Trường đại học Y Hà Nội dành 40% chỉ tiêu cho tuyển thẳng

Trường đại học Y Hà Nội công bố có 1.910 chỉ tiêu tuyển sinh đại học chính quy năm 2025 cho 19 ngành đào tạo. Năm nay, Trường dành 40% chỉ tiêu cho tuyển thẳng mỗi ngành.

Trường đại học Y Hà Nội dành 40% chỉ tiêu cho tuyển thẳng

Năm 2025, Trường đại học Y Hà Nội (HMU) tuyển sinh 1.910 sinh viên đại học chính quy. Nhà trường sử dụng 2 phương thức là xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Trường đại học Y Hà Nội (mã 301) và xét tuyển dựa trên kết quả điểm tốt nghiệp THPT (mã 100).

So với năm trước, Trường bỏ phương thức xét điểm thi Đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội và xét tuyển kết hợp điểm thi với chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế.

Đáng chú ý, năm nay, Trường dành 40% chỉ tiêu cho tuyển thẳng mỗi ngành. Nhà trường cho biết, nếu số thí sinh trúng tuyển thẳng không đủ chỉ tiêu, chỉ tiêu tuyển thẳng còn lại sẽ dành cho phương thức xét tuyển kết quả tốt nghiệp trung học phổ thông.

Chỉ tiêu tuyển sinh, phương thức tuyển sinh, tổ hợp xét tuyển của từng ngành cụ thể như sau:

y1.png
y2.png
(*) Ngành Điều dưỡng chương trình tiên tiến đào tạo bằng tiếng Anh

Năm 2025, Trường đại học Y Hà Nội sử dụng 5 tổ hợp xét tuyển gồm: A00 (Toán, Lý, Hóa); B00 (Toán, Hóa, Sinh), B08 (Toán, Sinh, Anh), C00 (Văn, Sử, Địa), D01 (Toán, Văn, Anh).

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.