Xử lý nghiêm nhưng cũng tạo cơ hội cho học sinh sửa sai

Trước sự việc một học sinh lớp 7 tại Trường THCS Đại Kim (phường Định Công, Hà Nội) có phản ứng gay gắt, chưa đúng mực với cô giáo, Ban Giám hiệu Trường, giáo viên chủ nhiệm và phụ huynh đã họp, thống nhất hướng giải quyết theo hướng nghiêm minh nhưng vẫn tạo cơ hội cho học sinh nhận thức lỗi sai và sửa sai. 

Trường THCS Đại Kim (Ảnh: TTXVN)
Trường THCS Đại Kim (Ảnh: TTXVN)

Quan điểm xử lý của chính quyền địa phương về vụ việc này là phải bảo đảm sự công bằng, khách quan, kiên quyết xử lý nghiêm hành vi sai phạm để giữ gìn tính tôn nghiêm của người thầy và kỷ cương trong nhà trường; bên cạnh đó cũng cần đặt trọng tâm vào việc giáo dục, giúp học sinh nhận thức rõ sai lầm, có cơ hội sửa đổi và tái hòa nhập tập thể, tránh tình trạng em bị kỳ thị hoặc bỏ học.

Diễn biến sự việc

Theo báo cáo của Ủy ban nhân dân phường Định Công (Hà Nội), sự việc được xác minh đã diễn ra như sau:

Vào chiều 16/9, tại lớp 7A14, Trường THCS Đại Kim (phường Định Công, Hà Nội) cô T.T.T.H - giáo viên chủ nhiệm, trong giờ học phát hiện em T.M.T (lớp trưởng) đang cầm đồ chơi sắc nhọn có nguy cơ gây mất an toàn. Cô đã yêu cầu học sinh giao nộp.

Khi cô cầm giữ đồ vật, em L.G.B đứng lên, yêu cầu cô trả lại. Trước sự kiên quyết của giáo viên, em L.G.B đã có hành vi kéo tóc, ghìm người cô giáo xuống để giật lại đồ chơi. Hành vi này diễn ra trước sự chứng kiến của nhiều bạn trong lớp.

Sau sự việc, cô T.T.T.H báo cáo Ban Giám hiệu. Hiệu trưởng đã trực tiếp lên lớp, yêu cầu học sinh L.G.B xin lỗi công khai và yêu cầu các học sinh ngồi gần viết tường trình.

Nhà trường cũng yêu cầu học sinh L.G.B viết bản tường trình, đồng thời mời phụ huynh học sinh đến làm việc ngay trong chiều cùng ngày. Phụ huynh em L.G.B đã có mặt, gửi lời xin lỗi giáo viên và xin phép cho con nghỉ học ngày 17/9 để kiểm tra sức khỏe tâm lý.

Ngày 18/9, gia đình tiếp tục liên hệ, trình bày kết quả khám và xin cho học sinh đi học lại bình thường. Buổi chiều cùng ngày, Ban Giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm và phụ huynh đã họp, thống nhất hướng giải quyết: Phụ huynh nhận trách nhiệm, xin lỗi cô giáo và cam kết phối hợp giáo dục con; cô T.T.T.H đồng ý bỏ qua sau khi em L.G.B xin lỗi, đồng thời gia đình xin được đón con về quản lý, giáo dục trong 10 ngày.

Phối hợp gia đình, nhà trường

Ngay sau khi sự việc xảy ra, Ban giám hiệu Trường THCS Đại Kim đã nhanh chóng xử lý theo thẩm quyền. Nhà trường tổ chức cho học sinh vi phạm trực tiếp nhận lỗi và xin lỗi công khai với giáo viên trước tập thể lớp, đồng thời mời phụ huynh đến làm việc để cùng thống nhất các biện pháp giáo dục, tạo điều kiện cho học sinh sửa sai và rèn luyện lại hành vi; đồng thời yêu cầu gia đình đưa cháu đi khám, kiểm tra sức khỏe tâm lý.

Song song với đó, nhà trường đã kịp thời quan tâm, động viên, ổn định tinh thần cho cô giáo T.T.T.H, tránh để sự việc gây thêm áp lực, ảnh hưởng đến công tác giảng dạy. Toàn bộ diễn biến và kết quả xử lý bước đầu đã được nhà trường báo cáo kịp thời đến Ủy ban nhân dân phường và các cơ quan chức năng để tiếp tục phối hợp giải quyết.

Vào chiều ngày 19/9, tại buổi làm việc với Thường trực Đảng ủy phường, nhà trường báo cáo tại thời điểm xảy ra sự việc, cháu L.G.B có biểu hiện tâm lý bất ổn.

