Đoàn Lê Anh Đức chiến thắng, trở thành Quán quân Đường lên đỉnh Olympia năm 2026

Vòng nguyệt quế cùng ngôi Quán quân Đường lên đỉnh Olympia năm 2026, mùa thứ 26 đã thuộc về Đoàn Lê Anh Đức, học sinh Trường THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam, thành phố Hà Nội. Anh Đức cùng các thí sinh đã có màn thể hiện ấn tượng, hết mình ở các phần thi tại trận chung kết diễn ra sáng 1/11.

Trao giải cho các thí sinh tại Chung kết Đường lên đỉnh Olympia năm 2026. (Ảnh: ANH HUY)
Trao giải cho các thí sinh tại Chung kết Đường lên đỉnh Olympia năm 2026. (Ảnh: ANH HUY)

Sáng 1/11, cuộc đua quan trọng nhất - Chung kết Đường lên đỉnh Olympia đã diễn ra với sự tham gia tranh tài của 4 “nhà leo núi”: Nguyễn Huy Quang Minh, Trường THPT chuyên Thái Bình, tỉnh Hưng Yên; Đoàn Lê Anh Đức, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, thành phố Hà Nội; Trần Võ Gia Bảo, Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, Đông Hải, tỉnh Khánh Hòa; Lý Thái Dương, Trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ.

Sau các phần thi Khởi động, Chướng ngại vật, Tăng tốc, Về đích với sự cạnh tranh quyết liệt từ các thí sinh, Đoàn Lê Anh Đức, học sinh Trường THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam, thành phố Hà Nội trở thành người chiến thắng, đoạt giải Nhất Chung kết Đường lên đỉnh Olympia năm 2026, giành ngôi Quán quân cùng vòng nguyệt quế và giải thưởng trị giá 50.000 USD;

Giải Nhì trị giá 200 triệu đồng thuộc về Nguyễn Huy Quang Minh, Trường THPT chuyên Thái Bình, tỉnh Hưng Yên.

Giải Ba trị giá 100 triệu đồng thuộc về Trần Võ Gia Bảo, Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, Đông Hải, tỉnh Khánh Hòa; Lý Thái Dương, Trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ.

Trước đó, trong diễn biến của trận chung kết, ở phần thi Khởi động riêng, mỗi thí sinh bắt đầu với 6 câu hỏi cá nhân.

Là người đầu tiên tham gia thi, Quang Minh đã giành được 10 điểm; Lê Anh Đức 30 điểm; Gia Bảo 30 điểm; Thái Dương 50 điểm.

Phần thi Khởi động chung tiếp theo với 12 câu hỏi, tốc độ cuộc thi được đẩy nhanh hơn, đòi hỏi các thí sinh phải nhanh tay bấm chuông giành quyền trả lời.

Anh Đức, Thái Dương, Gia Bảo liên tiếp thay nhau nhấn chuông. Sau phần thi Khởi động, Thái Dương tiếp tục giữ vị trí dẫn đầu với 85 điểm; Anh Đức 80 điểm; Gia Bảo 35 điểm; Quang Huy 10 điểm.

Chướng ngại vật của trận chung kết đòi hỏi các thí sinh tìm ra một từ khóa có 5 chữ cái. Trong câu hỏi đầu tiên, 3 thí sinh đưa ra câu trả lời chính xác, có thêm 10 điểm. Mảnh ghép đầu tiên được mở nhưng vẫn chưa có tiếng chuông nào cất lên. Các thí sinh tiếp tục giải câu hỏi hàng ngang thứ 2. Khi các thí sinh chưa đưa ra câu trả lời cho câu hỏi thứ 2, lúc này, Gia Bảo nhấn chuông giành quyền mở từ khóa. Với đáp án đưa ra là “Tự học”, Gia Bảo đưa tất cả người xem đến giây phút hồi hộp chờ đợi đáp án.

