Bí quyết học tập của chàng trai “vàng” Olympic Tin học quốc tế

Năm 2022, tại các kỳ thi Olympic quốc tế, khu vực, các đội tuyển quốc gia Việt Nam đều đạt được những thành tích ấn tượng, số lượng học sinh đoạt Huy chương vàng tăng lên. Trần Xuân Bách là một trong bốn thí sinh Việt Nam dự thi Olympic Tin học quốc tế năm 2022 đã mang về tấm Huy chương vàng duy nhất cho đội tuyển.
Trần Xuân Bách (thứ 2 từ phải sang) cùng các thành viên Đội tuyển Olympic Tin học quốc tế.
Trần Xuân Bách (thứ 2 từ phải sang) cùng các thành viên Đội tuyển Olympic Tin học quốc tế.

Cuộc thi năm nay có sự tham gia của 349 thí sinh đến từ 89 quốc gia và vùng lãnh thổ. Do ảnh hưởng của dịch Covid-19, kỳ thi diễn ra theo hình thức thi trực tuyến và trực tiếp, Indonesia là nước đăng cai tổ chức.

Đội tuyển Việt Nam tham gia thi trực tuyến tại Trường đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội. Kết quả, đội tuyển Việt Nam lọt vào top 9 quốc gia và vùng lãnh thổ có kết quả cao nhất theo bảng xếp loại huy chương, sau Trung Quốc, Nhật Bản, Mỹ, Hàn Quốc, Iran, Ukraine, Croatia, Đài Loan (Trung Quốc). Trần Xuân Bách là học sinh lớp 11 Trường trung học phổ thông Chuyên Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội xuất sắc giành tấm Huy chương vàng.

Tình yêu Tin học bắt nguồn từ năm Bách học lớp 6, sau khi Bách được tham gia một trại hè lập trình ở Trường trung học phổ thông Chuyên Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội. Từ đó, em cảm thấy rất hứng thú và theo đuổi môn học này một cách nghiêm túc. Trong quá trình học trung học cơ sở, Bách đoạt 1 Huy chương vàng, 2 Huy chương bạc tại kỳ thi Toán và Khoa học quốc tế; đoạt Huy chương vàng và đứng thứ 3 trên thế giới tại kỳ thi Toán học châu Á-Thái Bình Dương; đoạt Giải nhất môn Tin học thành phố năm lớp 9 và được tuyển thẳng vào Trường trung học phổ thông Chuyên Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.

Chia sẻ về phương pháp học tập, Trần Xuân Bách cho biết: Khác với các môn học khác, Tin học là môn học đòi hỏi tính tự học của bản thân cao hơn. Tài liệu để học chủ yếu ở trên mạng, hầu hết thông tin bằng tiếng Anh, cho nên để học môn Tin học tốt thì cần có ngoại ngữ tốt. Tin học hay lập trình cũng giống như khi chơi trò lắp ráp, có rất nhiều mảnh ghép và có thể có nhiều cách để tạo nên nhiều hình khối khác nhau. Đây là môn học hấp dẫn bởi tính sáng tạo cao và công nghệ luôn được cập nhật.

Đối với những bài khó chưa tìm ra hướng giải quyết, Bách chuyển sang làm bài dễ hơn. Việc này giúp em chủ động tránh được áp lực. Để cân bằng trong học tập, Bách dành thời gian đọc sách và chơi cờ vua. Tiết lộ bí quyết để không bị phân tâm khi học trên máy tính, ngoài việc đặt ra cho mình kỷ luật riêng thì Bách còn cài phần mềm để cho phép trong một ngày chỉ được truy cập 30 phút vào các trang mạng.

Kỳ thi Olympic Tin học quốc tế 2022 diễn ra trong hai ngày, mỗi ngày thí sinh làm ba bài trực tiếp trên máy tính trong thời gian năm tiếng. Mỗi lần nộp sẽ có kết quả chấm điểm ngay. Trần Xuân Bách chia sẻ: Trước khi làm bài thi, em có đôi chút áp lực, nhưng sau đó đã bình tĩnh hơn, một phần đề thi vừa sức hơn so với năm 2021, một phần là do tập trung làm bài nên lo lắng cũng qua.

Nhớ lại khoảnh khắc tên mình được vinh danh trên bảng vàng Olympic Tin học quốc tế 2022, Trần Xuân Bách không khỏi xúc động: “Mỗi một trải nghiệm ra biển lớn đều giúp chúng em trưởng thành hơn. Em cảm thấy mình nhỏ bé và cần có thêm nhiều nỗ lực, phấn đấu, quyết tâm hơn nữa trên hành trình chinh phục tri thức”-Bách chia sẻ.