Xử lý nghiêm và có tính giáo dục

Ủy ban nhân dân phường Định Công xác định sự việc xảy ra tại Trường THCS Đại Kim là nghiêm trọng, không chỉ gây ảnh hưởng trực tiếp đến an toàn, danh dự và uy tín của giáo viên mà còn tác động tiêu cực đến môi trường giáo dục, gây bức xúc trong dư luận.

Quan điểm xử lý của chính quyền địa phương là phải bảo đảm sự công bằng, khách quan, kiên quyết xử lý nghiêm hành vi sai phạm để giữ gìn tính tôn nghiêm của người thầy và kỷ cương trong nhà trường. Bên cạnh đó, cũng cần đặt trọng tâm vào việc giáo dục, giúp học sinh nhận thức rõ sai lầm, có cơ hội sửa đổi và tái hòa nhập tập thể, tránh tình trạng học sinh bị kỳ thị hoặc bỏ học.

Để tiếp tục xác minh, làm rõ các nội dung liên quan đến sự việc, Ủy ban nhân dân phường Định Công đã chỉ đạo các đơn vị tiếp tục thực hiện các nhiệm vụ:

Giao phòng Văn hóa-Xã hội phối hợp chặt chẽ nhà trường và các cơ quan chức năng để triển khai nghiêm túc các nội dung tại Công văn số 446/UBND-VHXH ngày 12/9/2025 của UBND phường Định Công về tăng cường bảo đảm an ninh, an toàn trường học và xây dựng văn hóa học đường; đồng thời có biện pháp hỗ trợ tâm lý cho giáo viên và tư vấn hành vi cho học sinh.

Giao Công an phường tiếp tục xác minh, làm rõ các nội dung liên quan đến sự việc, kịp thời xử lý nếu phát hiện dấu hiệu vi phạm pháp luật, đồng thời phối hợp nhà trường để phòng ngừa, không để tái diễn tình trạng bạo lực học đường.

Đối với Trường THCS Đại Kim, Ủy ban nhân dân phường Định Công đã yêu cầu nghiêm túc rút kinh nghiệm trong công tác quản lý, tăng cường giám sát, duy trì kỷ luật và nội quy lớp học; đồng thời quan tâm, động viên tinh thần cô giáo T.T.T.H, bảo đảm môi trường sư phạm an toàn, lành mạnh cho đội ngũ giáo viên. Bên cạnh đó, nhà trường phải tiếp tục phối hợp chặt chẽ phụ huynh học sinh để giáo dục, uốn nắn hành vi vi phạm, giúp học sinh sửa sai và tiến bộ.

Có thể bạn quan tâm

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú, dịch vụ căng-tin trường học

Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 28/10 thông tin cho biết đang lấy ý kiến góp ý về Dự thảo Thông tư quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú, dịch vụ căng-tin trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông nhằm chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn, bảo đảm an toàn thực phẩm và chất lượng dinh dưỡng cho học sinh. 

Thuyền viên làm việc trên buồng lái tàu biển. (Ảnh: VIMC)

Tạo nguồn nhân lực cho chiến lược kinh tế biển

Thiếu lao động chuyên môn sâu, cơ cấu đào tạo chưa theo kịp nhu cầu và những khó khăn trong thu hút nhân lực chất lượng cao là những điểm nghẽn đáng quan tâm đối với kinh tế biển theo hướng xanh, hiện đại và bền vững. 

Ảnh minh họa (Nguồn: NUS Business School)

Giáo dục đại học trước tác động của trí tuệ nhân tạo

Trí tuệ nhân tạo (AI) đặt ra yêu cầu mới đối giáo dục đại học, từ đào tạo, quản trị đến gắn kết với doanh nghiệp nhằm phát triển nguồn nhân lực có chuyên môn, tư duy phản biện và khả năng thích ứng với những thay đổi của thị trường lao động.

Một nghệ nhân đang dạy nghề khâu nón tại Trung tâm Học tập cộng đồng, làng Chuông, xã Thanh Oai (Hà Nội). (Ảnh: THU TRANG)

Khi kỹ năng số trở thành kỹ năng sống

Kỹ năng số đang trở thành một phần của cuộc sống hằng ngày, từ công việc, mua bán đến tiếp cận các dịch vụ thiết yếu. Khi công nghệ liên tục thay đổi, học tập suốt đời cũng bắt đầu từ những điều gần gũi: học để biết làm, biết sử dụng và tự giải quyết những việc mình đang cần.

Giờ học của học sinh Trường tiểu học Thăng Long (Hà Nội).

Giá trị mới sau sáp nhập trường học

Mục tiêu vận hành trường học sau sáp nhập không chỉ là ổn định bộ máy mà còn tạo ra giá trị mới. Cán bộ quản lý cần đổi mới tư duy quản trị, giáo viên được phát huy năng lực, các cấp học tăng cường tính liên thông.

