng 3 khu vực đồng bằng sông Cửu Long về điểm trung bình các bài thi.

Chất lượng phổ cập giáo dục, xóa mù chữ tiếp tục được duy trì và nâng cao. Trong năm học, tỉnh Vĩnh Long đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3; đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 2 và đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2 tại thời điểm năm 2023.

Vĩnh Long là tỉnh thứ 20 trong cả nước được công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở từ mức độ 2 trở lên…

Quang cảnh hội nghị.
Quang cảnh hội nghị.

Phát biểu tại hội nghị, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Vĩnh Long Nguyễn Thị Quyên Thanh ghi nhận, biểu dương những kết quả đạt được của thầy, cô giáo và ngành giáo dục đã cống hiến cho sự nghiệp giáo dục và đào tạo trong thời gian qua.

Đại diện lãnh đạo tỉnh Vĩnh Long đề nghị ngành giáo dục tỉnh tiếp tục bám sát mục tiêu, chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo; cần đẩy mạnh công tác chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin theo đúng chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ.

Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Vĩnh Long Nguyễn Thị Quyên Thanh phát biểu tại hội nghị.
Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Vĩnh Long Nguyễn Thị Quyên Thanh phát biểu tại hội nghị.

Ngành cần tiếp tục triển khai quyết liệt và hiệu quả hơn nữa, làm sao để việc ứng dụng công nghệ thông tin trong toàn ngành và trong mỗi nhà trường góp phần thay đổi phương pháp quản lý và dạy học từ truyền thống sang tích cực. Đồng thời, tiết kiệm được thời gian làm việc; giúp cho việc chia sẻ, trao đổi thông tin trong quản lý; trong dạy học được thực hiện dễ dàng, nhanh chóng và hiệu quả hơn…

Chuẩn bị cho khai giảng năm học mới, ngành giáo dục tỉnh khẩn trương rà soát, kiểm tra, đôn đốc bảo đảm đủ cơ sở vật chất, thiết bị dạy học. Phối hợp các nhà xuất bản tổ chức cung ứng sách giáo khoa trên địa bàn bảo đảm chất lượng, tuyệt đối không để xảy ra tình trạng chậm, thiếu sách giáo khoa hoặc tăng giá bất hợp lý trước khi khai giảng năm học mới.

Nhiều nhà tài trợ đóng góp cho ngành giáo dục trong năm học mới hơn 10,8 tỷ đồng.

Nhiều nhà tài trợ đóng góp cho ngành giáo dục trong năm học mới hơn 10,8 tỷ đồng.

Tại hội nghị, nhiều tổ chức, nhà tài trợ đã hỗ trợ cho ngành giáo dục tỉnh Vĩnh Long hơn 10,8 tỷ đồng chăm lo cho học sinh trong năm học mới.

Dịp này, Sở Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Long cùng các địa phương trong tỉnh đã ký kết hợp tác trong giáo dục và đào tạo ngày càng bảo đảm chất lượng hơn.

Có thể bạn quan tâm

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.

 Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên.

Giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số: Niềm tin từ những viên gạch đầu tiên

Đầu tư cơ sở vật chất cho các trường chuyên biệt không chỉ là những ngôi trường mới khang trang, hiện đại, mà còn là sự quan tâm đặc biệt, sự chăm lo chu đáo của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội đối với sự nghiệp giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi - những vùng đất biên cương giàu truyền thống cách mạng.

Em Linh Nhi, học sinh lớp 8A2 cảm nhận được sự khó khăn mà các bạn đồng trang lứa phải trải qua, từ đó trân trọng những hy sinh của các thế hệ đi trước.

Từ bài học lịch sử đến trải nghiệm thực tế của học sinh

Ngày 16/1, học sinh lớp 8A2, Trường THCS Nguyễn Văn Huyên (xã Sơn Đồng, thành phố Hà Nội) đã tham gia chuyến tham quan, tìm hiểu thực tế tại Làng Hữu nghị Việt Nam, cơ sở đang chăm sóc, nuôi dưỡng và phục hồi chức năng cho các nạn nhân ảnh hưởng bởi chất độc màu da cam-dioxin.

Liên hoan thu hút đông đảo học sinh phổ thông tham gia.

Trao giải Liên hoan tài năng nhạc cụ học sinh phổ thông thành phố Hà Nội lần thứ I

Chiều 16/1, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức trao giải Liên hoan tài năng nhạc cụ học sinh phổ thông thành phố Hà Nội lần thứ I, năm học 2025-2026. Điểm ấn tượng, nhiều học sinh chơi thành thạo nhiều loại nhạc cụ; có những thí sinh tuy còn ít tuổi nhưng đã thể hiện phong thái biểu diễn chững chạc, làm chủ sân khấu.

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức Hội nghị sơ kết học kỳ I năm học 2025-2026 lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên.

Gỡ vướng để phát huy vai trò giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên

Sáng 16/1, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức Hội nghị sơ kết học kỳ I năm học 2025-2026 lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên, với sự tham gia của đại diện các trường trung cấp, cao đẳng và các trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên trong mô hình quản lý thống nhất.