Chất lượng bữa ăn nội trú, bán trú, tại các cơ sở giáo dục

Các em học sinh trên địa bàn thành phố Hà Nội ăn cơm tại trường học (Ảnh: VÂN VÂN)
Các em học sinh trên địa bàn thành phố Hà Nội ăn cơm tại trường học (Ảnh: VÂN VÂN)

Số liệu thống kê từ Bộ Y tế cho thấy, sáu tháng đầu năm 2026, cả nước ghi nhận 58 vụ ngộ độc thực phẩm, trong đó, có 12 vụ xảy ra tại các bếp ăn trường học, khiến gần 750 học sinh bị ngộ độc thực phẩm. Tình trạng này không chỉ ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe học sinh, làm gián đoạn việc học của các em, mà còn tạo tâm lý lo lắng không đáng có trong các nhà trường, phụ huynh học sinh và dư luận xã hội.

Đáng lo ngại, những ngày qua, thông tin phản ánh từ các bậc cha mẹ học sinh cho thấy đã xuất hiện tình trạng thực phẩm phục vụ bữa ăn bán trú có dấu hiệu không bảo đảm an toàn; không bảo đảm chế độ dinh dưỡng trong các suất ăn hằng ngày tại một số trường học trên cả nước. Điều cần nói là việc lựa chọn đơn vị cung cấp dịch vụ đã bị buông lỏng, dẫn đến nguy cơ mất an toàn thực phẩm, ảnh hưởng chất lượng, giá trị dinh dưỡng của bữa ăn, sức khỏe của học sinh.

Các chuyên gia dinh dưỡng, an toàn thực phẩm cho rằng, nguyên nhân ngộ độc thực phẩm trong trường học rất đa dạng, song chủ yếu xuất phát từ ba nhóm chính, bao gồm: Thực phẩm nhiễm vi sinh vật gây bệnh; thực phẩm nhiễm hóa chất độc hại và thực phẩm bị hư hỏng trong quá trình vận chuyển, bảo quản. Đáng chú ý, trong khâu dịch vụ, các bếp ăn trường học, bếp ăn tại các đơn vị cung cấp suất ăn sẵn, nếu không tuân thủ nghiêm ngặt các quy định về vệ sinh an toàn thực phẩm, có thể trở thành nguồn phát sinh ngộ độc cho nhiều học sinh cùng một lúc, vì chỉ cần một khâu bị nhiễm bẩn, nguy cơ lây lan sẽ rất lớn.

Để kịp thời chấn chỉnh tình trạng này, đồng thời nâng cao hiệu quả công tác bảo đảm an toàn thực phẩm trong trường học, bảo vệ sức khỏe của trẻ em, học sinh trong năm học 2026-2027, trước hết, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Y tế, ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố thực hiện nghiêm túc Công điện số 64/CĐ-TTg ngày 13/9/2026 của Thủ tướng Chính phủ điện Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Y tế, chủ tịch ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố về việc tăng cường bảo đảm an toàn, chất lượng bữa ăn nội trú, bán trú trong các cơ sở giáo dục.

Trong đó, cần tập trung chỉ đạo các cơ quan chức năng tổ chức kiểm tra, giám sát việc cung cấp thực phẩm, suất ăn và dịch vụ nấu ăn tại các trường học tổ chức bữa ăn bán trú trên địa bàn vào các nội dung như: Kiểm soát chặt chẽ nguồn gốc, chất lượng thực phẩm, nguyên liệu, điều kiện chế biến, bảo quản, vận chuyển, giao nhận, lưu mẫu thức ăn và các điều kiện bảo đảm an toàn thực phẩm. Đồng thời, xử lý nghiêm các tổ chức, cá nhân vi phạm; kiên quyết đình chỉ, thay thế đơn vị cung cấp không đáp ứng yêu cầu...

