Tạo không gian kết nối học sinh với các cơ sở đào tạo khoa học và công nghệ

Ngày 17/5, tại Hà Nội, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam phối hợp Báo Tiền Phong, Trung ương Hội Sinh viên Việt Nam, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Trường đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội tổ chức Ngày hội tuyển sinh khối các ngành khoa học và công nghệ lần thứ 2 năm 2026.

Học sinh và phụ huynh nghe tư vấn tại Ngày hội tuyển sinh khối các ngành khoa học và công nghệ lần thứ 2 năm 2026.
Học sinh và phụ huynh nghe tư vấn tại Ngày hội tuyển sinh khối các ngành khoa học và công nghệ lần thứ 2 năm 2026.

Chương trình diễn ra trong bối cảnh khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số đang trở thành động lực phát triển chiến lược của đất nước theo tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia

Điểm nổi bật của chương trình năm 2026 là sự tham gia của khoảng 5.000 học sinh các trường phổ thông và các trường đại học, học viện khối ngành khoa học và công nghệ trên cả nước, từ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, đến Thái Nguyên, Hải Phòng... Không chỉ tư vấn tuyển sinh, ngày hội đã trở thành không gian kết nối các nguồn lực đào tạo khoa học và công nghệ trên cả nước với học sinh, sinh viên - nguồn nhân lực tương lai của nền khoa học công nghệ nước nhà.

c29310fa-ebed-4e74-a0f1-524d64802437.jpg
Các đại biểu tham dự tại Ngày hội tuyển sinh khối các ngành khoa học và công nghệ lần thứ 2 năm 2026.

Phát biểu khai mạc chương trình, nhà báo Phùng Công Sưởng, Tổng Biên tập Báo Tiền Phong, Trưởng Ban tổ chức khẳng định Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia không chỉ mở ra định hướng chiến lược cho sự phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới, mà còn truyền đi thông điệp quan trọng về vai trò của tri thức, công nghệ và con người đối với tương lai Việt Nam.

"Nghị quyết số 57-NQ/TW cũng là lời hiệu triệu mạnh mẽ đối với đội ngũ trí thức, nhà khoa học và thế hệ trẻ Việt Nam - những người sẽ trực tiếp góp phần tạo nên năng lực cạnh tranh và vị thế quốc gia trong tương lai", nhà báo Phùng Công Sưởng nhấn mạnh.

Theo Tổng Biên tập Báo Tiền Phong, điểm khác biệt quan trọng của Ngày hội tuyển sinh khối các ngành khoa học và công nghệ nằm ở định hướng tổ chức chuyên biệt, tập trung vào các cơ sở đào tạo có thế mạnh về khoa học, công nghệ, kỹ thuật và đổi mới sáng tạo.

Nhà báo Phùng Công Sưởng, Tổng Biên tập báo Tiền Phong, Trưởng Ban tổ chức phát biểu tại chương trình.

Nhà báo Phùng Công Sưởng, Tổng Biên tập báo Tiền Phong, Trưởng Ban tổ chức phát biểu tại chương trình.

Ngày hội tạo ra không gian chuyên sâu dành riêng cho khối ngành khoa học và công nghệ - lĩnh vực đang giữ vai trò quyết định năng lực cạnh tranh quốc gia tương lai. Điều đáng mừng là học sinh trung học phổ thông đến đây không chỉ tìm hiểu thông tin tuyển sinh, mà nhiều em thật sự quan tâm đến khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo. Đó là sự khác biệt lớn nhất, cũng là tín hiệu tích cực cho nguồn nhân lực khoa học-công nghệ đất nước những năm tới.

Phát biểu tại lễ khai mạc, Giáo sư, Tiến sĩ Trần Hồng Thái, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Phó Trưởng ban Chính sách, Chiến lược Trung ương, Chủ tịch Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam nhấn mạnh: Học sinh, sinh viên chính là những người đang từng bước làm chủ tương lai của đất nước và nền khoa học nước nhà. Thế giới đang bước vào một giai đoạn phát triển thần tốc, nơi sức mạnh của mỗi quốc gia không chỉ còn đo bằng tài nguyên thiên nhiên mà được đo bằng hàm lượng chất xám và năng lực làm chủ công nghệ lõi.

Giáo sư, Tiến sĩ Trần Hồng Thái, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Phó Trưởng ban Chính sách, Chiến lược Trung ương, Chủ tịch Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam phát biểu ý kiến.

