Văn hóa học đường có nhiều chuyển biến tích cực

Những năm qua, công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, văn hóa, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống… cho thế hệ trẻ luôn được Đảng, Nhà nước, ngành giáo dục và toàn xã hội quan tâm. Vì vậy, công tác xây dựng văn hóa học đường đã có nhiều chuyển biến tích cực.
Học sinh Trường THCS Giảng Võ (Hà Nội) trong giờ học "Internet an toàn cho học đường".
Học sinh Trường THCS Giảng Võ (Hà Nội) trong giờ học "Internet an toàn cho học đường".

Tại Trường THCS Đồng Hướng (huyện Kim Sơn, tỉnh Ninh Bình), công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh không chỉ thông qua việc đẩy mạnh tổ chức các hoạt động, mô hình, phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" mà còn được lồng ghép, tích hợp trong các bộ môn văn hóa.

Thầy giáo Trịnh Trọng Tuân, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, hằng năm, trường tổ chức những chương trình tìm về "Địa chỉ đỏ", hoạt động "Uống nước nhớ nguồn"; các hoạt động ngoại khóa tuyên truyền về các chủ đề như: Phòng chống bạo lực học đường; nâng cao văn hóa giao tiếp, ứng xử… Qua đó, chất lượng rèn luyện học sinh được nâng lên, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Theo đánh giá của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình, những năm qua, nhờ làm tốt công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, giáo dục pháp luật và ý thức công dân cho nên trên địa bàn tỉnh hầu như không xảy ra những vụ việc nghiêm trọng liên quan tệ nạn xã hội trong học sinh; chất lượng giáo dục đại trà luôn nằm trong tốp các tỉnh, thành phố dẫn đầu của cả nước, chất lượng giáo dục mũi nhọn không ngừng được nâng lên.

Với quy mô giáo dục lớn nhất cả nước, những năm qua, ngành giáo dục và đào tạo Hà Nội xác định công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh là nhiệm vụ trọng tâm.

Cô giáo Tô Thị Hải Yến, Hiệu trưởng Trường THCS Giảng Võ (quận Ba Đình, thành phố Hà Nội) cho biết, với mục tiêu tăng cường nhận thức và giáo dục kỹ năng số cho học sinh, từ ngày 4 đến ngày 14/2, học sinh của trường đã tham gia chương trình "Internet an toàn cho học đường" do Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Ba Đình tổ chức.

Chương trình diễn ra dưới hình thức gameshow hấp dẫn mang tên "Thám tử không gian mạng" với ba vòng thi: Khởi động-Vượt chướng ngại vật-Về đích.

Trong phần thi Khởi động, với 12 câu hỏi trắc nghiệm thử tài kiến thức sử dụng internet và xử lý một số tình huống thường gặp; phần Vượt chướng ngại vật, các em theo dõi và trả lời câu hỏi đặt ra trong ba video về các nguy cơ mất an toàn trên internet; phần Về đích tiếp tục cung cấp kiến thức cho các em qua 12 câu hỏi trắc nghiệm về tin giả, bạo lực học đường trên mạng, quyền riêng tư trên mạng xã hội…

"Qua chương trình, ban tổ chức muốn các em học sinh nói chung, học sinh Trường THCS Giảng Võ nói riêng cùng lan tỏa thông điệp: Hãy tự trang bị những kiến thức cơ bản, kỹ năng sử dụng internet an toàn; nhận biết những nguy cơ an ninh mạng để tự bảo vệ bản thân trong thế giới số phức tạp ngày nay", cô giáo Tô Thị Hải Yến chia sẻ.

Theo Trưởng phòng Chính trị, Tư tưởng và Công tác học sinh, sinh viên (Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội) Trần Thị Thu Hà, bên cạnh những kết quả đạt được, toàn ngành tiếp tục đẩy mạnh, nâng cao cuộc vận động xây dựng "Nhà trường văn hóa-Nhà giáo mẫu mực-Học sinh thanh lịch"; tổ chức các phong trào thi đua giữa các khối, lớp, trong toàn trường, các hoạt động trải nghiệm, văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, tình nguyện vì cộng đồng, tri ân, đền ơn đáp nghĩa, nhân đạo, các câu lạc bộ cho phù hợp với lứa tuổi, cấp học.

