Triển khai "Tháng tự học tiếng Anh dành cho giáo viên toàn quốc" năm 2026

Sáng 13/7, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Lễ phát động và hướng dẫn triển khai "Tháng tự học tiếng Anh dành cho giáo viên toàn quốc" năm 2026 theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến với các Sở Giáo dục và Đào tạo trên cả nước.

Quang cảnh Lễ phát động. (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Quang cảnh Lễ phát động. (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Theo Ban tổ chức, chương trình nhằm khơi dậy tinh thần tự học, tự bồi dưỡng ngoại ngữ trong đội ngũ nhà giáo, góp phần thực hiện hiệu quả Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học và xây dựng văn hóa học tập suốt đời trong ngành giáo dục. Đây là hoạt động thiết thực, lấy tự nguyện và nhu cầu phát triển nghề nghiệp làm trọng tâm, không tạo áp lực thành tích hay chỉ tiêu đối với giáo viên.

gen-n-z8037117057432-76999797c8d89c6b6af2088995e8ff16.jpg
Thứ trưởng Thường trực Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng phát biểu ý kiến. (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Phát biểu tại buổi lễ, Thứ trưởng Thường trực Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh vai trò quyết định của đội ngũ nhà giáo đối với chất lượng giáo dục trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế. Người thầy hôm nay không chỉ truyền đạt tri thức mà còn phải truyền cảm hứng học tập, hình thành năng lực tự học, tư duy toàn cầu và khả năng thích ứng cho học sinh. Theo Thứ trưởng, việc nâng cao năng lực ngoại ngữ không chỉ dừng lại ở phạm vi môn tiếng Anh, mà còn là chìa khóa để giáo viên tiếp cận tri thức mới, khai thác tài nguyên số và ứng dụng AI trong giảng dạy.

Khẳng định ý nghĩa của chương trình, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng chia sẻ: “Bộ Giáo dục và Đào tạo không đặt ra yêu cầu hay kỳ vọng tất cả các thầy cô, từ miền xuôi đến miền núi, phải ngay lập tức đạt một trình độ tiếng Anh nhất định. Điều chúng tôi mong muốn là mỗi thầy, cô giáo dành cho bản thân mình một khoảng thời gian mỗi ngày để học thêm một chút, tiến bộ thêm một chút và duy trì thói quen học tập liên tục. Giá trị lớn nhất của chương trình không nằm ở số giờ học hay số chứng chỉ đạt được, mà cốt lõi ở việc hình thành văn hóa tự học trong đội ngũ nhà giáo”.

Tháng tự học tiếng Anh dành cho giáo viên toàn quốc được kỳ vọng sẽ tạo ra một phong trào lan tỏa sâu rộng, góp phần xây dựng đội ngũ nhà giáo không ngừng học tập, không ngừng đổi mới để sẵn sàng hội nhập quốc tế, với thông điệp chủ đạo: “Thầy cô học hôm nay-Học sinh vững bước ngày mai”.

Đồng hành cùng Bộ Giáo dục và Đào tạo trong chương trình này là nền tảng học ngoại ngữ ứng dụng trí tuệ nhân tạo FSEL. Ông Brandon Sinkovic, Giám đốc học thuật của FSEL, khẳng định công nghệ sẽ đóng vai trò như một “gia sư kiên nhẫn trong túi áo” của mỗi giáo viên, giúp giảm bớt các công việc lặp lại như luyện nghe-nói và chấm bài viết 24/7.

gen-n-z8037072139602-fbd2f1f815723b98c6bfc5d05523832f.jpg
Ông Brandon Sinkovic, Giám đốc học thuật của FSEL, chia sẻ tại Lễ phát động. (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Bà Nguyễn Thị Ngọc Lan, Chủ tịch Tập đoàn Giáo dục Atlantic Group, chia sẻ: “FSEL được thiết kế để hỗ trợ thầy cô giảm bớt áp lực chuyên môn, từ đó có thêm thời gian để tập trung vào những điều cốt lõi: truyền cảm hứng và đồng hành cùng học trò”.

gen-n-z8037072095025-3f50b709980158ac1d1895e660eba531.jpg
Bà Nguyễn Thị Ngọc Lan, Chủ tịch Tập đoàn Giáo dục Atlantic Group, chia sẻ tại Lễ phát động. (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Trong khuôn khổ chương trình, đại diện Atlantic Group và FSEL đã chia sẻ các giải pháp hỗ trợ, đồng thời giới thiệu nền tảng triển khai "Tháng tự học tiếng Anh dành cho giáo viên toàn quốc". Hệ thống được tích hợp AI, cho phép giáo viên xây dựng lộ trình học tập linh hoạt, cá nhân hóa theo năng lực cá nhân và theo dõi quá trình tiến bộ một cách trực quan.

gen-n-z8037072092909-4a54e2f632753ee5f9939bef28e4ccf9.jpg
Đại diện lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các đơn vị đồng hành thực hiện nghi thức bấm nút khởi động, chính thức phát động chương trình "Tháng tự học tiếng Anh dành cho giáo viên toàn quốc" năm 2026. (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Tại buổi lễ phát động, đại diện lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các đơn vị đồng hành đã thực hiện nghi thức bấm nút khởi động, chính thức phát động chương trình "Tháng tự học tiếng Anh dành cho giáo viên toàn quốc" năm 2026.

