Phát biểu tại tọa đàm, Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn chia sẻ: Trong những năm qua, lĩnh vực giáo dục đại học đã đạt được nhiều thành tựu rõ nét, được xã hội ghi nhận, đánh giá cao. Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả tích cực, vẫn còn tồn tại không ít vấn đề bất cập cần được khắc phục. Vì vậy, Bộ Giáo dục và Đào tạo được Chính phủ giao chủ trì việc sửa đổi Luật Giáo dục đại học - một nhiệm vụ mang tính chiến lược, đồng thời cũng là cơ hội lớn đối với toàn ngành giáo dục.
Theo Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn, việc sửa đổi Luật cần được thực hiện trong tinh thần đổi mới, phù hợp với yêu cầu của giai đoạn phát triển mới và bối cảnh hội nhập quốc tế nhiều biến động. Đồng thời, phải bám sát các chủ trương, chính sách lớn của Đảng và Nhà nước. Lần sửa đổi này là dịp để thực hiện một cuộc điều chỉnh căn bản, toàn diện đối với Luật Giáo dục đại học, nhằm tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc và các "điểm nghẽn" trong quá trình tổ chức thực hiện thời gian qua.
Thứ trưởng đề nghị các cơ sở đào tạo, các chuyên gia tập trung đóng góp ý kiến vào 6 nhóm chính sách nêu trong dự thảo Tờ trình Chính phủ, bao gồm: nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước, kiến tạo hệ thống quản trị đại học tiên tiến; hiện đại hóa chương trình và phương thức tổ chức đào tạo, ứng dụng công nghệ tiên tiến và thúc đẩy học tập suốt đời; định vị cơ sở giáo dục đại học là trung tâm nghiên cứu, đổi mới sáng tạo gắn với đào tạo nhân lực chất lượng cao; tăng cường huy động các nguồn lực và nâng cao hiệu quả đầu tư hiện đại hóa giáo dục đại học; phát triển đội ngũ giảng viên, nhà khoa học xuất sắc và môi trường học thuật sáng tạo, liêm chính; thay đổi cách thức tiếp cận quản trị chất lượng trong hoạt động đảm bảo chất lượng.
Trao đổi tại tọa đàm, Phó Giám đốc Đại học Bách Khoa Hà Nội Nguyễn Phong Điền cho rằng, cần làm rõ các nội hàm, thuật ngữ trong dự thảo Luật; thúc đẩy hợp tác đào tạo giữa nhà trường và doanh nghiệp, gắn với đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ nhu cầu phát triển của đất nước; quy định rõ các tiêu chuẩn trong công tác đảm bảo chất lượng giáo dục đại học. Bên cạnh đó, các văn bản dưới Luật có liên quan cần được xây dựng đồng bộ để Luật nhanh chóng đi vào thực tiễn.
Giáo sư, Tiến sĩ khoa học Vũ Hoàng Linh - Chủ tịch Hội đồng Trường đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội) đồng tình với việc xây dựng khung pháp lý nhằm phát triển giáo dục đại học với những đột phá trong lộ trình chung. Tuy nhiên, ông nhấn mạnh cần làm rõ các quy định để tránh cách hiểu khác nhau khi áp dụng. Bên cạnh đó, cần nâng cao tính thực chất của Hội đồng trường trong các cơ sở giáo dục đại học.
Hiệu trưởng Trường đại học Y Dược (Đại học Huế) Nguyễn Vũ Quốc Huy nhận định, tinh thần cắt giảm và đơn giản hóa các chính sách trong dự thảo Luật sẽ góp phần tạo nên những chuyển biến tích cực trong toàn bộ hệ thống và quá trình vận hành giáo dục đại học.
Bên cạnh đó, Luật Giáo dục đại học sửa đổi cần được xây dựng theo hướng hài hòa với các lĩnh vực khác được quy định trong các luật chuyên ngành liên quan. Ban soạn thảo cần có sự kết nối chặt chẽ và có cái nhìn toàn diện đối với tất cả các phạm vi và cấu trúc hệ thống của Luật Giáo dục đại học nhằm điều chỉnh, thay đổi những nội dung còn bất cập, đồng thời kế thừa, duy trì những yếu tố đã phát huy hiệu quả trong thực tiễn.
![[Infographic] Thủ tục, quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cơ sở giáo dục](https://cdn.nhandan.vn/images/5532e1f30100dc6b93fffc9fa884888c8c3ca38e9bb86c3e3a370554f6b612de28588936ccbd4f9e49de702755fb3b05/giao-2.jpg.webp)
![[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông](https://cdn.nhandan.vn/images/5532e1f30100dc6b93fffc9fa884888c2fdae97d669c5dbb345b0f0d6abe964d264bedb4dc161849ed1ebbd9ccaeca0c/thi-2.jpg.webp)
