Văn hóa học đường có nhiều chuyển biến tích cực

Những năm qua, công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, văn hóa, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống… cho thế hệ trẻ luôn được Đảng, Nhà nước, ngành giáo dục và toàn xã hội quan tâm. Vì vậy, công tác xây dựng văn hóa học đường đã có nhiều chuyển biến tích cực.
Học sinh Trường THCS Giảng Võ (Hà Nội) trong giờ học "Internet an toàn cho học đường".
Học sinh Trường THCS Giảng Võ (Hà Nội) trong giờ học "Internet an toàn cho học đường".

Tại Trường THCS Đồng Hướng (huyện Kim Sơn, tỉnh Ninh Bình), công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh không chỉ thông qua việc đẩy mạnh tổ chức các hoạt động, mô hình, phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" mà còn được lồng ghép, tích hợp trong các bộ môn văn hóa.

Thầy giáo Trịnh Trọng Tuân, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, hằng năm, trường tổ chức những chương trình tìm về "Địa chỉ đỏ", hoạt động "Uống nước nhớ nguồn"; các hoạt động ngoại khóa tuyên truyền về các chủ đề như: Phòng chống bạo lực học đường; nâng cao văn hóa giao tiếp, ứng xử… Qua đó, chất lượng rèn luyện học sinh được nâng lên, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Theo đánh giá của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình, những năm qua, nhờ làm tốt công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, giáo dục pháp luật và ý thức công dân cho nên trên địa bàn tỉnh hầu như không xảy ra những vụ việc nghiêm trọng liên quan tệ nạn xã hội trong học sinh; chất lượng giáo dục đại trà luôn nằm trong tốp các tỉnh, thành phố dẫn đầu của cả nước, chất lượng giáo dục mũi nhọn không ngừng được nâng lên.

Với quy mô giáo dục lớn nhất cả nước, những năm qua, ngành giáo dục và đào tạo Hà Nội xác định công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh là nhiệm vụ trọng tâm.

Cô giáo Tô Thị Hải Yến, Hiệu trưởng Trường THCS Giảng Võ (quận Ba Đình, thành phố Hà Nội) cho biết, với mục tiêu tăng cường nhận thức và giáo dục kỹ năng số cho học sinh, từ ngày 4 đến ngày 14/2, học sinh của trường đã tham gia chương trình "Internet an toàn cho học đường" do Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Ba Đình tổ chức.

Chương trình diễn ra dưới hình thức gameshow hấp dẫn mang tên "Thám tử không gian mạng" với ba vòng thi: Khởi động-Vượt chướng ngại vật-Về đích.

Trong phần thi Khởi động, với 12 câu hỏi trắc nghiệm thử tài kiến thức sử dụng internet và xử lý một số tình huống thường gặp; phần Vượt chướng ngại vật, các em theo dõi và trả lời câu hỏi đặt ra trong ba video về các nguy cơ mất an toàn trên internet; phần Về đích tiếp tục cung cấp kiến thức cho các em qua 12 câu hỏi trắc nghiệm về tin giả, bạo lực học đường trên mạng, quyền riêng tư trên mạng xã hội…

"Qua chương trình, ban tổ chức muốn các em học sinh nói chung, học sinh Trường THCS Giảng Võ nói riêng cùng lan tỏa thông điệp: Hãy tự trang bị những kiến thức cơ bản, kỹ năng sử dụng internet an toàn; nhận biết những nguy cơ an ninh mạng để tự bảo vệ bản thân trong thế giới số phức tạp ngày nay", cô giáo Tô Thị Hải Yến chia sẻ.

Theo Trưởng phòng Chính trị, Tư tưởng và Công tác học sinh, sinh viên (Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội) Trần Thị Thu Hà, bên cạnh những kết quả đạt được, toàn ngành tiếp tục đẩy mạnh, nâng cao cuộc vận động xây dựng "Nhà trường văn hóa-Nhà giáo mẫu mực-Học sinh thanh lịch"; tổ chức các phong trào thi đua giữa các khối, lớp, trong toàn trường, các hoạt động trải nghiệm, văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, tình nguyện vì cộng đồng, tri ân, đền ơn đáp nghĩa, nhân đạo, các câu lạc bộ cho phù hợp với lứa tuổi, cấp học.