Bên cạnh đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Y tế nên khẩn trương hoàn thiện, ban hành quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú trong các cơ sở giáo dục. Trong đó, cần quy định rõ điều kiện, quy trình tổ chức, trách nhiệm của từng cơ quan, tổ chức cá nhân. Hai bộ phối hợp và sớm ban hành hướng dẫn theo dõi tình trạng dinh dưỡng của trẻ em, học sinh và xử lý kịp thời các nguy cơ liên quan dinh dưỡng, an toàn thực phẩm trong trường học; hướng dẫn kiểm soát nguy cơ trong chế biến, bảo quản, vận chuyển, giao nhận và sử dụng thực phẩm tại cơ sở giáo dục…

Mặt khác, người đứng đầu đơn vị giáo dục phải chịu trách nhiệm tổ chức tiếp nhận, kiểm tra, giám sát trực tiếp chất lượng, số lượng suất ăn, việc giao nhận thực phẩm, tổ chức bữa ăn và chăm sóc trẻ em, học sinh tại trường; thực hiện công khai, minh bạch, kiểm tra giám sát và thông tin chính xác về thực đơn, đơn vị cung cấp, nguồn thực phẩm và các nội dung cần thiết liên quan chất lượng bữa ăn của học sinh trong ngày đến các cơ quan quản lý.

Đồng thời, nhà trường cần thành lập tổ tự giám sát an toàn thực phẩm, huy động sự tham gia của đại diện cha mẹ học sinh để theo dõi thường xuyên quá trình chuẩn bị bữa ăn cho học sinh; có kịch bản, phương án xử lý khi xảy ra ngộ độc thực phẩm hoặc khi nhà cung cấp không đáp ứng các điều kiện theo quy định.

Điều cấp thiết trong quản lý dịch vụ là các cơ sở cung cấp thực phẩm, cung cấp các suất ăn bán trú phải thực hiện nghiêm túc các quy định về an toàn thực phẩm như: Nhân sự trực tiếp chế biến thực phẩm có chứng chỉ được tập huấn an toàn thực phẩm; thực phẩm phải có nguồn gốc rõ ràng, hóa đơn, hợp đồng với nhà cung cấp nguyên liệu hợp pháp; bảo đảm quy trình sơ chế-chế biến-bảo quản khép kín theo đúng quy định của ngành y tế.

Để thực hiện tốt công tác bảo đảm an toàn thực phẩm và chất lượng bữa ăn nội trú, bán trú tại các cơ sở giáo dục hiện nay, rất cần sự phối hợp chặt chẽ của các cấp chính quyền, ngành giáo dục, y tế địa phương, nhất là với các nhà trường và phải xác định đó là nhiệm vụ cấp bách, lâu dài, cần được triển khai đồng bộ, quyết liệt.

Có thể bạn quan tâm

Lễ ký kết biên bản hợp tác giai đoạn 2026-2030 giữa 20 đơn vị thành viên, nhằm phối hợp, chia sẻ kinh nghiệm phát triển các tạp chí khoa học gia nhập danh mục Scopus và Web of Science. (Ảnh: Khánh Lan)

Nâng cao chất lượng các tạp chí khoa học Việt Nam đáp ứng các tiêu chuẩn quốc tế

Hội thảo hướng tới một mục tiêu có ý nghĩa chiến lược, thúc đẩy các tạp chí khoa học Việt Nam phát triển thực chất, chuyên nghiệp, từng bước được cộng đồng khoa học quốc tế thừa nhận, qua đó nâng cao năng lực nghiên cứu, tự chủ tri thức và vị thế học thuật của các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam.

(Ảnh: Báo Nhân Dân)

Đề xuất quy định mới về chế độ phụ cấp chức vụ cho cán bộ quản lý giáo dục

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất mức phụ cấp thống nhất đối với các chức vụ tương ứng các cơ sở, loại bỏ sự bất cập của cơ chế phân loại, xếp hạng trường theo quy mô số lớp, cắt giảm triệt để gánh nặng thủ tục hành chính trong việc phải rà soát liên tục hằng năm theo biến động số lượng học sinh để xác định hệ số phụ cấp chức vụ.

