RMIT đầu tư hơn 430 tỉ đồng thúc đẩy nghiên cứu, đào tạo tiến sĩ tại Việt Nam

Đại học RMIT sẽ đầu tư 25 triệu đô la Úc (tương đương hơn 430 tỉ đồng) để đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu và đổi mới sáng tạo, bao gồm việc mở rộng chương trình đào tạo tiến sĩ tại Việt Nam, nhằm củng cố quan hệ hợp tác giáo dục xuyên quốc gia với Việt Nam suốt 25 năm qua.

Đại học RMIT.
Đại học RMIT.

Đại học RMIT sẽ triển khai khoản đầu tư trong khuôn khổ quỹ chiến lược trị giá 250 triệu đô la Úc dành cho Việt Nam, được giới thiệu lần đầu vào năm 2023 nhân chuyến thăm chính thức Việt Nam của Thủ tướng Australia Anthony Albanese.

Cam kết mới hướng đến việc mở rộng chương trình học bổng tiến sĩ, hỗ trợ nghiên cứu sinh lấy bằng chuẩn quốc tế ngay tại Việt Nam. Đây được coi là bước tiến quan trọng nhằm xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo, góp phần thực hiện mục tiêu của Nghị quyết 57-NQ/TW về phát triển nhân lực.

hinh-2.jpg
Toàn quyền Australia phát biểu trong chuyến thăm Đại học RMIT, cơ sở Nam Sài Gòn. (Ảnh: RMIT)

Bà Peggy O’Neal, Chủ tịch Hội đồng Đại học RMIT, nhấn mạnh: “Chúng tôi đã tạo được nhiều tác động thiết thực trong 25 năm qua, với gần 25.500 sinh viên tốt nghiệp, sẵn sàng đóng góp cho sự thịnh vượng của đất nước. Khoản đầu tư lần này khẳng định cam kết tăng cường hợp tác nghiên cứu tại Việt Nam”.

Theo giáo sư Scott Thompson-Whiteside, Tổng giám đốc RMIT Việt Nam, khoản đầu tư không chỉ thúc đẩy hoạt động nghiên cứu trong nước mà còn tạo cơ hội kết nối chuyên gia Việt Nam với mạng lưới chuyên gia quốc tế, hình thành môi trường chia sẻ tri thức và đổi mới sáng tạo.

hinh-1.jpg
Toàn quyền Australia (giữa) cùng Chủ tịch Hội đồng Đại học RMIT bà Peggy O’Neal (phải) và Tổng giám đốc RMIT Việt Nam Giáo sư Scott Thompson-Whiteside (trái). (Ảnh: RMIT)

Toàn quyền Australia Sam Mostyn AC cũng đánh giá giáo dục là trọng tâm của quan hệ Việt Nam-Australia, đồng thời hoan nghênh sự hợp tác gắn kết thông qua những đơn vị giáo dục có mặt ở cả hai quốc gia.

Với hơn 12.000 sinh viên, 1.300 giảng viên và gần 25.500 cựu sinh viên, RMIT Việt Nam hiện là cơ sở lớn nhất của một trường đại học Australia ở nước ngoài. Cột mốc 25 năm lần này đánh dấu định hướng mở rộng nghiên cứu, gắn với sứ mệnh đóng góp sâu rộng hơn cho sự phát triển của Việt Nam.

Có thể bạn quan tâm

Chương trình hòa nhạc với sự tham gia biểu diễn của Dàn nhạc Giao hưởng Mặt Trời (Sun Symphony Orchestra). (Ảnh: THANH TÙNG)

Lan tỏa giá trị nghệ thuật trong môi trường giáo dục

Nhân kỷ niệm 75 năm thành lập (11/10/1951-11/10/2026), Trường đại học Sư phạm Hà Nội phối hợp Dàn nhạc Giao hưởng Mặt Trời tổ chức chương trình dành cho cán bộ, giảng viên và sinh viên nhà trường, góp phần lan tỏa tình yêu âm nhạc hàn lâm, làm phong phú đời sống văn hóa tinh thần trong môi trường giáo dục đại học.