Kết quả, cú bấm chuông cùng câu trả lời chính xác đã mang lại cho Gia Bảo 85 điểm, mở khóa thành công từ khóa Chướng ngại vật. Kết thúc phần thi này, Thái Dương vẫn đang dẫn đầu với 90 điểm.

Phần thi Tăng tốc là cơ hội quan trọng để các thí sinh gia tăng điểm số. Ở phần thi này, để cạnh tranh điểm số, các thí sinh phải đưa ra đáp án vừa đúng vừa thật nhanh. Qua từng câu hỏi Tăng tốc, các thí sinh đã tận dụng tối đa cơ hội của mình để giành điểm. Với số điểm bám đuổi nhau, các vị trí dẫn đầu có sự thay đổi qua từng câu hỏi.

Ở câu hỏi số 4, câu cuối của phần thi, cả 4 thí sinh đều trả lời đúng, giành điểm. Nhưng người đưa ra đáp án nhanh nhất, Gia Bảo có được thêm 40 điểm, theo sau là Anh Đức, Thái Dương và Quang Minh.

Kết thúc phần thi Tăng tốc, Anh Đức trở thành người dẫn đầu với 190 điểm; Gia Bảo 155 điểm, Thái Dương 145 điểm; Quang Minh 130 điểm.

Trong phần thi Về đích, không khí cổ vũ từ các điểm cầu càng trở nên sôi động hơn bao giờ hết, tiếp lửa cho các thí sinh trong phần thi quyết định. Cả 4 “nhà leo núi” đã tập trung cao độ, thể hiện bản lĩnh cá nhân khi sử dụng chiến thuật chọn gói câu hỏi, ngôi sao hy vọng để quyết tâm lấy điểm.

Kết quả, với số điểm 240, cao nhất trong các thí sinh, Đoàn Lê Anh Đức đến từ Trường THPT chuyên Hà Nội- Amsterdam, Hà Nội đã giành chiến thắng, xuất sắc trở thành chủ nhân vòng nguyệt quế Đường lên đỉnh Olympia năm 2026 mùa thứ 26.

Có thể bạn quan tâm

Khoa Toán-Tin nhận Cờ Thi đua của Bộ Giáo dục và Đào tạo vì thành tích Đổi mới sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập. (Ảnh: SĐ)

Khoa Toán-Tin, Trường đại học Sư phạm Hà Nội khẳng định vị thế trong đào tạo và nghiên cứu toán học

Ngày 1/11, tại Hội trường 11/10, Trường đại học Sư phạm Hà Nội, Khoa Toán-Tin tổ chức Lễ kỷ niệm 75 năm thành lập (1951-2026). Đây là dịp tri ân các thế hệ nhà giáo và ghi nhận những đóng góp của Khoa trong đào tạo, nghiên cứu khoa học, bồi dưỡng nhân tài, đồng thời định hướng phát triển trong giai đoạn mới.

Chương trình hòa nhạc với sự tham gia biểu diễn của Dàn nhạc Giao hưởng Mặt Trời (Sun Symphony Orchestra). (Ảnh: THANH TÙNG)

Lan tỏa giá trị nghệ thuật trong môi trường giáo dục

Nhân kỷ niệm 75 năm thành lập (11/10/1951-11/10/2026), Trường đại học Sư phạm Hà Nội phối hợp Dàn nhạc Giao hưởng Mặt Trời tổ chức chương trình dành cho cán bộ, giảng viên và sinh viên nhà trường, góp phần lan tỏa tình yêu âm nhạc hàn lâm, làm phong phú đời sống văn hóa tinh thần trong môi trường giáo dục đại học.

Đại diện Hội Khuyến học Việt Nam và The Vietnam Foundation cùng các đại biểu tại lễ ký Biên bản ghi nhớ hợp tác về thúc đẩy học tập suốt đời trên nền tảng số.

Số hóa việc học trong mỗi cơ quan, đơn vị

Trong quá trình công tác, hầu như người nào cũng tham gia các khóa học, bồi dưỡng chuyên môn, và dấu vết của việc học thường nằm trong các chứng chỉ, quyết định, danh sách và phải tự lưu giữ. Số hóa dữ liệu đang mở ra cách ghi nhận liên tục quá trình ấy, gắn với hồ sơ công tác, giảm việc gom minh chứng vào mỗi kỳ tổng hợp.