Giáo sư, Tiến sĩ Trần Hồng Thái, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Phó Trưởng ban Chính sách, Chiến lược Trung ương, Chủ tịch Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam phát biểu ý kiến.

Với các em học sinh đang lựa chọn nghề nghiệp, đây chính là thời điểm vàng, sự giao thoa giữa khát vọng dân tộc và cơ hội công nghệ. Giáo sư, Tiến sĩ Trần Hồng Thái tin tưởng rằng sự lựa chọn đúng lúc này sẽ giúp các em học sinh, sinh viên không chỉ đi cùng thời đại mà còn có khả năng kiến tạo tương lai.

“Chúng tôi cho rằng hiện nay thế giới đang mở ra một cánh cửa rộng lớn, rộng lớn nhất trong lịch sử loài người thông qua các đột phá về công nghệ. Các em chính là những người cầm chìa khóa. Nếu các em dám bước qua cánh cửa an toàn để dấn thân vào khoa học, các em không chỉ tìm thấy nghề nghiệp mà các em sẽ tìm thấy chính mình và vận mệnh của chính mình, gia đình mình, vận mệnh của dân tộc Việt Nam”, Giáo sư, Tiến sĩ Trần Hồng Thái nói.

Một số hình ảnh tại Ngày hội tuyển sinh khối các ngành khoa học và công nghệ:

0d77dad9-ea28-410c-9d27-fe982add107d.jpg
Tọa đàm truyền cảm hứng với chủ đề: "Khoa học và công nghệ - Tương lai của quốc gia, cơ hội cho người trẻ".
5a939b85-b3a4-4143-bba2-ce18afe461c6.jpg
Ngày hội có sự tham gia của khoảng 5.000 học sinh các trường phổ thông.
ea7335a6-0fdb-47e1-a1be-a3856f3e23ee.jpg
Học sinh được trải nghiệm nhiều hoạt động đa dạng.
0b947b30-ec2c-4f9f-8336-973667c03783.jpg
Các chuyên gia đến từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, các trường đại học tư vấn thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển đại học năm 2026.

Trong khuôn khổ ngày hội, học sinh được trải nghiệm nhiều hoạt động đa dạng, từ tọa đàm “Khoa học và Công nghệ - Tương lai của quốc gia, cơ hội cho người trẻ” với sự tham gia của chuyên gia, nhà khoa học đến chương trình tư vấn thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển đại học năm 2026 cùng đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội. Bên cạnh việc lắng nghe chia sẻ về hướng nghiệp thời đại số, các em còn được tham quan phòng thí nghiệm, Bảo tàng Thiên nhiên Việt Nam, trực tiếp trải nghiệm hoạt động STEM, “1 giờ làm sinh viên” và nhận tư vấn trực tiếp tại gần 60 gian trại của các trường đại học, học viện.

Có thể bạn quan tâm

Bốn thầy, cô giáo tiếng Anh đạt 9.0 IELTS tuyệt đối thảo luận về các phương pháp học ngoại ngữ của mỗi người. (Ảnh: VINH SAN)

Vận dụng ngoại ngữ hiệu quả trong bối cảnh "chạy đua" công nghệ AI

Năm học mới 2026-2027 đã bắt đầu. Từ điểm chuẩn chính thức, có thể thấy ngôn ngữ Anh, sư phạm tiếng Anh… luôn thuộc top các ngành có điểm chuẩn cao. Việc vận dụng tiếng Anh hiệu quả không còn gói gọn trong học tập, mà còn áp dụng trong cả công việc, đời sống, nhất là khi công nghệ trí tuệ nhân tạo ngày càng phổ biến. 

Quang cảnh hội thảo. (Ảnh: VĂN MẠNH)

Học tập suốt đời, phát triển con người có bản lĩnh, trách nhiệm

Ngày 9/9, tại Hà Nội, Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Ban Tuyên giáo Trung ương và Trường đại học Mở Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học “Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám hy sinh vì lợi ích chung để trở thành người có ích cho xã hội”.

Ông Vương Quang Khải phát biểu tại lễ khai giảng của Đại học Bách khoa Hà Nội ngày 5/9. (Nguồn ảnh: Zalo)

Nhà sáng lập Zalo tại lễ khai giảng Đại học Bách khoa Hà Nội: Câu chuyện về thất bại và sự lãng mạn

Trở lại Đại học Bách khoa Hà Nội trong lễ đón tân sinh viên và khai giảng năm học mới ngày 5/9, ông Vương Quang Khải, nhà sáng lập Zalo, kể về những thất bại từng đẩy mình đến tuyệt vọng, lựa chọn làm lại từ đầu và một “sự lãng mạn” đã theo ông suốt gần ba thập kỷ làm công nghệ.

Dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ trí tuệ nhân tạo. (Ảnh minh họa có sử dụng AI )

Giáo dục trong kỷ nguyên AI, từ sử dụng đến làm chủ công nghệ

Việc đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường học đã được thí điểm trong năm học 2025-2026 và định hướng triển khai đại trà từ năm học 2026–2027. Nhìn lại hành trình này, câu hỏi lớn nhất của ngành giáo dục đặt ra lúc này không còn là "có nên dạy AI hay không", mà là dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ.

Hội nghị Kết nối Huế-Nhật Bản năm 2026. (Ảnh: LÊ HOÀNG)

Huế mở rộng không gian hợp tác, kết nối nguồn lực từ Nhật Bản

Trên nền tảng quan hệ hợp tác được vun đắp nhiều năm, Huế đang chủ động mở rộng kết nối với các địa phương, tổ chức và doanh nghiệp Nhật Bản, hướng tới những chương trình cụ thể về công nghệ, giáo dục, y tế, di sản, du lịch và đầu tư, qua đó tạo thêm nguồn lực cho thành phố phát triển nhanh, xanh và bền vững.

Sách giáo khoa bày bán tại một cửa hàng ở Hà Nội. (Ảnh: THÙY LINH)

Tiếp tục tăng cường nguồn cung, in bổ sung sách giáo khoa, sách bài tập để phát hành theo nhu cầu thực tế

Dịp khai giảng, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã cung ứng thêm khoảng 2,5 triệu bản sách giáo khoa, tập trung phục vụ các trường đặt muộn và bổ sung các đầu sách thiếu cục bộ. Trong tháng 9, khoảng triệu bản sách giáo khoa, sách bài tập tiếp tục được in bổ sung để phát hành theo nhu cầu thực tế và làm nguồn dự phòng.

Trại hè thực nghiệm bán trú “The Eclipsed-Những sắc màu khuất lấp” vào tháng 8 vừa qua tại thành phố Vĩnh Yên (tỉnh Phú Thọ), thu hút hơn 50 học sinh trung học cơ sở từ 12 đến 14 tuổi (lớp 7, 8, 9) tham gia. (Ảnh: Ban tổ chức)

Đánh thức những tiềm năng đa diện của thế hệ trẻ

Trong môi trường học đường, kết quả học tập và các kỳ thi vẫn là thước đo quen thuộc đối với học sinh. Tuy nhiên, đằng sau mỗi bảng điểm còn là những giá trị được phản ánh qua khả năng sáng tạo, tư duy không gian, năng khiếu âm nhạc, sự linh hoạt vận động hay năng lực kết nối cộng đồng. 

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Đức Thọ, Giám đốc Đại học Kinh tế Quốc dân phát biểu tại Lễ khai giảng. (Ảnh: MẠNH XUÂN)

Đại học Kinh tế Quốc dân khai giảng Chương trình cử nhân quốc tế, liên kết Đại học La Trobe

Ngày 6/9, tại Hà Nội, Đại học Kinh tế Quốc dân tổ chức Lễ khai giảng khóa 5, Chương trình Cử nhân quốc tế hệ chính quy, liên kết giữa Đại học Kinh tế quốc dân và Đại học La Trobe (Australia). Đại diện lãnh đạo hai trường, Đại sứ quán Australia tại Hà Nội và đông đảo các cơ quan, đơn vị tham dự buổi lễ.

Học sinh Trường trung học cơ sở Cầu Giấy B trong Lễ khai giảng năm học 2026-2027. (Ảnh: BẢO NGÂN)

Trung học cơ sở Cầu Giấy B đặt mục tiêu nâng chất lượng sau sắp xếp

Năm học 2026-2027 đánh dấu chặng đường mới của Trường trung học cơ sở Cầu Giấy B sau sắp xếp. Cùng với ổn định tổ chức, nhà trường xác định trọng tâm là phát huy thế mạnh của hai trường trước đây, thống nhất chất lượng giáo dục giữa trụ sở chính và phân hiệu, tạo môi trường để mỗi học sinh được phát triển toàn diện.