Có thể bạn quan tâm

Trao giấy Chứng nhận cho các thí sinh tham gia kỳ thi. (Ảnh: CTV)

Vĩnh Long: Gần 2.000 thí sinh tham gia cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay

Sáng 7/10, cuộc thi chọn học sinh giỏi Giải toán trên máy tính cầm tay năm học 2026-2027 chính thức được tổ chức đồng loạt tại 3 điểm thi trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long gồm: Trường trung học phổ thông Bến Tre, Trường trung học phổ thông chuyên Nguyễn Thiện Thành và Trường trung học phổ thông Lưu Văn Liệt.

(Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Đổi mới quy định về tổ chức dạy, học và đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục quốc phòng và an ninh

Nội dung Giáo dục quốc phòng và an ninh dự kiến được lồng ghép ở bậc tiểu học, trung học cơ sở; là môn học chính khóa ở trường trung học phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học; đồng thời là nội dung cơ bản, quan trọng trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân.

Con đường tới trường mỗi ngày của cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. (Ảnh: LINH PHAN)

Ấm áp nghĩa cô trò nơi rẻo cao Lũng Trời

Sáng sáng, trên cung đường cua tay áo, cô giáo Phan Thị Lệ và em N.T.H. lại cùng nhau tới trường. Tiếng đá sỏi lạo xạo dưới bánh xe thi thoảng thay bằng tiếng ì oạp của bùn non trơn nhẫy. Bóng xanh của rừng cây và những con suối dần khuất lấp, cánh cổng Trường tiểu học Trương Lương dần hiện ra nơi chân mây.

Tranh thủ thời tiết thuận lợi, nhà thầu đang tập trung nhân công đẩy nhanh tiến độ thi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp Na Sang, xã Na Sang, tỉnh Điện Biên. (Ảnh: LÊ LAN)

Công an Điện Biên quyết tâm đưa dự án hai trường phổ thông nội trú liên cấp về đích trước 2 tháng

Phấn đấu hoàn thành xây dựng hai trường phổ thông nội trú liên cấp tại hai xã Na Sang, Mường Pồn vào ngày 30/6/2027 (sớm 2 tháng so kế hoạch), Công an tỉnh Điện Biên chủ động tháo gỡ khó khăn cho nhà thầu; đồng thời, đề nghị nhà thầu phải xây dựng phương án thi công khoa học, thích ứng mọi điều kiện thời tiết.

Quang cảnh buổi gặp gỡ Chào Tân sinh viên diễn ra tại trụ sở Đại sứ quán. (Ảnh: Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary cung cấp)

Đại sứ quán Việt Nam tại Hungary tổ chức chương trình Chào Tân sinh viên

Chương trình Chào Tân sinh viên là dịp để Đại sứ quán gặp gỡ các tân sinh viên, cung cấp những thông tin thiết thực về môi trường học tập, sinh hoạt và các quy định cần lưu ý; đồng thời tạo điều kiện để các bạn kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập, nghiên cứu tại Hungary.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh trao Bằng khen của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tới tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc. (Ảnh: THANH TÙNG)

Phát triển giáo dục hòa nhập, bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng

Ngày 4/10, tại Hà Nội, Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Khoa học phát triển trẻ thơ, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập với chủ đề “25 năm đánh thức những vì sao”. Đánh dấu chặng đường xây dựng, phát triển và những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.

Lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La trao học bổng Tô Hiệu cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó học giỏi. (Ảnh: QUỐC TUẤN)

Sơn La phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026

Ngày 2/10, tại Trường trung học phổ thông Chuyên Sơn La, Ban Chỉ đạo Xây dựng xã hội học tập tỉnh Sơn La tổ chức Lễ phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”.

 (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Hoàn thiện nội dung rà soát, cập nhật, điều chỉnh Chương trình và sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định không xây dựng lại Chương trình và sách giáo khoa từ đầu, mà rà soát, cập nhật, bổ sung và điều chỉnh trên cơ sở những nội dung đang thực hiện, phù hợp với những yêu cầu mới đặt ra trong Nghị quyết số 71-NQ/TW và các chỉ đạo của cấp có thẩm quyền.

Học tập tại giảng đường Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: VNU)

Giảm lý thuyết, tăng thực hành trong chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến thiết kế lại Chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên theo hướng tập trung vào những năng lực cơ bản, thiết yếu của giảng viên; giảm những nội dung lý thuyết, trùng lặp và tăng thời lượng thực hành, thảo luận, bài tập, xử lý tình huống và vận dụng vào hoạt động nghề nghiệp.