36 đội tuyển tham gia tranh tài tại Cuộc thi Lập trình quốc tế NAPROCK

Cuộc thi Lập trình quốc tế NAPROCK lần thứ 17 lần đầu tiên được tổ chức tại Việt Nam do Trường đại học Công nghệ (Đại học Quốc gia Hà Nội) đăng cai, phối hợp cùng Hiệp hội Bảo trợ Cuộc thi Lập trình KOSEN (NAPROCK) và Hội Tin học Việt Nam tổ chức.

Cuộc thi có sự tham gia của 114 sinh viên thuộc 36 đội tuyển đến từ bốn quốc gia.
Cuộc thi có sự tham gia của 114 sinh viên thuộc 36 đội tuyển đến từ bốn quốc gia.

Cuộc thi Lập trình Quốc tế NAPROCK lần thứ 17 với chủ đề “ICT vì một tương lai xanh” chính thức diễn ra trong hai ngày 8 và 9/3, tại Hà Nội có chủ đề “ICT vì một tương lai xanh”.

Năm 2026 là lần đầu tiên cuộc thi được tổ chức tại Việt Nam. Đây là hoạt động thường niên do Hiệp hội NAPROCK (Nhật Bản) duy trì, nhằm tạo diễn đàn giao lưu, nghiên cứu và sáng tạo công nghệ dành cho sinh viên trong lĩnh vực công nghệ thông tin, đồng thời thúc đẩy hợp tác và kết nối quốc tế trong cộng đồng công nghệ trẻ.

ae68bf8c-f38d-4570-b30a-1ebfa2938247-5894.jpg
Các đội tham gia xây dựng ý tưởng, phát triển giải pháp và thi đấu trong môi trường học thuật năng động.

Cuộc thi năm nay có sự tham gia của 114 sinh viên thuộc 36 đội tuyển đến từ bốn quốc gia gồm Việt Nam (15 đội), Nhật Bản (12 đội), Thái Lan (3 đội) và Mông Cổ (6 đội). Các đội tham gia xây dựng ý tưởng, phát triển giải pháp và thi đấu trong môi trường học thuật năng động, qua đó rèn luyện kỹ năng quan trọng như tổ chức công việc, quản trị thời gian, tự chủ cá nhân và trách nhiệm tập thể trong điều kiện làm việc cường độ cao. Cuộc thi còn tạo điều kiện để sinh viên, giảng viên và các chuyên gia từ nhiều quốc gia trao đổi kinh nghiệm, chia sẻ thực tiễn chuyên môn và tăng cường hợp tác trong nghiên cứu và đào tạo.

NAPROCK PROCON gồm hai hạng mục chính: Thi đấu lập trình và Phần mềm sáng tạo theo chủ đề. Trong đó phần thi đấu lập trình tập trung xây dựng thuật toán để giải quyết bài toán cụ thể; phần mềm sáng tạo theo chủ đề khuyến khích các đội vận dụng linh hoạt các công nghệ xử lý thông tin tiên tiến để giải quyết vấn đề trong thực tiễn cuộc sống.

Ông Ito Naoki, Đại sứ Nhật Bản tại Việt Nam đánh giá cao ý nghĩa của cuộc thi trong bối cảnh Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ, đặc biệt trong lĩnh vực công nghệ thông tin, chuyển đổi số và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

4.jpg
Ông Ito Naoki, Đại sứ Nhật Bản tại Việt Nam đánh giá cao ý nghĩa của cuộc thi.

Theo Đại sứ Ito Naoki, NAPROCK PROCON là một sân chơi quan trọng giúp bồi dưỡng thế hệ kỹ sư trẻ, góp phần thúc đẩy đổi mới sáng tạo và phát triển bền vững. Đại sứ Ito Naoki cũng nhấn mạnh rằng trong bối cảnh quan hệ Đối tác chiến lược toàn diện giữa Nhật Bản và Việt Nam, hợp tác trong lĩnh vực khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và phát triển nguồn nhân lực đang trở thành một trong những trụ cột quan trọng.

Ông bày tỏ tin tưởng rằng việc kết nối các tài năng trẻ của Việt Nam với kinh nghiệm và công nghệ của Nhật Bản sẽ tiếp tục mở rộng cơ hội hợp tác, mang lại lợi ích thiết thực cho cả hai quốc gia.

Phát biểu tại lễ bế mạc, Giáo sư, tiến sĩ Chử Đức Trình, Hiệu trưởng Trường đại học Công nghệ (Đại học Quốc gia Hà Nội) cho biết: Đây là lần đầu tiên cuộc thi NAPROCK được tổ chức tại Việt Nam đánh dấu một cột mốc đáng nhớ của sân chơi lập trình quốc tế này. Các đội thi đã mang đến nhiều ý tưởng và giải pháp sáng tạo, thể hiện rõ tinh thần của chủ đề “ICT cho một tương lai xanh”.

3bbde102-0c4c-427e-b969-5401f94fe46c.jpg
Giáo sư, Tiến sĩ Chử Đức Trình, Hiệu trưởng Trường đại học Công nghệ (Đại học Quốc gia Hà Nội) phát biểu.