Nhiều tuyến đường, khu vực trên địa bàn thành phố xuất hiện tình trạng ngập úng. (Ảnh: NGỌC TIẾN)

Nhiều trường đại học chuyển sang học trực tuyến do mưa lớn

Do tình hình mưa lớn gây ngập úng một số khu vực, nhiều trường đại học trên trên địa bàn thành phố Hà Nội đã ra thông báo cho các lớp học chuyển sang hình thức học tập trực tuyến (online) trong chiều nay nhằm bảo đảm an toàn cho giảng viên, sinh viên, đồng thời duy trì kế hoạch đào tạo. 

Một tuyến đường ngập nặng vào đầu giờ sáng 17/9. (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Hà Nội: Các trường chủ động điều chỉnh giờ học, hình thức dạy học để ứng phó mưa, bão

Các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố Hà Nội căn cứ diễn biến thời tiết và chỉ đạo của các cơ quan có thẩm quyền, chủ động điều chỉnh thời gian, hình thức tổ chức dạy học và các hoạt động giáo dục để bảo đảm tính mạng, sức khỏe của trẻ em, học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên và tài sản. 

(Ảnh: THÙY LINH)

Bộ Giáo dục và Đào tạo nêu nguyên nhân thiếu sách giáo khoa, khẳng định không để lặp lại trong những năm học sau

Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 15/9 báo cáo tình hình cung ứng sách giáo khoa năm học 2026-2027, trong đó nêu rõ nguyên nhân tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ đầu năm học mới. Bộ Giáo dục và Đào tạo nhận trách nhiệm về công tác dự báo nhu cầu sách giáo khoa trong điều kiện mới chưa theo kịp thực tế.

Cán bộ y tế, giáo viên Trường mầm non Tân Ước (xã Dân Hòa, Thành phố Hà Nội) thực hiện vệ sinh đồ chơi trước khi đón trẻ trên địa bàn bước vào năm học mới 2026-2027. Ảnh: VÂN SƠN

Phòng bệnh tay chân miệng trong trường học

Bệnh tay chân miệng lưu hành quanh năm, nhưng có xu hướng tăng cao vào tháng 9, tháng 10. Đây cũng là thời điểm trẻ bắt đầu bước vào năm học mới, gia tăng tiếp xúc trực tiếp giữa các học sinh, làm tăng nguy cơ lây lan bệnh nếu không thực hiện tốt các biện pháp vệ sinh cũng như chậm phát hiện sớm trẻ mắc bệnh.

Học sinh Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Hà Nội) trong giờ học mô hình trường học số. (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Chuyển đổi số năm học 2026-2027 tập trung vào các nhiệm vụ có sản phẩm, kết quả cụ thể

Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định chuyển đổi số là nhiệm vụ trọng tâm, thường xuyên của năm học 2026-2027, gắn trực tiếp với đổi mới phương thức quản lý, quản trị, dạy học, kiểm tra, đánh giá và cung cấp dịch vụ giáo dục và đề ra yêu cầu việc triển khai phải được kiểm đếm bằng sản phẩm, kết quả và tác động cụ thể.

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm dự Lễ khánh thành Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở Si Pa Phìn tại Bản Nậm Chim 1, xã Si Pa Phìn, cách trung tâm tỉnh Điện Biên khoảng 100km (31/1/2026). (Ảnh: Thống Nhất/ TTXVN)

Bài 2: Những ngôi trường thắp sáng vùng biên

Ngay từ những ngày đầu tiên sau khi nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ra đời (2/9/1945), giữa bộn bề giặc đói, giặc ngoại xâm, trong thế nước "ngàn cân treo sợi tóc", Chủ tịch Hồ Chí Minh vẫn xếp diệt "giặc dốt" vào một trong những nhiệm vụ cấp bách nhất.