Việt Nam tham dự Tuần lễ Hợp tác giáo dục Trung Quốc-ASEAN

Ngày 29/8, tại thành phố Quý Dương, thủ phủ tỉnh Quý Châu, Trung Quốc, đã diễn ra lễ khai mạc Tuần lễ Hợp tác giáo dục Trung Quốc-ASEAN với chủ đề “Triển vọng mới trong hợp tác giáo dục”.
Toàn cảnh lễ khai mạc Tuần lễ Hợp tác giáo dục Trung Quốc-ASEAN.
Toàn cảnh lễ khai mạc Tuần lễ Hợp tác giáo dục Trung Quốc-ASEAN.

Sự kiện do Bộ Ngoại giao, Bộ Giáo dục và Chính quyền nhân dân tỉnh Quý Châu, Trung Quốc phối hợp tổ chức, diễn ra trong 6 ngày (từ 28/8 đến 2/9), thu hút sự tham gia của hàng trăm đại biểu là các quan chức chính phủ, lãnh đạo cơ quan giáo dục, ngoại giao, thanh niên, nghiên cứu khoa học; các chuyên gia, học giả, đại diện thanh niên, báo chí các nước ASEAN và Trung Quốc; với chuỗi sự kiện gồm 122 hoạt động khác nhau, nhằm thúc đẩy giao lưu, hợp tác trong lĩnh vực giáo dục-đào tạo giữa các nước ASEAN và Trung Quốc.

Phát biểu ý kiến tại Diễn đàn ASEAN-Trung Quốc về Giáo dục số với chủ đề “Thúc đẩy chuyển đổi giáo dục, đón nhận tương lai giáo dục số” trong khuôn khổ Tuần lễ, ông Nguyễn Văn Phúc, Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Việt Nam, khẳng định, chuyển đổi giáo dục là cần thiết và bắt buộc để trang bị cho giới trẻ tâm lý ổn định và kỹ năng đầy đủ để đối mặt với những thách thức.

Việc xây dựng chính sách dạy và học trong bối cảnh mới cần xem xét đồng bộ các yếu tố: định hình những phương thức/mô hình học tập mới, kết hợp, ứng dụng, xây dựng mô hình học tập linh hoạt, xây dựng nguồn học liệu mở, ứng dụng được thành quả của những công nghệ mới; sự liên kết chặt chẽ giữa các bộ, ban, ngành, hợp tác công tư, thúc đẩy giải pháp mở, có sự đóng góp đa dạng; bảo đảm sự công bằng, bình đẳng trong tiếp cận cũng như cơ hội học tập của mọi nhóm đối tượng, với ưu tiên đặc biệt và trọng tâm vào hỗ trợ nhóm yếu thế.

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc phát biểu tại Diễn đàn ASEAN-Trung Quốc về Giáo dục số.
Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc phát biểu tại Diễn đàn ASEAN-Trung Quốc về Giáo dục số.

Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc cũng cho biết, Việt Nam hết sức quan tâm đến chuyển đổi số trong giáo dục, với việc phê duyệt Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn 2022-2025, định hướng đến năm 2030”, trong đó quy định rõ những chỉ số quan trọng trong mục tiêu đến năm 2025 như về tiếp cận giáo dục trực tuyến: 50% học sinh, mỗi sinh viên và mỗi nhà giáo có đủ điều kiện (về phương tiện, đường truyền, phần mềm) tham gia có hiệu quả các hoạt động dạy và học trực tuyến.

Trả lời phỏng vấn của phóng viên Báo Nhân Dân, Giáo sư Zhou Shaoqi, Phó Hiệu trưởng Trường đại học Quý Châu, đánh giá cao triển vọng và tiềm năng hợp tác, giao lưu về giáo dục-đào tạo giữa các cơ sở đào tạo của Trung Quốc với Việt Nam và các nước ASEAN, nhất là trong các lĩnh vực như trao đổi sinh viên, giảng viên, cán bộ nghiên cứu, đào tạo sau đại học, xây dựng phòng thí nghiệm chung, triển khai các dự án nghiên cứu khoa học về nông nghiệp, bảo vệ môi trường, năng lượng mới...