Đại diện Hội Khuyến học Việt Nam và The Vietnam Foundation cùng các đại biểu tại lễ ký Biên bản ghi nhớ hợp tác về thúc đẩy học tập suốt đời trên nền tảng số.

Số hóa việc học trong mỗi cơ quan, đơn vị

Trong quá trình công tác, hầu như người nào cũng tham gia các khóa học, bồi dưỡng chuyên môn, và dấu vết của việc học thường nằm trong các chứng chỉ, quyết định, danh sách và phải tự lưu giữ. Số hóa dữ liệu đang mở ra cách ghi nhận liên tục quá trình ấy, gắn với hồ sơ công tác, giảm việc gom minh chứng vào mỗi kỳ tổng hợp.

Phụ huynh An Giang đưa đón con em đi học. (Ảnh: THANH DŨNG)

An Giang: Chấn chỉnh các khoản thu tại các cơ sở giáo dục

Ngày 30/10, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang cho biết, vừa ban hành văn bản gửi các Ủy ban nhân dân xã, phường, đặc khu trong tỉnh và thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh về việc chấn chỉnh thực hiện các khoản thu tại các cơ sở giáo dục.

Đơn vị thi công san gạt mặt bằng để xây dựng Trường nội trú liên cấp xã Trường Sơn, tỉnh Quảng Trị tại bản Rào Tràng. (Ảnh: HG)

Quảng Trị nghiên cứu phương án bổ sung điện mặt trời mái nhà tại các trường nội trú liên cấp

Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Trị vừa có văn bản chỉ đạo việc đẩy nhanh tiến độ triển khai thực hiện 11 trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở thuộc giai đoạn 2. Trong đó đề nghị nghiên cứu phương án bổ sung điện mặt trời mái nhà nhằm tận dụng nguồn năng lượng tái tạo tại các trường nội trú liên cấp. 

Các đại biểu thực hiện nghi thức trao bảng tài trợ tượng trưng cho nhà trường. (Ảnh: TÂN VŨ)

Bàn giao công trình giáo dục trị giá 2,4 tỷ đồng cho Trường tiểu học Hà Nam phân hiệu 2

Ngày 29/10, tại tỉnh Ninh Bình, Tập đoàn Central Retail Việt Nam đã bàn giao công trình giáo dục-xây dựng nhà đa năng cho Trường tiểu học Hà Nam phân hiệu 2 (tại Tổ dân phố 2, phường Hà Nam, tỉnh Ninh Bình), giúp gần 600 học sinh của nhà trường có thêm điều kiện học tập, rèn luyện và phát triển toàn diện.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú, dịch vụ căng-tin trường học

Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 28/10 thông tin cho biết đang lấy ý kiến góp ý về Dự thảo Thông tư quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú, dịch vụ căng-tin trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông nhằm chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn, bảo đảm an toàn thực phẩm và chất lượng dinh dưỡng cho học sinh. 

Thuyền viên làm việc trên buồng lái tàu biển. (Ảnh: VIMC)

Tạo nguồn nhân lực cho chiến lược kinh tế biển

Thiếu lao động chuyên môn sâu, cơ cấu đào tạo chưa theo kịp nhu cầu và những khó khăn trong thu hút nhân lực chất lượng cao là những điểm nghẽn đáng quan tâm đối với kinh tế biển theo hướng xanh, hiện đại và bền vững. 

Ảnh minh họa (Nguồn: NUS Business School)

Giáo dục đại học trước tác động của trí tuệ nhân tạo

Trí tuệ nhân tạo (AI) đặt ra yêu cầu mới đối giáo dục đại học, từ đào tạo, quản trị đến gắn kết với doanh nghiệp nhằm phát triển nguồn nhân lực có chuyên môn, tư duy phản biện và khả năng thích ứng với những thay đổi của thị trường lao động.