Giáo sư, tiến sĩ Chử Đức Trình cũng nhấn mạnh triết lý đào tạo của VNU-UET là “sáng tạo và bồi đắp các giá trị nhân văn của công nghệ”, trong đó công nghệ cần hướng tới phục vụ con người và đóng góp cho xã hội. Việc đầu tư và tạo điều kiện cho các tài năng trẻ phát triển được xem là yếu tố quan trọng để hướng tới mục tiêu xây dựng Việt Nam phát triển vào năm 2045.

Trong khi đó, Giáo sư Kuwabara Hirofumi, Chủ tịch Hiệp hội NAPROCK bày tỏ ấn tượng trước chất lượng các dự án tham gia cuộc thi. Ông cho rằng nhiều sản phẩm thể hiện mức độ sáng tạo cao, kỹ năng kỹ thuật tốt và sự đầu tư nghiêm túc của các đội. Chủ tịch Hiệp hội NAPROCK kỳ vọng cuộc thi sẽ trở thành dấu mốc quan trọng đối với các thí sinh, truyền cảm hứng để họ tiếp tục rèn luyện kỹ năng lập trình và sử dụng năng lực của mình đóng góp cho sự phát triển của xã hội trong tương lai.

82b0cdff-a7e5-474c-8e80-0a7f924de0ab-5757.jpg
Trong hai ngày tranh tài, các đội đã trình bày nhiều giải pháp phần mềm sáng tạo.

Trong hai ngày tranh tài, các đội đã trình bày nhiều giải pháp phần mềm sáng tạo, hướng tới ứng dụng công nghệ thông tin để giải quyết các vấn đề môi trường và phát triển bền vững.

Kết thúc cuộc thi, Ban tổ chức đã trao nhiều giải thưởng cho các đội có phần thi xuất sắc.

Ở hạng mục thi đấu lập trình, Ban tổ chức đã trao 1 giải Vô địch, 1 giải Nhì, 1 giải Ba và 3 giải Đặc biệt.

Ở hạng mục Phần mềm sáng tạo theo chủ đề, Ban tổ chức trao 1 giải Xuất sắc Nhất, 1 giải Nhì, 1 giải Ba, 3 giải Đặc biệt.

Trong số này, Smart Air - nhóm sinh viên của Trường đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội đoạt giải Ba.

Có thể bạn quan tâm

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

Ngày 12/3/2026, theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, UBND thành phố Hà Nội đã ban hành kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026-2027. Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 diễn ra trong hai ngày 30 và 31/5/2026.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục

Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 66/2026/NĐ-CP quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục; trong đó quy định rõ thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục công lập, dân lập, tư thục, cơ sở giáo dục thành lập theo diện Hiệp định với nước ngoài.

Sách giáo khoa các môn Ngoại ngữ 1: tiếng Nhật, tiếng Hàn, tiếng Trung Quốc của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (Ảnh minh họa)

Tổ chức thẩm định sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 năm 2026

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức thẩm định năm 2026 sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của các tổ chức, cá nhân. Thời hạn đăng ký số lượng, tên bản mẫu sách giáo khoa đề nghị thẩm định của môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 là trước ngày 15/4.

Thí sinh tham dự Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông để bảo đảm phù hợp với mô hình quản lý chính quyền địa phương 2 cấp, việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh, sắp xếp lại bộ máy thanh tra; đồng thời tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các khâu tổ chức thi.

Sinh viên học tập tại Khoa Điều dưỡng, Trường đại học Y Dược Thái Bình.

Đại học Y Dược Thái Bình công bố số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển năm 2026

Ngày 10/3, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Ngô Thanh Bình, Trưởng phòng quản lý đào tạo đại học (Trường đại học Y Dược Thái Bình, tỉnh Hưng Yên) cho biết: Chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh chính quy trình độ đại học năm 2026, hiện nay nhà trường đã công bố các ngành đào tạo, số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển.

Học sinh Trường trung học phổ thông Yên Hòa (Hà Nội) sử dụng AI trong học tập, nghiên cứu.

Đổi mới phương pháp giáo dục qua trí tuệ nhân tạo

Thời gian qua, nhiều cơ sở giáo dục đã sớm nhận diện trí tuệ nhân tạo (AI) là xu hướng tất yếu trong hoạt động giáo dục và chuyển đổi số. Đến nay, các cơ sở giáo dục phổ thông đã có kế hoạch thực hiện khá hiệu quả nội dung giáo dục AI, qua đó góp phần phát triển năng lực học tập, tư duy, trải nghiệm cho học sinh.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc (bên phải ảnh) chúc mừng, tặng hoa lãnh đạo Tạp chí Giáo dục.

Tạp chí Giáo dục: 25 năm hành trình trí tuệ, tâm huyết, sáng tạo

Trải qua 25 năm xây dựng và phát triển, Tạp chí Giáo dục (Bộ Giáo dục và Đào tạo) đã trở thành một diễn đàn học thuật và kênh truyền thông chính sách uy tín của ngành giáo dục, góp phần lan tỏa tri thức khoa học và hỗ trợ quá trình hoạch định, thực thi chính sách giáo dục.