Trao một nghìn suất học bổng cho con công nhân

NDĐT – Ngày 20-4, tại TP Hồ Chí Minh, Home Credit Việt Nam và Viện Nghiên cứu Giáo dục (IER) tổ chức lễ trao 350 suất học bổng “Búp trên cành” (trị giá một triệu đồng/suất) cho các gia đình công nhân có con em trong độ tuổi mầm non đang làm việc tại các khu chế xuất và khu công nghiệp trên địa bàn TP (KCX Tân Thuận, KCX Linh Trung, KCN Tân Bình, KCN Vĩnh Lộc và KCN Tân Tạo).

Các công nhân có hoàn cảnh nhận học bổng cho con của mình.
Các công nhân có hoàn cảnh nhận học bổng cho con của mình.

Đây là đợt trao tặng đầu tiên trong số một nghìn suất học bổng có tổng trị giá một tỷ đồng của Chương trình học bổng “Búp trên cành” do Home Credit và IER phối hợp tổ chức ở ba tỉnh thành gồm: TP Hồ Chí Minh, Bình Dương và Đồng Nai.

Trong thời gian tới, dự kiến vào ngày 11-5, chương trình học bổng “Búp trên cành” sẽ tiếp tục trao 325 suất học bổng cho các gia đình công nhân tại Bình Dương và 325 suất học bổng còn lại sẽ được trao cho các gia đình công nhân tại Đồng Nai vào ngày 29-6.
Ông Friedrich Weiss, Tổng giám đốc Home Credit Việt Nam cho biết, ưu tiên hàng đầu của Home Credit trong việc nâng cao điều kiện và chất lượng sống của người Việt Nam là đầu tư cho giáo dục và sức khỏe. “Với cam kết đầu tư lâu dài cũng như những nỗ lực không mệt mỏi trong hoạt động này, chúng tôi hy vọng sẽ góp phần cùng với cơ quan chức năng khác của Việt Nam trong việc chung tay chăm lo cho các mầm non tương lai của đất nước” - ông Friedrich Weiss nói.

Cũng tại buổi lễ, TS. Nguyễn Kim Dung, Phó Viện trưởng IER cũng đã cung cấp cho những người có mặt những con số về tình hình giáo dục mầm non cho trẻ là con của công nhân làm việc trong các KCN tại ba tỉnh, thành. Theo đó, tại TP Hồ Chí Minh và Đồng Nai, các cơ sở giáo dục mầm non công lập hiện đang phục vụ hơn 50% tổng số trẻ trong độ tuổi mầm non trong khi tỷ lệ này ở Bình Dương chỉ chiếm khoảng 47,2%. Tỷ lệ các cơ sở mầm non được cấp phép tại TP Hồ Chí Minh, Bình Dương và Đồng Nai tương ứng là 63%, 37% và 86%. Như vậy, tại TP Hồ Chí Minh và Bình Dương, tỷ lệ này mới chỉ ở mức trên trung bình (63%) và thậm chí là ở Bình Dương còn ở mức dưới trung bình (37%).

Đây là những con số tương đối đáng báo động mà các nhà quản lý giáo dục và địa phương cần xem xét để có thể tăng số lượng của các cơ sở mầm non có chất lượng lên, nhằm đáp ứng nhu cầu của các phụ huynh có con em trong độ tuổi mầm non, đặc biệt là các công nhân làm việc trong các khu công nghiệp, vì họ là những người ít có sự lựa chọn nhất khi tìm chỗ gửi con do điều kiện khắc nghiệt về thời gian làm việc và nguồn thu nhập còn quá thấp, TS Nguyễn Kim Dung nhận xét.

Có thể bạn quan tâm

[Infographic] 10 bước trong quy trình tổ chức bữa ăn bán trú tại các trường học của Hà Nội

[Infographic] 10 bước trong quy trình tổ chức bữa ăn bán trú tại các trường học của Hà Nội

Để công tác tổ chức bữa ăn bán trú cho học sinh tại các trường học trên địa bàn thành phố được triển khai đồng bộ, thống nhất, bảo đảm an toàn thực phẩm, Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội đã ban hành "Hướng dẫn quy trình tổ chức bữa ăn bán trú cho học sinh tại các trường học trên địa bàn thành phố Hà Nội" gồm 10 bước. 

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 13/TT-BGDĐT sửa đổi Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Kỳ thi năm 2026 tiếp tục giữ ổn định, chú trọng tinh giản thủ tục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ và điều chỉnh phù hợp mô hình quản lý mới nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức, tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh.

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

Ngày 12/3/2026, theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, UBND thành phố Hà Nội đã ban hành kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026-2027. Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 diễn ra trong hai ngày 30 và 31/5/2026.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục

Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 66/2026/NĐ-CP quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục; trong đó quy định rõ thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục công lập, dân lập, tư thục, cơ sở giáo dục thành lập theo diện Hiệp định với nước ngoài.

Sách giáo khoa các môn Ngoại ngữ 1: tiếng Nhật, tiếng Hàn, tiếng Trung Quốc của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (Ảnh minh họa)

Tổ chức thẩm định sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 năm 2026

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức thẩm định năm 2026 sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của các tổ chức, cá nhân. Thời hạn đăng ký số lượng, tên bản mẫu sách giáo khoa đề nghị thẩm định của môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 là trước ngày 15/4.

Thí sinh tham dự Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông để bảo đảm phù hợp với mô hình quản lý chính quyền địa phương 2 cấp, việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh, sắp xếp lại bộ máy thanh tra; đồng thời tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các khâu tổ chức thi.

Sinh viên học tập tại Khoa Điều dưỡng, Trường đại học Y Dược Thái Bình.

Đại học Y Dược Thái Bình công bố số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển năm 2026

Ngày 10/3, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Ngô Thanh Bình, Trưởng phòng quản lý đào tạo đại học (Trường đại học Y Dược Thái Bình, tỉnh Hưng Yên) cho biết: Chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh chính quy trình độ đại học năm 2026, hiện nay nhà trường đã công bố các ngành đào tạo, số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển.

Học sinh Trường trung học phổ thông Yên Hòa (Hà Nội) sử dụng AI trong học tập, nghiên cứu.

Đổi mới phương pháp giáo dục qua trí tuệ nhân tạo

Thời gian qua, nhiều cơ sở giáo dục đã sớm nhận diện trí tuệ nhân tạo (AI) là xu hướng tất yếu trong hoạt động giáo dục và chuyển đổi số. Đến nay, các cơ sở giáo dục phổ thông đã có kế hoạch thực hiện khá hiệu quả nội dung giáo dục AI, qua đó góp phần phát triển năng lực học tập, tư duy, trải nghiệm cho học sinh.