Bắc Giang giành 86 giải trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia

Năm học 2023-2024, tỉnh Bắc Giang có 86/110 thí sinh dự thi đoạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, trong đó có 4 giải Nhất, 25 giải Nhì, 38 giải Ba và 19 giải Khuyến khích; tăng 27 giải so năm học trước.
Đồng chí Mai Sơn, Phó Chủ tịch Thường trực Ủy ban nhân dân tỉnh trao quà động viên học sinh tham dự đội tuyển học sinh giỏi quốc gia.
Đồng chí Mai Sơn, Phó Chủ tịch Thường trực Ủy ban nhân dân tỉnh trao quà động viên học sinh tham dự đội tuyển học sinh giỏi quốc gia.

Tỉnh Bắc Giang xếp thứ 7 trong cả nước về số lượng giải, tăng 7 bậc so năm học trước. Trong số này có 85 học sinh Trường THPT Chuyên Bắc Giang và 1 học sinh Trường THPT Hiệp Hòa số 1.

Kết quả cụ thể như sau: Môn Toán có 9 giải; môn Vật lý có 10 giải; môn Hóa học có 10 giải; môn Sinh học có 10 giải; môn Tin học có 6 giải; môn Ngữ văn có 10 giải; môn Lịch sử có 5 giải; môn Địa lý có 9 giải; môn Tiếng Anh có 10 giải; môn Tiếng Trung có 6 giải và môn Tiếng Pháp có 1 giải Ba.

4 giải Nhất ở các môn Vật lý và Hóa Học thuộc về các em: Thân Thế Công, Trương Phi Hùng, Nguyễn Danh Bảo, lớp 12 chuyên Vật lý và Giáp Vũ Sơn Hà, lớp 12 chuyên Hóa học, Trường THPT Chuyên Bắc Giang. Trong đó, em Giáp Vũ Sơn Hà được điểm cao nhất (34,25/40) toàn quốc môn Hóa học. 3 học sinh đoạt giải Nhất môn Vật lý của tỉnh Bắc Giang cũng có điểm cao nhất toàn quốc.

Ông Tạ Việt Hùng, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Giang cho biết: "So với năm học trước, số lượng giải trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm học này cao hơn, các môn đều có thí sinh đoạt giải. Trong đó, tất cả học sinh tham dự kỳ thi ở các môn: Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Tiếng Anh đều đoạt giải. 4 giải Nhất thuộc về các môn khoa học tự nhiên. Môn Vật lý và Hóa học vẫn tiếp tục giữ thành tích cao về chất lượng giải".

Đến thời điểm này, Trường THPT Chuyên Bắc Giang có 7 em (Toán: 1; Vật lý: 3; Hóa học: 2; Sinh học: 1) đủ điều kiện tham dự vòng thi chọn đội tuyển đại diện cho Việt Nam tham gia các kỳ thi quốc tế.

Được biết năm học trước, khi đang là học sinh lớp 11, các em Thân Thế Công và Giáp Vũ Sơn Hà đã giành giải Nhất môn Vật lý và môn Hóa học tại kỳ thi học sinh giỏi quốc gia.

Có thể bạn quan tâm

Học sinh tìm hiểu thông tin tuyển sinh tại Đại học Kinh tế quốc dân. (Ảnh: TUẤN ANH)

Đại học Kinh tế quốc dân công bố kết quả tuyển thẳng hệ đại học chính quy năm 2026

Đại học Kinh tế quốc dân vừa công bố kết quả trúng tuyển diện tuyển thẳng, ưu tiên xét tuyển và dự bị đại học vào đại học chính quy năm 2026. Trong số này có 311 thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba kỳ thi học sinh giỏi quốc gia và thí sinh đạt giải nhất Cuộc thi khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia được tuyển thẳng. 

Trường trung học phổ thông chuyên Đại học Sư phạm, thuộc Trường đại học Sư phạm Hà Nội.

Trường chuyên Đại học Sư phạm hạ điểm chuẩn, tuyển bổ sung vào lớp 10

Trường trung học phổ thông chuyên Đại học Sư phạm, thuộc Trường đại học Sư phạm Hà Nội vừa hạ điểm chuẩn tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027, tuyển bổ sung học sinh vào các lớp chuyên Toán, chuyên Tin (thi bằng Toán), chuyên Tiếng Anh, chuyên Địa lý (1) và công bố điểm chuẩn lớp chuyên Địa lý theo phương án 2. 

