Tin tức Sản phẩm Câu chuyện phát triển Multimedia Hỏi/Đáp

Giáo dục

Trường đại học Fulbright Việt Nam trao bằng tốt nghiệp cho 128 tân cử nhân

Ngày 8/6, Trường đại học Fulbright Việt Nam tổ chức lễ tốt nghiệp cho 128 tân cử nhân. Đây là khóa học các tân cử nhân phải vượt qua hai năm đại dịch Covid-19, đối mặt với những thách thức chưa từng có trong trải nghiệm học tập và phát triển cá nhân.
Các tân cử nhân tại lễ tốt nghiệp
Các tân cử nhân tại lễ tốt nghiệp

Tuy nhiên, với những thách thức này, các tân cử nhân cũng đã rèn luyện được tính cách kiên cường, phát triển và vươn lên trong khó khăn, và Trường đại học Fulbright Việt Nam gọi các tân cử nhân khóa học này là Class of the Fearless (tạm dịch: Thế hệ tân khoa bản lĩnh).

Trong số 128 tân cử nhân, có 26 sinh viên tốt nghiệp loại xuất sắc, 35 sinh viên có dự án tốt nghiệp loại ưu, và nhiều cá nhân có những đóng góp và kết quả ấn tượng trong các dự án xã hội, khởi nghiệp, ứng tuyển công việc và học thuật.

Trong số này, đáng chú ý, bạn Nguyễn Duy Hiếu theo đuổi ngành chính Khoa học tích hợp (Integrated Sciences), và ngành phụ là Tâm lý học (Psychology) đã trúng tuyển chương trình tiến sĩ tại hai trường đại học hàng đầu tại Hoa Kỳ: Ngành Khoa học thần kinh (Neuroscience) tại Đại học Stony Brook và ngành Sinh lý và Sinh học thần kinh tại Đại học bang Connecticut.

Trong khi đó, bạn Phạm Hoàng Lân, sinh viên ngành Kỹ thuật vị nhân sinh thực hiện dự án Giải pháp trồng cây thủy canh tự động Hearty Plant. Dự án là mô hình trồng vườn tại đô thị kết hợp giữa công nghệ và nông nghiệp mang lại kết quả cao.

Và trong tương lai, dự án sẽ được phát triển ứng dụng bằng công nghệ trí tuệ nhân tạo để nâng cao hiệu quả hơn nữa. Với kết quả học tập xuất sắc của mình, Phạm Hoàng Lân đã nhận được học bổng thạc sĩ tại Đại học California, Hoa Kỳ.

Các tân cử nhân tri ân thầy cô, người thân tại lễ tốt nghiệp

Các tân cử nhân tri ân thầy cô, người thân tại lễ tốt nghiệp

Tại Trường đại học Fulbright Việt Nam, sinh viên được trang bị cho mình những kỹ năng, kiến thức và tư duy kiến tạo giải pháp, phục vụ và đổi mới để có thể phát triển trong một thế giới nhiều thay đổi và đầy thách thức.

Tiến sĩ Scott Fritzen, Chủ tịch Trường đại học Fulbright Việt Nam chia sẻ, trong giai đoạn kinh tế-xã hội nhiều biến đổi, công nghệ lại đồng thời phát triển rất nhanh chóng, tái tạo yêu cầu về kỹ năng lao động. Các trường đại học cần giúp sinh viên có sự chuẩn bị vững vàng, biết nắm bắt và thích ứng nhanh.

Mô hình giáo dục khai phóng mà Trường đại học Fulbright Việt Nam đang áp dụng khuyến khích sinh viên khám phá những sở thích đa dạng và đóng góp cho xã hội thông qua các dự án cá nhân và lựa chọn nghề nghiệp.

CAO TÂN

Tin liên quan

Trường đại học Fulbright tân cử nhân Class of the Fearless

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.