Có thể bạn quan tâm

Bốn thầy, cô giáo tiếng Anh đạt 9.0 IELTS tuyệt đối thảo luận về các phương pháp học ngoại ngữ của mỗi người. (Ảnh: VINH SAN)

Vận dụng ngoại ngữ hiệu quả trong bối cảnh "chạy đua" công nghệ AI

Năm học mới 2026-2027 đã bắt đầu. Từ điểm chuẩn chính thức, có thể thấy ngôn ngữ Anh, sư phạm tiếng Anh… luôn thuộc top các ngành có điểm chuẩn cao. Việc vận dụng tiếng Anh hiệu quả không còn gói gọn trong học tập, mà còn áp dụng trong cả công việc, đời sống, nhất là khi công nghệ trí tuệ nhân tạo ngày càng phổ biến. 

Quang cảnh hội thảo. (Ảnh: VĂN MẠNH)

Học tập suốt đời, phát triển con người có bản lĩnh, trách nhiệm

Ngày 9/9, tại Hà Nội, Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Ban Tuyên giáo Trung ương và Trường đại học Mở Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học “Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám hy sinh vì lợi ích chung để trở thành người có ích cho xã hội”.

Ông Vương Quang Khải phát biểu tại lễ khai giảng của Đại học Bách khoa Hà Nội ngày 5/9. (Nguồn ảnh: Zalo)

Nhà sáng lập Zalo tại lễ khai giảng Đại học Bách khoa Hà Nội: Câu chuyện về thất bại và sự lãng mạn

Trở lại Đại học Bách khoa Hà Nội trong lễ đón tân sinh viên và khai giảng năm học mới ngày 5/9, ông Vương Quang Khải, nhà sáng lập Zalo, kể về những thất bại từng đẩy mình đến tuyệt vọng, lựa chọn làm lại từ đầu và một “sự lãng mạn” đã theo ông suốt gần ba thập kỷ làm công nghệ.

Dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ trí tuệ nhân tạo. (Ảnh minh họa có sử dụng AI )

Giáo dục trong kỷ nguyên AI, từ sử dụng đến làm chủ công nghệ

Việc đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường học đã được thí điểm trong năm học 2025-2026 và định hướng triển khai đại trà từ năm học 2026–2027. Nhìn lại hành trình này, câu hỏi lớn nhất của ngành giáo dục đặt ra lúc này không còn là "có nên dạy AI hay không", mà là dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ.

Hội nghị Kết nối Huế-Nhật Bản năm 2026. (Ảnh: LÊ HOÀNG)

Huế mở rộng không gian hợp tác, kết nối nguồn lực từ Nhật Bản

Trên nền tảng quan hệ hợp tác được vun đắp nhiều năm, Huế đang chủ động mở rộng kết nối với các địa phương, tổ chức và doanh nghiệp Nhật Bản, hướng tới những chương trình cụ thể về công nghệ, giáo dục, y tế, di sản, du lịch và đầu tư, qua đó tạo thêm nguồn lực cho thành phố phát triển nhanh, xanh và bền vững.

Sách giáo khoa bày bán tại một cửa hàng ở Hà Nội. (Ảnh: THÙY LINH)

Tiếp tục tăng cường nguồn cung, in bổ sung sách giáo khoa, sách bài tập để phát hành theo nhu cầu thực tế

Dịp khai giảng, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã cung ứng thêm khoảng 2,5 triệu bản sách giáo khoa, tập trung phục vụ các trường đặt muộn và bổ sung các đầu sách thiếu cục bộ. Trong tháng 9, khoảng triệu bản sách giáo khoa, sách bài tập tiếp tục được in bổ sung để phát hành theo nhu cầu thực tế và làm nguồn dự phòng.

Trại hè thực nghiệm bán trú “The Eclipsed-Những sắc màu khuất lấp” vào tháng 8 vừa qua tại thành phố Vĩnh Yên (tỉnh Phú Thọ), thu hút hơn 50 học sinh trung học cơ sở từ 12 đến 14 tuổi (lớp 7, 8, 9) tham gia. (Ảnh: Ban tổ chức)

Đánh thức những tiềm năng đa diện của thế hệ trẻ

Trong môi trường học đường, kết quả học tập và các kỳ thi vẫn là thước đo quen thuộc đối với học sinh. Tuy nhiên, đằng sau mỗi bảng điểm còn là những giá trị được phản ánh qua khả năng sáng tạo, tư duy không gian, năng khiếu âm nhạc, sự linh hoạt vận động hay năng lực kết nối cộng đồng. 

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Đức Thọ, Giám đốc Đại học Kinh tế Quốc dân phát biểu tại Lễ khai giảng. (Ảnh: MẠNH XUÂN)

Đại học Kinh tế Quốc dân khai giảng Chương trình cử nhân quốc tế, liên kết Đại học La Trobe

Ngày 6/9, tại Hà Nội, Đại học Kinh tế Quốc dân tổ chức Lễ khai giảng khóa 5, Chương trình Cử nhân quốc tế hệ chính quy, liên kết giữa Đại học Kinh tế quốc dân và Đại học La Trobe (Australia). Đại diện lãnh đạo hai trường, Đại sứ quán Australia tại Hà Nội và đông đảo các cơ quan, đơn vị tham dự buổi lễ.

Học sinh Trường trung học cơ sở Cầu Giấy B trong Lễ khai giảng năm học 2026-2027. (Ảnh: BẢO NGÂN)

Trung học cơ sở Cầu Giấy B đặt mục tiêu nâng chất lượng sau sắp xếp

Năm học 2026-2027 đánh dấu chặng đường mới của Trường trung học cơ sở Cầu Giấy B sau sắp xếp. Cùng với ổn định tổ chức, nhà trường xác định trọng tâm là phát huy thế mạnh của hai trường trước đây, thống nhất chất lượng giáo dục giữa trụ sở chính và phân hiệu, tạo môi trường để mỗi học sinh được phát triển toàn diện.