Phó Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương Vũ Thanh Mai phát biểu khai mạc.

Thảo luận mô hình, cơ chế và chính sách triển khai cấp trung học nghề

Chiều 25/6, tại Hà Nội, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương phối hợp Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo khoa học "Định hướng xây dựng và phát triển giáo dục trung học nghề ở Việt Nam hiện nay", thảo luận mô hình, cơ chế và chính sách triển khai cấp trung học nghề theo Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị.

Lãnh đạo Bộ Công an tặng bằng khen cho tập thể, cá nhân tại buổi lễ.

Thành lập Trường Văn hóa Công an nhân dân III tại Cần Thơ

Ngày 25/6, tại phường Phú Lợi (thành phố Cần Thơ), Bộ Công an tổ chức Lễ công bố thành lập Trường Văn hóa Công an nhân dân III. Tham dự buổi lễ có các đồng chí Ủy viên Trung ương Đảng: Thượng tướng Phạm Thế Tùng, Thứ trưởng Bộ Công an; Đồng Văn Thanh, Phó Bí thư Thường trực Thành ủy, Chủ tịch Hội đồng nhân dân thành phố Cần Thơ.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

[Ảnh] Các nhà trường tổ chức gặp gỡ, giới thiệu mô hình giảng dạy cho học sinh trúng tuyển lớp 10

Trước khi các học sinh trúng tuyển vào lớp 10 trường công lập thực hiện việc xác nhận nhập học, nhiều nhà trường đã tổ chức các buổi gặp gỡ nhằm giới thiệu mô hình giảng dạy, cung cấp thông tin tổ hợp môn học, giải đáp những câu hỏi về công tác tuyển sinh của nhà trường cho học sinh và phụ huynh.

Hoạt động nghiên cứu, thí nghiệm thực hành của sinh viên Trường đại học Việt Nhật. (Ảnh: DIỆP NGỌC)

Chuyển đổi số trong quản trị đại học: Đột phá đào tạo song hành và lực lượng lao động kỷ nguyên mới

Giáo dục nước ta đang đứng trước bước ngoặt mang tính cách mạng về cấu trúc thể chế, triết lý vận hành thích ứng kỷ nguyên số. Áp lực toàn cầu hóa và cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã định hình hệ thống giáo dục đại học và nghề nghiệp theo hướng song hành thực học, thực nghiệp thay thế mô hình hàn lâm truyền thống.

Bộ đội vận chuyển vật tư xây dựng vào công trình.

Đếm ngược 38 ngày dựng trường nơi biên giới

Hơn 450 người thợ đang đếm ngược từng ngày. Đợt cao điểm 40 ngày đã trôi qua hai ngày, chỉ còn lại 38 ngày phía trước. Người quản công đứng giữa công trường xây dựng trường liên cấp ở xã A Lưới 4, thành phố Huế, nhắc nhóm thợ trẻ tranh thủ nghỉ uống nước sau những giờ phơi mình dưới cái nắng cháy da.

“Tiếp sức đến trường” học bổng khởi hành từ những người làm báo

“Tiếp sức đến trường” học bổng khởi hành từ những người làm báo

Từ trước đến nay, đã có bao nhiêu cô cậu trò giỏi nhà nghèo phải gác lại mộng sinh viên? Tôi không thể biết hết, cho đến một ngày tôi gặp Nguyễn Thanh Lập, cậu học trò nghèo xã Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị hai năm liền đậu rất cao Trường đại học Bách khoa Thành phố Hồ Chí Minh nhưng vẫn không thể nhập học vì nhà quá nghèo.

Đào tạo những kỹ năng AI không thể thay thế

Đào tạo những kỹ năng AI không thể thay thế

Khi khả năng viết tin, biên tập văn bản, dựng hình ảnh, sản xuất video hay phân tích dữ liệu của trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng vượt trội, câu hỏi đặt ra với các cơ sở đào tạo báo chí trở nên trực diện và cũng thiết thực hơn - đó là “đào tạo điều gì để phóng viên trẻ không bị đào thải bởi chính AI?”.