Giáo sư Zhou Shaoqi trả lời phỏng vấn của phóng viên Báo Nhân Dân.

Giáo sư Zhou Shaoqi trả lời phỏng vấn của phóng viên Báo Nhân Dân.

Tại các hội nghị, diễn đàn trong khuôn khổ của Tuần lễ, các đại biểu ASEAN và Trung Quốc đi sâu trao đổi về định hướng triển khai hợp tác thực chất trong các lĩnh vực như hợp tác giáo dục số, hợp tác giữa các cơ sở đào tạo đại học, dạy nghề, thúc đẩy phát triển ngành du lịch, giao lưu nhân văn giữa thanh thiếu niên...

Trong thời gian diễn ra Tuần lễ, dự kiến sẽ ra mắt 5 trung tâm nghiên cứu, 12 tổ chức/trung tâm hợp tác về giáo dục-đào tạo và khoa học-công nghệ, 17 kết quả của các dự án nghiên cứu chung; đồng thời thúc đẩy ký kết hơn 50 thỏa thuận, biên bản ghi nhớ hợp tác giữa các cơ sở đào tạo của các nước ASEAN và Trung Quốc.

Tổng Thư ký ASEAN Kao Kim Hourn phát biểu tại lễ khai mạc Tuần lễ.

Tổng Thư ký ASEAN Kao Kim Hourn phát biểu tại lễ khai mạc Tuần lễ.

Tuần lễ Hợp tác giáo dục Trung Quốc-ASEAN là diễn đàn hợp tác giáo dục thường niên giữa Trung Quốc và các nước ASEAN từ năm 2008. Trải qua 16 năm, diễn đàn đã phát huy vai trò tích cực trong việc thúc đẩy hợp tác giáo dục và giao lưu nhân dân giữa Trung Quốc với các nước ASEAN, được đưa vào Tầm nhìn Đối tác chiến lược ASEAN-Trung Quốc 2030.

Có thể bạn quan tâm

Hoạt động nghiên cứu khoa học tại Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (Ảnh: CAO TÂN)

Khoảng 30 nghìn người học của năm 2026 sẽ được cấp học bổng với tổng kinh phí 1.300 tỷ đồng mỗi năm

Từ ngày 1/9 dự kiến sẽ có 22.250 người học ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược của khóa tuyển sinh năm 2025 đủ điều kiện được hưởng học bổng theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP. Năm 2026, ước tính khoảng 30.000 người học được cấp học bổng với tổng kinh phí khoảng 1.300 tỷ đồng mỗi năm.

Hội nghị thu hút sự quan tâm của đông đảo cán bộ quản lý, giáo viên và đại diện các cơ sở đào tạo giáo viên trên cả nước.

Triển khai Chương trình Giáo dục mầm non thí điểm từ năm học 2026-2027

Từ học kỳ I năm học 2026-2027, Chương trình Giáo dục mầm non sẽ được triển khai thí điểm tại 510 cơ sở giáo dục mầm non trên cả nước. Mỗi tỉnh, thành phố lựa chọn 15 trường tham gia, bảo đảm có đại diện vùng thuận lợi, vùng khó khăn, trường công lập, ngoài công lập, trường có trẻ em dân tộc thiểu số và trẻ em hòa nhập.

Học sinh tìm hiểu thông tin tuyển sinh tại Đại học Kinh tế quốc dân. (Ảnh: TUẤN ANH)

Đại học Kinh tế quốc dân công bố kết quả tuyển thẳng hệ đại học chính quy năm 2026

Đại học Kinh tế quốc dân vừa công bố kết quả trúng tuyển diện tuyển thẳng, ưu tiên xét tuyển và dự bị đại học vào đại học chính quy năm 2026. Trong số này có 311 thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba kỳ thi học sinh giỏi quốc gia và thí sinh đạt giải nhất Cuộc thi khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia được tuyển thẳng. 

