Sinh viên tốt nghiệp và thị trường lao động

Ngày 18/5/2022, tại thành phố Bologna, Italia, Tổ chức AlmaLaurea (AlmaLaurea InterUniversities Consortium) chủ trì và chính thức khai mạc Hội thảo với chủ đề “Sinh viên tốt nghiệp và thị trường lao động”. Chương trình được tổ chức nằm trong khuôn khổ của dự án "Đánh giá các xu hướng việc làm của sinh viên tốt nghiệp tại Việt Nam (Monitoring Trends in Vietnamese Graduates Employment) - MOTIVE".

Các đại biểu tham dự hội thảo.
Các đại biểu tham dự hội thảo.

Hội thảo đã thu hút sự tham gia của hơn 50 đại biểu đến từ các trường đại học châu Âu và các trường đại học Việt Nam, các đối tác dự án, đại biểu Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam. Về phía các thành viên Dự án thuộc châu Âu có: FH Joaneum, Đại học Khoa học ứng dụng/Austria; Đại học Barcelona; Tổ chức Tư vấn và Di động quốc tế INCOMA (International Consulting and Mobility Agency)/ Tây Ban Nha; Tổ chức Đánh giá và Thẩm định (ANECA)/ Tây Ban Nha tham dự.

Về phía Việt Nam có đại diện lãnh đạo các trường: Đại học Hà Nội, Học viện Báo chí và Tuyên truyền, Học viện Nông nghiệp, Đại học Thái nguyên, Học viện Bưu chính Viễn thông, Trường Đại học Hạ Long, Trường Cao đẳng du lịch Hà Nội, Hiệp hội Doanh nghiệp nhỏ và vừa Hà Nội cùng các đơn vị, cá nhân, thành viên dự án dự họp trực tuyến.

Hội thảo đã nhận được ý kiến phát biểu và thảo luận sôi nổi từ các đại biểu tham dự. Sau phiên khai mạc, Hội thảo tiếp tục diễn ra trong ba ngày từ 18/5 đến 20/5/2022 tại thành Phố Bologna, Italia.

Phát biểu tại Hội thảo, PGS.TS. Nguyễn Quốc Sửu, Phó Hiệu trưởng Đại học Nội vụ Hà Nội chia sẻ: “Ngay từ khi là thành viên của dự án MOTIVE từ năm 2020, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội đã nhận thấy mục tiêu của Dự án hoàn toàn phù hợp với chiến lược phát triển mà nhà trường đề ra. Dự án đã cung cấp những kinh nghiệm quý giá về việc triển khai các hoạt động khảo sát việc làm sinh viên tốt nghiệp. Trên cơ sở dữ liệu thu được, hằng năm nhà trường đã xem xét, điều chỉnh các chương trình đào tạo và đánh giá chất lượng, mức độ đáp ứng của sinh viên tốt nghiệp đối với yêu cầu của thị trường lao động. Từ đó xây dựng các chương trình đào tạo thực sự đáp ứng nhu cầu xã hội chứ không phải chỉ đào tạo những gì nhà trường có”.

Từ những kết quả đạt được trong hai năm triển khai dự án vừa qua, lãnh đạo Trường Đại học Nội vụ Hà Nội cho biết nhà trường khẳng định sự cam kết tiếp tục tham gia dự án với tư cách là một thành viên tích cực và đóng góp cùng các trường đại học thành viên dự án hướng tới mục tiêu xây dựng cổng thông tin việc làm quốc gia dành cho sinh viên sau khi tốt nghiệp, tạo mối quan hệ gắn kết giữa nhà trường-doanh nghiệp-sinh viên.

PGS.TS Nguyễn Văn Trào, Hiệu trưởng Trường Đại học Hà Nội đánh giá rất cao những kết quả đã đạt được của đề án, đặc biệt trong tình hình dịch bệnh Covid-19 vừa qua. PGS.TS Nguyễn Văn Trào đề nghị các trường thành viên tham gia dự án tiếp tục hợp tác hiệu quả và thực hiện cam kết của mình đối với các mục tiêu giai đoạn tiếp theo của đề án đã đề ra.

Đại diện các trường thành viên của Việt Nam tham dự cũng chia sẻ tại Hội thảo các chính sách trong lĩnh vực giáo dục đại học ở Việt Nam nhằm nâng cao khả năng có việc làm của sinh viên tốt nghiệp.

