Sinh viên Đại học Huế: Bám thực tiễn để nghiên cứu khoa học

Hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học năm học 2025-2026 do Trường đại học Kinh tế, Đại học Huế tổ chức là diễn đàn học thuật quan trọng, ghi nhận tinh thần sáng tạo của sinh viên, đồng thời cho thấy nhiều đề tài nghiên cứu có giá trị thực tiễn cao, bám sát các vấn đề kinh tế-xã hội hiện nay.

Trường đại học Kinh tế, Đại học Huế vinh danh 14 sinh viên/nhóm sinh viên đạt thành tích xuất sắc trong hoạt động nghiên cứu khoa học giai đoạn 2025-2026. (Ảnh: PH.THẢO)
Trường đại học Kinh tế, Đại học Huế vinh danh 14 sinh viên/nhóm sinh viên đạt thành tích xuất sắc trong hoạt động nghiên cứu khoa học giai đoạn 2025-2026. (Ảnh: PH.THẢO)

Ngày 21/6, Trường đại học Kinh tế, Đại học Huế tổ chức Hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học năm học 2025-2026, thu hút sự tham gia của đông đảo cán bộ, giảng viên và sinh viên trong toàn trường.

Đây là hoạt động học thuật thường niên có ý nghĩa quan trọng, góp phần thúc đẩy phong trào nghiên cứu trong sinh viên, đồng thời tạo môi trường để các ý tưởng sáng tạo được lan tỏa và phát triển.

Trong bối cảnh thế giới biến động mạnh mẽ dưới tác động của chuyển đổi số và công nghệ, nghiên cứu khoa học trở thành một trong những năng lực thiết yếu của sinh viên. Thông qua hoạt động nghiên cứu, sinh viên được rèn luyện tư duy phản biện, khả năng phát hiện vấn đề và kỹ năng xây dựng giải pháp từ thực tiễn. Đây cũng là nền tảng quan trọng giúp người học nâng cao năng lực thích ứng trước những yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động.

Hội nghị năm nay ghi nhận nhiều đề tài nghiên cứu có chất lượng chuyên môn tốt, phản ánh sự nhạy bén của sinh viên trước các vấn đề kinh tế-xã hội đang đặt ra. Trong số đó, 6 báo cáo tiêu biểu đã được lựa chọn để trình bày trực tiếp và phản biện trước hội đồng chuyên môn.

Các đề tài được đánh giá cao bởi tính ứng dụng rõ nét và khả năng tiếp cận đa chiều. Nổi bật có đề tài “Ứng dụng BPMS nguồn mở trong quản lý điểm rèn luyện tại Trường đại học Kinh tế, Đại học Huế”, hướng tới giải pháp số hóa quy trình quản lý sinh viên, góp phần nâng cao hiệu quả vận hành trong nhà trường.

Trong khi đó, đề tài “Các nhân tố tác động đến ý định sử dụng công cụ trí tuệ nhân tạo (AI) trong việc học tập của sinh viên Đại học Huế” phản ánh xu hướng công nghệ mới đang tác động mạnh đến giáo dục đại học. Kết quả nghiên cứu mở ra góc nhìn đáng chú ý về hành vi tiếp cận AI của sinh viên trong thời đại số.

2.jpg
Câu Lạc bộ nghiên cứu khoa học của trường đã triển khai nhiều giải pháp thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học trong sinh viên.

Một số đề tài khác thể hiện rõ sự gắn kết với đặc trưng kinh tế địa phương. Tiêu biểu là nghiên cứu phân tích chuỗi cung ứng sản phẩm hương trầm tại làng hương Thủy Xuân, thành phố Huế. Đề tài không chỉ mang giá trị học thuật mà còn góp phần nhận diện các cơ hội nâng cao giá trị sản phẩm truyền thống, thúc đẩy phát triển kinh tế gắn với bảo tồn làng nghề.

Ở lĩnh vực thương mại và tài chính, các nghiên cứu về hành vi mua sắm của thế hệ Z trên sàn thương mại điện tử Shopee hay tác động của cấu trúc tài sản đến hiệu quả tài chính của doanh nghiệp công nghiệp Việt Nam đã cho thấy khả năng tiếp cận những vấn đề mang tính thời sự, có ý nghĩa tham khảo cho doanh nghiệp và nhà quản lý.

Bên cạnh đó, đề tài về nâng cao chất lượng dịch vụ hành chính công tại xã Phú Lộc, thành phố Huế tiếp tục khẳng định tinh thần nghiên cứu gắn với đời sống xã hội. Những phân tích, đề xuất từ nhóm nghiên cứu góp phần cung cấp cơ sở tham khảo cho việc cải thiện chất lượng phục vụ người dân ở cấp cơ sở.

Theo đại diện lãnh đạo nhà trường, hội nghị không chỉ là nơi tổng kết thành quả nghiên cứu mà còn là dịp ghi nhận tinh thần chủ động, sáng tạo của sinh viên cũng như sự đồng hành tận tâm của đội ngũ giảng viên hướng dẫn. Thành công của các đề tài là kết quả từ sự kết hợp giữa nỗ lực cá nhân của sinh viên với môi trường đào tạo giàu tính hỗ trợ của nhà trường.

Những năm qua, Trường đại học Kinh tế, Đại học Huế đã triển khai nhiều chính sách nhằm thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học trong sinh viên. Nhà trường ưu tiên phân bổ kinh phí cho các đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên; hỗ trợ Câu Lạc bộ nghiên cứu khoa học tổ chức các chương trình tập huấn, nâng cao kỹ năng nghiên cứu; đồng thời tạo điều kiện để các nhóm sinh viên tham gia hội thảo, diễn đàn khoa học trong và ngoài trường.