Học sinh Việt Nam ghi dấu ấn tại sân chơi Robotics khu vực

Học sinh Việt Nam ghi dấu ấn tại sân chơi Robotics khu vực

Đoàn học sinh Việt Nam vừa chính thức khép lại hành trình chinh phục ROBOG Asia Cup 2026 tại Hồng Kông (Trung Quốc) với những thành tích đầy ấn tượng khi có 3 đội tuyển đến từ Trường Chu Văn An (Thái Nguyên) xuất sắc tiến vào vòng Tứ kết, cùng 3 đại diện khác được vinh danh ở nhóm giải cao (First Prize).

Trường trung học phổ thông chuyên Đại học Sư phạm, thuộc Trường đại học Sư phạm Hà Nội.

Trường chuyên Đại học Sư phạm hạ điểm chuẩn, tuyển bổ sung vào lớp 10

Trường trung học phổ thông chuyên Đại học Sư phạm, thuộc Trường đại học Sư phạm Hà Nội vừa hạ điểm chuẩn tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027, tuyển bổ sung học sinh vào các lớp chuyên Toán, chuyên Tin (thi bằng Toán), chuyên Tiếng Anh, chuyên Địa lý (1) và công bố điểm chuẩn lớp chuyên Địa lý theo phương án 2. 

Phó Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương Vũ Thanh Mai phát biểu khai mạc.

Thảo luận mô hình, cơ chế và chính sách triển khai cấp trung học nghề

Chiều 25/6, tại Hà Nội, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương phối hợp Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo khoa học "Định hướng xây dựng và phát triển giáo dục trung học nghề ở Việt Nam hiện nay", thảo luận mô hình, cơ chế và chính sách triển khai cấp trung học nghề theo Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị.

Lãnh đạo Bộ Công an tặng bằng khen cho tập thể, cá nhân tại buổi lễ.

Thành lập Trường Văn hóa Công an nhân dân III tại Cần Thơ

Ngày 25/6, tại phường Phú Lợi (thành phố Cần Thơ), Bộ Công an tổ chức Lễ công bố thành lập Trường Văn hóa Công an nhân dân III. Tham dự buổi lễ có các đồng chí Ủy viên Trung ương Đảng: Thượng tướng Phạm Thế Tùng, Thứ trưởng Bộ Công an; Đồng Văn Thanh, Phó Bí thư Thường trực Thành ủy, Chủ tịch Hội đồng nhân dân thành phố Cần Thơ.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

[Ảnh] Các nhà trường tổ chức gặp gỡ, giới thiệu mô hình giảng dạy cho học sinh trúng tuyển lớp 10

Trước khi các học sinh trúng tuyển vào lớp 10 trường công lập thực hiện việc xác nhận nhập học, nhiều nhà trường đã tổ chức các buổi gặp gỡ nhằm giới thiệu mô hình giảng dạy, cung cấp thông tin tổ hợp môn học, giải đáp những câu hỏi về công tác tuyển sinh của nhà trường cho học sinh và phụ huynh.

Hoạt động nghiên cứu, thí nghiệm thực hành của sinh viên Trường đại học Việt Nhật. (Ảnh: DIỆP NGỌC)

Chuyển đổi số trong quản trị đại học: Đột phá đào tạo song hành và lực lượng lao động kỷ nguyên mới

Giáo dục nước ta đang đứng trước bước ngoặt mang tính cách mạng về cấu trúc thể chế, triết lý vận hành thích ứng kỷ nguyên số. Áp lực toàn cầu hóa và cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã định hình hệ thống giáo dục đại học và nghề nghiệp theo hướng song hành thực học, thực nghiệp thay thế mô hình hàn lâm truyền thống.