Cùng với đó, giáo dục cho học sinh hình thành năng lực cảm thụ, đánh giá các giá trị văn hóa, truyền thống thông qua các tác phẩm văn hóa, nghệ thuật; có ý thức tiếp thu, gìn giữ những giá trị lịch sử, văn hóa truyền thống của dân tộc Việt Nam.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Kim Chi đánh giá, nhìn chung, các cơ sở giáo dục và đào tạo đã thực hiện hiệu quả công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh trong chương trình chính khóa và các hoạt động ngoại khóa theo hướng giảm áp lực cho các em.

Thực tế cho thấy, nhiều mô hình giáo dục được triển khai hiệu quả như: Xây dựng không gian văn hóa Hồ Chí Minh trong các trường học; giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử cho học sinh thông qua di sản; phiên tòa giả định; giáo dục pháp luật trực tuyến…

Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng giai đoạn 2021-2030; đồng thời, đa dạng hóa nội dung, hình thức giáo dục đạo đức, lối sống kỹ năng sống cho học sinh; đẩy mạnh việc triển khai công tác tư vấn tâm lý và công tác xã hội tại các cơ sở giáo dục; tổ chức và quản lý các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống cho học sinh để hoạt động này ngày càng đi vào thực chất và hiệu quả…

Có thể bạn quan tâm

Tình cảnh thiếu sách giáo khoa trong một nhà sách ở Huế. (Ảnh: DQT)

Để học sinh Huế có đủ sách giáo khoa

Sau hơn một tuần năm học mới, khoảng 21% học sinh Huế chưa có sách giáo khoa bản in. Trong khi các cấp, ngành đang tập trung tháo gỡ nguồn cung, phụ huynh có thể chủ động sử dụng sách điện tử, mượn hoặc photocopy để học sinh có tài liệu theo bài, giảm áp lực tìm mua từng cuốn còn thiếu.

Bốn thầy, cô giáo tiếng Anh đạt 9.0 IELTS tuyệt đối thảo luận về các phương pháp học ngoại ngữ của mỗi người. (Ảnh: VINH SAN)

Vận dụng ngoại ngữ hiệu quả trong bối cảnh "chạy đua" công nghệ AI

Năm học mới 2026-2027 đã bắt đầu. Từ điểm chuẩn chính thức, có thể thấy ngôn ngữ Anh, sư phạm tiếng Anh… luôn thuộc top các ngành có điểm chuẩn cao. Việc vận dụng tiếng Anh hiệu quả không còn gói gọn trong học tập, mà còn áp dụng trong cả công việc, đời sống, nhất là khi công nghệ trí tuệ nhân tạo ngày càng phổ biến. 

Quang cảnh hội thảo. (Ảnh: VĂN MẠNH)

Học tập suốt đời, phát triển con người có bản lĩnh, trách nhiệm

Ngày 9/9, tại Hà Nội, Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Ban Tuyên giáo Trung ương và Trường đại học Mở Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học “Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám hy sinh vì lợi ích chung để trở thành người có ích cho xã hội”.

Ông Vương Quang Khải phát biểu tại lễ khai giảng của Đại học Bách khoa Hà Nội ngày 5/9. (Nguồn ảnh: Zalo)

Nhà sáng lập Zalo tại lễ khai giảng Đại học Bách khoa Hà Nội: Câu chuyện về thất bại và sự lãng mạn

Trở lại Đại học Bách khoa Hà Nội trong lễ đón tân sinh viên và khai giảng năm học mới ngày 5/9, ông Vương Quang Khải, nhà sáng lập Zalo, kể về những thất bại từng đẩy mình đến tuyệt vọng, lựa chọn làm lại từ đầu và một “sự lãng mạn” đã theo ông suốt gần ba thập kỷ làm công nghệ.

Dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ trí tuệ nhân tạo. (Ảnh minh họa có sử dụng AI )

Giáo dục trong kỷ nguyên AI, từ sử dụng đến làm chủ công nghệ

Việc đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường học đã được thí điểm trong năm học 2025-2026 và định hướng triển khai đại trà từ năm học 2026–2027. Nhìn lại hành trình này, câu hỏi lớn nhất của ngành giáo dục đặt ra lúc này không còn là "có nên dạy AI hay không", mà là dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ.

Hội nghị Kết nối Huế-Nhật Bản năm 2026. (Ảnh: LÊ HOÀNG)

Huế mở rộng không gian hợp tác, kết nối nguồn lực từ Nhật Bản

Trên nền tảng quan hệ hợp tác được vun đắp nhiều năm, Huế đang chủ động mở rộng kết nối với các địa phương, tổ chức và doanh nghiệp Nhật Bản, hướng tới những chương trình cụ thể về công nghệ, giáo dục, y tế, di sản, du lịch và đầu tư, qua đó tạo thêm nguồn lực cho thành phố phát triển nhanh, xanh và bền vững.

Sách giáo khoa bày bán tại một cửa hàng ở Hà Nội. (Ảnh: THÙY LINH)

Tiếp tục tăng cường nguồn cung, in bổ sung sách giáo khoa, sách bài tập để phát hành theo nhu cầu thực tế

Dịp khai giảng, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã cung ứng thêm khoảng 2,5 triệu bản sách giáo khoa, tập trung phục vụ các trường đặt muộn và bổ sung các đầu sách thiếu cục bộ. Trong tháng 9, khoảng triệu bản sách giáo khoa, sách bài tập tiếp tục được in bổ sung để phát hành theo nhu cầu thực tế và làm nguồn dự phòng.

Trại hè thực nghiệm bán trú “The Eclipsed-Những sắc màu khuất lấp” vào tháng 8 vừa qua tại thành phố Vĩnh Yên (tỉnh Phú Thọ), thu hút hơn 50 học sinh trung học cơ sở từ 12 đến 14 tuổi (lớp 7, 8, 9) tham gia. (Ảnh: Ban tổ chức)

Đánh thức những tiềm năng đa diện của thế hệ trẻ

Trong môi trường học đường, kết quả học tập và các kỳ thi vẫn là thước đo quen thuộc đối với học sinh. Tuy nhiên, đằng sau mỗi bảng điểm còn là những giá trị được phản ánh qua khả năng sáng tạo, tư duy không gian, năng khiếu âm nhạc, sự linh hoạt vận động hay năng lực kết nối cộng đồng. 

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Đức Thọ, Giám đốc Đại học Kinh tế Quốc dân phát biểu tại Lễ khai giảng. (Ảnh: MẠNH XUÂN)

Đại học Kinh tế Quốc dân khai giảng Chương trình cử nhân quốc tế, liên kết Đại học La Trobe

Ngày 6/9, tại Hà Nội, Đại học Kinh tế Quốc dân tổ chức Lễ khai giảng khóa 5, Chương trình Cử nhân quốc tế hệ chính quy, liên kết giữa Đại học Kinh tế quốc dân và Đại học La Trobe (Australia). Đại diện lãnh đạo hai trường, Đại sứ quán Australia tại Hà Nội và đông đảo các cơ quan, đơn vị tham dự buổi lễ.

Học sinh Trường trung học cơ sở Cầu Giấy B trong Lễ khai giảng năm học 2026-2027. (Ảnh: BẢO NGÂN)

Trung học cơ sở Cầu Giấy B đặt mục tiêu nâng chất lượng sau sắp xếp

Năm học 2026-2027 đánh dấu chặng đường mới của Trường trung học cơ sở Cầu Giấy B sau sắp xếp. Cùng với ổn định tổ chức, nhà trường xác định trọng tâm là phát huy thế mạnh của hai trường trước đây, thống nhất chất lượng giáo dục giữa trụ sở chính và phân hiệu, tạo môi trường để mỗi học sinh được phát triển toàn diện.