Đại học Bách khoa Hà Nội: Tiên phong đào tạo nguồn nhân lực chiến lược và sáng tạo công nghệ

Đại học Bách khoa Hà Nội: Tiên phong đào tạo nguồn nhân lực chiến lược và sáng tạo công nghệ

Giáo sư, Tiến sĩ Lê Anh Tuấn, Giám đốc Đại học Bách khoa Hà Nội trao đổi cùng phóng viên Báo Nhân Dân về những giải pháp đột phá nhằm phát triển năng lực nghiên cứu, thu hút nhân tài, thúc đẩy đổi mới sáng tạo và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, góp phần nâng cao năng lực tự chủ công nghệ quốc gia.

Phụ huynh An Giang đưa đón con em đi học. (Ảnh: THANH DŨNG)

An Giang: Chấn chỉnh các khoản thu tại các cơ sở giáo dục

Ngày 30/10, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang cho biết, vừa ban hành văn bản gửi các Ủy ban nhân dân xã, phường, đặc khu trong tỉnh và thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh về việc chấn chỉnh thực hiện các khoản thu tại các cơ sở giáo dục.

Đơn vị thi công san gạt mặt bằng để xây dựng Trường nội trú liên cấp xã Trường Sơn, tỉnh Quảng Trị tại bản Rào Tràng. (Ảnh: HG)

Quảng Trị nghiên cứu phương án bổ sung điện mặt trời mái nhà tại các trường nội trú liên cấp

Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Trị vừa có văn bản chỉ đạo việc đẩy nhanh tiến độ triển khai thực hiện 11 trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở thuộc giai đoạn 2. Trong đó đề nghị nghiên cứu phương án bổ sung điện mặt trời mái nhà nhằm tận dụng nguồn năng lượng tái tạo tại các trường nội trú liên cấp. 

Các đại biểu thực hiện nghi thức trao bảng tài trợ tượng trưng cho nhà trường. (Ảnh: TÂN VŨ)

Bàn giao công trình giáo dục trị giá 2,4 tỷ đồng cho Trường tiểu học Hà Nam phân hiệu 2

Ngày 29/10, tại tỉnh Ninh Bình, Tập đoàn Central Retail Việt Nam đã bàn giao công trình giáo dục-xây dựng nhà đa năng cho Trường tiểu học Hà Nam phân hiệu 2 (tại Tổ dân phố 2, phường Hà Nam, tỉnh Ninh Bình), giúp gần 600 học sinh của nhà trường có thêm điều kiện học tập, rèn luyện và phát triển toàn diện.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú, dịch vụ căng-tin trường học

Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 28/10 thông tin cho biết đang lấy ý kiến góp ý về Dự thảo Thông tư quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú, dịch vụ căng-tin trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông nhằm chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn, bảo đảm an toàn thực phẩm và chất lượng dinh dưỡng cho học sinh. 

Thuyền viên làm việc trên buồng lái tàu biển. (Ảnh: VIMC)

Tạo nguồn nhân lực cho chiến lược kinh tế biển

Thiếu lao động chuyên môn sâu, cơ cấu đào tạo chưa theo kịp nhu cầu và những khó khăn trong thu hút nhân lực chất lượng cao là những điểm nghẽn đáng quan tâm đối với kinh tế biển theo hướng xanh, hiện đại và bền vững. 

Ảnh minh họa (Nguồn: NUS Business School)

Giáo dục đại học trước tác động của trí tuệ nhân tạo

Trí tuệ nhân tạo (AI) đặt ra yêu cầu mới đối giáo dục đại học, từ đào tạo, quản trị đến gắn kết với doanh nghiệp nhằm phát triển nguồn nhân lực có chuyên môn, tư duy phản biện và khả năng thích ứng với những thay đổi của thị trường lao động.