Cùng với đó, giáo dục cho học sinh hình thành năng lực cảm thụ, đánh giá các giá trị văn hóa, truyền thống thông qua các tác phẩm văn hóa, nghệ thuật; có ý thức tiếp thu, gìn giữ những giá trị lịch sử, văn hóa truyền thống của dân tộc Việt Nam.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Kim Chi đánh giá, nhìn chung, các cơ sở giáo dục và đào tạo đã thực hiện hiệu quả công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh trong chương trình chính khóa và các hoạt động ngoại khóa theo hướng giảm áp lực cho các em.

Thực tế cho thấy, nhiều mô hình giáo dục được triển khai hiệu quả như: Xây dựng không gian văn hóa Hồ Chí Minh trong các trường học; giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử cho học sinh thông qua di sản; phiên tòa giả định; giáo dục pháp luật trực tuyến…

Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng giai đoạn 2021-2030; đồng thời, đa dạng hóa nội dung, hình thức giáo dục đạo đức, lối sống kỹ năng sống cho học sinh; đẩy mạnh việc triển khai công tác tư vấn tâm lý và công tác xã hội tại các cơ sở giáo dục; tổ chức và quản lý các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống cho học sinh để hoạt động này ngày càng đi vào thực chất và hiệu quả…

Có thể bạn quan tâm

Ảnh minh họa (Nguồn: NUS Business School)

Giáo dục đại học trước tác động của trí tuệ nhân tạo

Trí tuệ nhân tạo (AI) đặt ra yêu cầu mới đối giáo dục đại học, từ đào tạo, quản trị đến gắn kết với doanh nghiệp nhằm phát triển nguồn nhân lực có chuyên môn, tư duy phản biện và khả năng thích ứng với những thay đổi của thị trường lao động.

Một nghệ nhân đang dạy nghề khâu nón tại Trung tâm Học tập cộng đồng, làng Chuông, xã Thanh Oai (Hà Nội). (Ảnh: THU TRANG)

Khi kỹ năng số trở thành kỹ năng sống

Kỹ năng số đang trở thành một phần của cuộc sống hằng ngày, từ công việc, mua bán đến tiếp cận các dịch vụ thiết yếu. Khi công nghệ liên tục thay đổi, học tập suốt đời cũng bắt đầu từ những điều gần gũi: học để biết làm, biết sử dụng và tự giải quyết những việc mình đang cần.

Giờ học của học sinh Trường tiểu học Thăng Long (Hà Nội).

Giá trị mới sau sáp nhập trường học

Mục tiêu vận hành trường học sau sáp nhập không chỉ là ổn định bộ máy mà còn tạo ra giá trị mới. Cán bộ quản lý cần đổi mới tư duy quản trị, giáo viên được phát huy năng lực, các cấp học tăng cường tính liên thông.

[Video] Những lớp học khang trang giữa biển mây Ngọc Linh

[Video] Những lớp học khang trang giữa biển mây Ngọc Linh

Mùa mưa năm 2025, những điểm trường trên đỉnh Ngọc Linh (xã Trà Linh) từng tan hoang và ngổn ngang sau những trận lũ liên tục. Cũng ở nơi ấy, tròn một năm sau, những ngôi trường ở vùng cao Đà Nẵng như lột xác, khoác lên mình một diện mạo hoàn toàn mới: hiện đại, khang trang và ngập tràn tiếng cười trẻ thơ.

Dự án "Tất gel thảo dược An Túc" của sinh viên Trường đại học Y-Dược Huế đạt giải Nhất Cuộc thi Ý tưởng Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo lần thứ IX, năm 2026. (Ảnh: PH.THẢO)

Hành trình ươm tạo khởi nghiệp của sinh viên Đại học Huế

Từ nguồn dược liệu bản địa đến những giải pháp công nghệ, giáo dục và nông nghiệp, 8 dự án vào chung kết Cuộc thi Ý tưởng Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo Đại học Huế năm 2026 cho thấy sức sáng tạo của người học; trong đó, “Tất gel thảo dược An Túc” nổi bật với hướng tiếp cận kết hợp tri thức truyền thống và nhu cầu hiện đại.