Hội thảo đã trao đổi về những vấn đề quan trọng trong lĩnh vực thị trường lao động đối với mỗi trường và các giải pháp nhằm cải thiện khả năng tuyển dụng của sinh viên tốt nghiệp; xu hướng của thị trường lao động Việt Nam và ở các nước mà sinh viên Việt Nam tốt nghiệp đi làm việc.

Có thể bạn quan tâm

Giảng viên và học viên một trung tâm đào tạo ngoại ngữ tại Thành phố Hồ Chí Minh (Ảnh: nhân vật cung cấp)

Dạy, học tiếng Anh cho học sinh tiểu học, trung học phổ thông trong "thời AI"

Sự bùng nổ mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo (AI) đang thay đổi phương thức học ngoại ngữ của học sinh tiểu học và trung học cơ sở, phần nào gây lúng túng cho cả giáo viên, các bậc phụ huynh. Một số chuyên gia, học sinh thành tích tốt đã chia sẻ kinh nghiệm để tận dụng tốt, không bị phụ thuộc AI trong quá trình học. 

[Video] Quảng Trị: Điều tra mở rộng vụ tiêu cực thi tốt nghiệp THPT

[Video] Quảng Trị: Điều tra mở rộng vụ tiêu cực thi tốt nghiệp THPT

Ngay sau khi phát hiện sai phạm tại điểm thi Trường Trung học phổ thông (THPT) Lê Trực, xã Tuyên Hóa (Quảng Trị), tỉnh Quảng Trị triển khai tổng rà soát công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026 trên địa bàn, xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm nhằm bảo đảm tính nghiêm minh, công bằng của kỳ thi.

Thí sinh trong mùa thi năm 2026 (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Cần lộ trình xây dựng hệ thống thi nhân văn, công bằng và phù hợp với mục tiêu phát triển năng lực

Một hệ thống thi nhân văn, công bằng và phù hợp với mục tiêu phát triển năng lực sẽ tạo nền tảng cho sự phát triển bền vững của giáo dục Việt Nam. Muốn thành công, các giải pháp phải được triển khai đồng bộ, hình thành một “hệ sinh thái chuyển đổi thi” với lộ trình rõ ràng, khả thi và dễ thực hiện.

Cha mẹ học sinh làm thủ tục và tìm hiểu thông tin tuyển sinh tại một cơ sở giáo dục nghề nghiệp ở Hà Nội.

Thí điểm mô hình trung học nghề năm học 2026-2027

Ngay trước thềm năm học 2026-2027, Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến triển khai thí điểm tuyển sinh hệ trung học nghề tại một số cơ sở đủ điều kiện. Lần đầu tiên sau nhiều năm, học sinh sau lớp 9 có thêm lựa chọn được thiết kế để vừa học văn hóa, vừa học nghề và vẫn có thể học lên bậc cao hơn.

Trẻ em vùng cao. (Ảnh minh họa: ĐĂNG KHOA)

Mở rộng chính sách ưu tiên, hỗ trợ người học dân tộc thiểu số rất ít người

Chính sách ưu tiên tuyển sinh, hỗ trợ học tập đối với người học dân tộc thiểu số rất ít người đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng nhằm hướng đến tạo điều kiện để người học thuộc các dân tộc thiểu số rất ít người được tiếp cận giáo dục đầy đủ, liên tục và bình đẳng ở tất cả các cấp học, mở rộng tới nhiều đối tượng. 

Học sinh Việt Nam đạt 4 Huy chương Bạc Olympic Sinh học quốc tế năm 2026.

Học sinh Việt Nam đạt 4 Huy chương Bạc Olympic Sinh học quốc tế năm 2026

Tiếp nối những kết quả ấn tượng mà các Đội tuyển học sinh Việt Nam đạt được tại các kỳ thi Olympic quốc tế năm 2026, Đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2026 với 4 học sinh đã xuất sắc đạt được 4 Huy chương Bạc. Thành tích này đưa Đoàn Việt Nam vào nhóm 8 đoàn dẫn đầu của kỳ thi. 

Đội tuyển quốc gia Việt Nam đạt 4 Huy chương Vàng Olympic Hóa học quốc tế năm 2026.

Cả 4 học sinh đội tuyển quốc gia Việt Nam đều đạt Huy chương Vàng Olympic Hóa học quốc tế năm 2026

Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Olympic Hóa học quốc tế  (IChO) năm 2026 gồm 4 học sinh đã đạt thành tích xuất sắc với 4 Huy chương Vàng. Kết quả này đưa đoàn Việt Nam xếp đồng hạng Nhất, tiếp tục khẳng định vị thế của đội tuyển Việt Nam tại đấu trường Olympic Hóa học quốc tế.