Đặc biệt, tất cả chương trình đào tạo của nhà trường đều tích hợp học phần Phương pháp nghiên cứu, giúp sinh viên sớm tiếp cận kiến thức nền tảng và kỹ năng cần thiết để triển khai một công trình khoa học bài bản.

Với những kết quả đạt được, Hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học năm học 2025-2026 tiếp tục khẳng định vai trò quan trọng của nghiên cứu trong đào tạo đại học. Không chỉ góp phần nâng cao chất lượng học tập, hoạt động này còn tạo động lực để sinh viên nuôi dưỡng đam mê khám phá tri thức, biến những ý tưởng sáng tạo thành giải pháp thiết thực phục vụ cộng đồng và phát triển xã hội.

Tại hội nghị lần này, Trường đại học Kinh tế đã vinh danh 14 sinh viên và nhóm sinh viên có thành tích xuất sắc trong hoạt động nghiên cứu khoa học giai đoạn 2025-2026. Sự ghi nhận này không chỉ là phần thưởng xứng đáng cho nỗ lực học tập, tìm tòi của sinh viên mà còn khẳng định vai trò ngày càng quan trọng của nghiên cứu khoa học trong môi trường đại học hiện đại.

Có thể bạn quan tâm

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

[Video] Vẫn cần bổ sung 43.267 giáo viên trong năm học 2026-2027

Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, 34/34 địa phương đã thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục. Số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 37.530 xuống 18.555, giảm 18.975 đầu mối, tương ứng trên 50%. Tuy nhiên, các địa phương vẫn còn thiếu 116.095 giáo viên.

Lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La trao học bổng Tô Hiệu cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó học giỏi. (Ảnh: QUỐC TUẤN)

Sơn La phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026

Ngày 2/10, tại Trường trung học phổ thông Chuyên Sơn La, Ban Chỉ đạo Xây dựng xã hội học tập tỉnh Sơn La tổ chức Lễ phát động hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026 với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”.

 (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Hoàn thiện nội dung rà soát, cập nhật, điều chỉnh Chương trình và sách giáo khoa

Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định không xây dựng lại Chương trình và sách giáo khoa từ đầu, mà rà soát, cập nhật, bổ sung và điều chỉnh trên cơ sở những nội dung đang thực hiện, phù hợp với những yêu cầu mới đặt ra trong Nghị quyết số 71-NQ/TW và các chỉ đạo của cấp có thẩm quyền.

Học tập tại giảng đường Đại học Quốc gia Hà Nội. (Ảnh: VNU)

Giảm lý thuyết, tăng thực hành trong chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến thiết kế lại Chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên theo hướng tập trung vào những năng lực cơ bản, thiết yếu của giảng viên; giảm những nội dung lý thuyết, trùng lặp và tăng thời lượng thực hành, thảo luận, bài tập, xử lý tình huống và vận dụng vào hoạt động nghề nghiệp.

Học sinh Trường nội trú tiểu học-trung học cơ sở Sam Mứn trong ngày khai giảng năm học mới. (Ảnh: LÊ LAN)

Điện Biên: Triển khai thí điểm nâng cao điều kiện nước sạch, vệ sinh, vệ sinh cá nhân tại 9 trường học ở các xã biên giới

Ban tổ chức Hội thảo khởi động, giới thiệu sáng kiến “Nâng cao điều kiện nước sạch, vệ sinh và vệ sinh cá nhân tại các trường học nội trú, bán trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở vùng dân tộc thiểu số” tổ chức ngày 1/10 tại Điện Biên đã thống nhất chọn 9 trường tại Điện Biên thực hiện thí điểm.

Hội thảo Du học Nhật Bản 2026 mở cơ hội tiếp cận thông tin giáo dục cho học sinh, sinh viên

Hội thảo Du học Nhật Bản 2026 mở cơ hội tiếp cận thông tin giáo dục cho học sinh, sinh viên

Hội thảo Du học Nhật Bản 2026 sẽ diễn ra trong hai ngày 3-4/10 tại Hà Nội, tạo cơ hội để học sinh, sinh viên Việt Nam trực tiếp gặp gỡ đại diện 39 cơ sở và tổ chức giáo dục Nhật Bản, tìm hiểu chương trình đào tạo, học bổng và những thông tin cần thiết cho hành trình học tập tại Nhật Bản.

Lãnh đạo xã Vĩnh Linh trao quyết định thành lập các trường học. (Ảnh: Mỹ Hằng)

Rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm trong sắp xếp mạng lưới trường học ở Vĩnh Linh

Thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, yêu cầu tổ chức lại mạng lưới trường, lớp đặt ra những bài toán mới đối với xã Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị. Địa bàn rộng, một số cơ sở duy trì nhiều điểm trường trong khi quy mô học sinh không lớn, khiến nguồn lực về đội ngũ, cơ sở vật chất và quản lý còn phân tán.

Ảnh: LONG THÀNH

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh

Ban đại diện cha mẹ học sinh cơ sở giáo dục hoạt động theo chế độ tập thể, bảo đảm dân chủ, công khai, minh bạch và đúng phạm vi nhiệm vụ, quyền được quy định; không sử dụng danh nghĩa Ban đại diện để vận động tài trợ cho cơ sở giáo dục hoặc thu, tiếp nhận, quản lý, sử dụng tài trợ dành cho cơ sở giáo dục.