Tiểu đoàn 519 tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật và cấp tờ gấp tuyên truyền pháp luật cho học sinh Trường trung học phổ thông Nguyễn Thần Hiến, phường Hà Tiên. (Ảnh: PHƯƠNG VŨ)

An Giang tuyên truyền pháp luật cho 2.300 học sinh biên giới

Ngày 26/10, Tiểu đoàn 519, Trung đoàn 893 (Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh An Giang) phối hợp các trường học trên tuyến biên giới tổ chức chương trình tuyên truyền, phổ biến pháp luật cho khoảng 2.300 học sinh, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn và lành mạnh.

Khai mạc khóa học tùy viên quân sự các nước tại Việt Nam. (Ảnh: CTV)

Khai mạc khóa học tùy viên quân sự các nước tại Việt Nam

Đối thoại, tôn trọng lẫn nhau và xây dựng lòng tin là nền tảng để thu hẹp khác biệt, mở rộng hợp tác. Các tùy viên quân sự, với vai trò cầu nối giữa quân đội các nước, có đóng góp quan trọng vào tiến trình ấy, thúc đẩy quan hệ quốc phòng trên cơ sở tôn trọng độc lập, chủ quyền, bình đẳng và cùng có lợi.

Lãnh đạo VRG trao học bổng cho con công nhân, lao động “Vượt khó-Học giỏi” năm học 2025-2026. (Ảnh: Đào Phong)

Tuyên dương 853 học sinh, sinh viên xuất sắc con em ngành cao-su

Nhân dịp kỷ niệm 97 năm Ngày truyền thống ngành Cao-su Việt Nam (28/10/1929-28/10/2026) và hướng tới 20 năm thành lập Tập đoàn Công nghiệp Cao-su Việt Nam (VRG), Tập đoàn VRG tổ chức Lễ tuyên dương con công nhân, lao động “Vượt khó-Học giỏi” năm học 2025-2026.

Phó Thủ tướng Chính phủ Hồ Quốc Dũng và đại biểu tại Lễ khánh thành Trung tâm thực hành Trường đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: QUỐC TOẢN)

Đại học Quốc gia Hà Nội với sứ mệnh tiên phong làm chủ công nghệ, giải quyết những nhiệm vụ của quốc gia

Ngày 25/10, tại Hòa Lạc, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức chương trình “Hòa Lạc ngày mới 2026” và phát động Kế hoạch 120 ngày phát triển đột phá với những yêu cầu đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu; phát triển khoa học cơ bản, công nghệ chiến lược, công nghệ lõi; mở rộng hợp tác với doanh nghiệp. 

Trường đại học Đà Lạt tọa lạc trong không gian xanh cao nguyên Lâm Viên. (Ảnh: BẢO VĂN)

Trường đại học Đà Lạt: 50 năm - nền tảng để mở rộng hội nhập và phát triển

Trường đại học Đà Lạt đã trải qua hành trình 50 năm đổi mới và phát triển. Từ nền móng được xây dựng trong gian khó, qua quá trình mở rộng và phát triển đại học đa ngành, đến yêu cầu nâng cao chất lượng và hội nhập, mỗi giai đoạn đều góp phần tạo nên nền tảng cho chặng đường phát triển trong tương lai.

Học sinh lớp 6. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Đổi mới tuyển sinh đầu cấp: Chuyển từ tư duy "tuyển" sang “tiếp nhận học sinh”

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp (lớp 1, lớp 6, lớp 10), với cách tiếp cận chuyển từ “tuyển sinh” sang “tiếp nhận học sinh đầu cấp” gắn với nhu cầu học tập, mạng lưới trường lớp,... nhằm bảo đảm cơ hội học tập cho người học và công bằng giáo dục.