[Video] Những lớp học khang trang giữa biển mây Ngọc Linh

[Video] Những lớp học khang trang giữa biển mây Ngọc Linh

Mùa mưa năm 2025, những điểm trường trên đỉnh Ngọc Linh (xã Trà Linh) từng tan hoang và ngổn ngang sau những trận lũ liên tục. Cũng ở nơi ấy, tròn một năm sau, những ngôi trường ở vùng cao Đà Nẵng như lột xác, khoác lên mình một diện mạo hoàn toàn mới: hiện đại, khang trang và ngập tràn tiếng cười trẻ thơ.

Dự án "Tất gel thảo dược An Túc" của sinh viên Trường đại học Y-Dược Huế đạt giải Nhất Cuộc thi Ý tưởng Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo lần thứ IX, năm 2026. (Ảnh: PH.THẢO)

Hành trình ươm tạo khởi nghiệp của sinh viên Đại học Huế

Từ nguồn dược liệu bản địa đến những giải pháp công nghệ, giáo dục và nông nghiệp, 8 dự án vào chung kết Cuộc thi Ý tưởng Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo Đại học Huế năm 2026 cho thấy sức sáng tạo của người học; trong đó, “Tất gel thảo dược An Túc” nổi bật với hướng tiếp cận kết hợp tri thức truyền thống và nhu cầu hiện đại.

Tiểu đoàn 519 tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật và cấp tờ gấp tuyên truyền pháp luật cho học sinh Trường trung học phổ thông Nguyễn Thần Hiến, phường Hà Tiên. (Ảnh: PHƯƠNG VŨ)

An Giang tuyên truyền pháp luật cho 2.300 học sinh biên giới

Ngày 26/10, Tiểu đoàn 519, Trung đoàn 893 (Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh An Giang) phối hợp các trường học trên tuyến biên giới tổ chức chương trình tuyên truyền, phổ biến pháp luật cho khoảng 2.300 học sinh, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn và lành mạnh.

Khai mạc khóa học tùy viên quân sự các nước tại Việt Nam. (Ảnh: CTV)

Khai mạc khóa học tùy viên quân sự các nước tại Việt Nam

Đối thoại, tôn trọng lẫn nhau và xây dựng lòng tin là nền tảng để thu hẹp khác biệt, mở rộng hợp tác. Các tùy viên quân sự, với vai trò cầu nối giữa quân đội các nước, có đóng góp quan trọng vào tiến trình ấy, thúc đẩy quan hệ quốc phòng trên cơ sở tôn trọng độc lập, chủ quyền, bình đẳng và cùng có lợi.

Lãnh đạo VRG trao học bổng cho con công nhân, lao động “Vượt khó-Học giỏi” năm học 2025-2026. (Ảnh: Đào Phong)

Tuyên dương 853 học sinh, sinh viên xuất sắc con em ngành cao-su

Nhân dịp kỷ niệm 97 năm Ngày truyền thống ngành Cao-su Việt Nam (28/10/1929-28/10/2026) và hướng tới 20 năm thành lập Tập đoàn Công nghiệp Cao-su Việt Nam (VRG), Tập đoàn VRG tổ chức Lễ tuyên dương con công nhân, lao động “Vượt khó-Học giỏi” năm học 2025-2026.

Phó Thủ tướng Chính phủ Hồ Quốc Dũng và đại biểu tại Lễ khánh thành Trung tâm thực hành Trường đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: QUỐC TOẢN)

Đại học Quốc gia Hà Nội với sứ mệnh tiên phong làm chủ công nghệ, giải quyết những nhiệm vụ của quốc gia

Ngày 25/10, tại Hòa Lạc, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức chương trình “Hòa Lạc ngày mới 2026” và phát động Kế hoạch 120 ngày phát triển đột phá với những yêu cầu đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu; phát triển khoa học cơ bản, công nghệ chiến lược, công nghệ lõi; mở rộng hợp tác với doanh nghiệp. 

Trường đại học Đà Lạt tọa lạc trong không gian xanh cao nguyên Lâm Viên. (Ảnh: BẢO VĂN)

Trường đại học Đà Lạt: 50 năm - nền tảng để mở rộng hội nhập và phát triển

Trường đại học Đà Lạt đã trải qua hành trình 50 năm đổi mới và phát triển. Từ nền móng được xây dựng trong gian khó, qua quá trình mở rộng và phát triển đại học đa ngành, đến yêu cầu nâng cao chất lượng và hội nhập, mỗi giai đoạn đều góp phần tạo nên nền tảng cho chặng đường phát triển trong tương lai.