Nhiều tổ hợp xét tuyển của Trường đại học Khoa học Tự nhiên có môn Sử, Địa

Với phương thức tuyển sinh sử dụng kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông để tuyển sinh hệ đại học chính quy năm 2025, Trường đại học Khoa học Tự nhiên sử dụng 28 tổ hợp xét tuyển, trong đó, nhiều tổ hợp có các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh .

(Ảnh: Trường đại học Khoa học Tự nhiên)
(Ảnh: Trường đại học Khoa học Tự nhiên)

Năm 2025, Trường đại học Khoa học Tự nhiên tuyển sinh 2.435 chỉ tiêu cho 28 ngành đào tạo. Nhà trường vừa công bố sử dụng 6 phương thức xét tuyển, gồm: Xét tuyển thẳng theo quy định của Quy chế tuyển sinh; Xét kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025; Xét kết quả thi Đánh giá năng lực; Sử dụng chứng chỉ quốc tế SAT để xét tuyển; Kết hợp kết quả thi tốt nghiệp THPT với chứng chỉ quốc tế để xét tuyển; Sử dụng phương thức khác (thí sinh diện hiệp định, diện dự bị đại học, xét tuyển theo Quy chế tuyển sinh, Hướng dẫn tuyển sinh của Đại học Quốc gia Hà Nội).

Với phương thức sử dụng chứng chỉ quốc tế SAT, Trường đại học Khoa học Tự nhiên xét tuyển thí sinh có kết quả trong kỳ thi chuẩn hóa SAT (Scholastic Assessment Test, Hoa Kỳ) đạt điểm từ 1100/1600 trở lên. Mã đăng ký của Đại học Quốc gia Hà Nội với tổ chức thi SAT (The College Board) là 7853-Vietnam National University-Hanoi (thí sinh cần khai báo mã đăng ký trên khi đăng ký thi SAT).

Đối với phương thức Xét kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025, Trường đưa ra 28 tổ hợp xét tuyển, trong đó, nhiều tổ hợp có môn Địa lý, Lịch sử, Ngữ văn, Tiếng Anh; tuyển sinh cho nhiều ngành học: Khoa học dữ liệu, Địa chất học, Quản lý tài nguyên và môi trường, Hải dương học,...

Trong tổ hợp xét tuyển cũng có môn mới của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 là Giáo dục kinh tế và pháp luật.

Các tổ hợp xét tuyển năm 2025 như sau:

tn1.png

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.