Loại bỏ xét tuyển tổ hợp C00: Cần bảo đảm quyền lợi cho thí sinh khi điều chỉnh

Một số cơ sở giáo dục đại học loại bỏ tổ hợp C00 (Văn, Sử, Địa) trong tuyển sinh ở nhiều ngành đào tạo năm 2025 ngay sát thời điểm kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp diễn ra có thể khiến thí sinh không kịp "trở tay", gây bất lợi cho các em trong quá trình xét tuyển.

(Ảnh minh họa)
(Ảnh minh họa)

Ở thời điểm rất gần với Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, nhiều cơ sở giáo dục đại học đã thông báo sẽ không sử dụng tổ hợp C00 (Văn, Sử, Địa) để tuyển sinh cho nhiều ngành đào tạo.

Trường đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội đã thông báo bỏ xét tổ hợp C00 ở 17/28 đào tạo, trong đó có: Báo chí, Xã hội học, Tâm lý học,... Các ngành học có truyền thống tuyển sinh khối C00 này năm nay sẽ chuyển sang sử dụng tổ hợp có Ngoại ngữ để tuyển sinh, như: D14 (Văn, Sử, Anh), D15 (Văn, Địa, Anh), D66 (Văn, Giáo dục công dân, Anh),…

Trước đó Trường đại học Luật (Đại học Quốc gia Hà Nội), Học viện Báo chí và Tuyên truyền, Trường đại học Thủ đô Hà Nội, Trường đại học Kiểm sát Hà Nội… cũng đã thông báo ngừng sử dụng tổ hợp C00 trong tuyển sinh đại học chính quy năm 2025.

Về lý do dừng sử dụng tổ hợp C00 trong xét tuyển, theo Trường đại học Kiểm sát Hà Nội là để bảo đảm cân bằng trong xét tuyển giữa các tổ hợp.

“Tổ hợp C00 là tổ hợp thường có điểm trung bình cao nhất trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT và lượng thí sinh đăng ký đông đảo, dẫn tới khả năng rất cao là toàn bộ chỉ tiêu tuyển sinh của trường sẽ bị dồn vào duy nhất tổ hợp này. Việc này sẽ dẫn đến mất cân bằng trong việc xét tuyển giữa các tổ hợp, gây thiệt thòi cho các thí sinh thi các tổ hợp khác, đồng thời không phù hợp với chủ trương của ngành kiểm sát về việc đào tạo đội ngũ cán bộ pháp lý có năng lực toàn diện ở nhiều lĩnh vực, bộ môn”, Trường đại học Kiểm sát Hà Nội cho biết trong thông báo của mình.

PGS, TS Đặng Thị Thu Hương, Phó Hiệu trưởng Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội cho biết lý do dừng sử dụng tổ hợp C00 ở nhiều ngành đào tạo: “Trên cơ sở định hướng đổi mới về các môn thi THPT được áp dụng từ năm 2025, theo yêu cầu tuyển sinh của từng ngành, yêu cầu về chuẩn đầu ra ngoại ngữ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đồng thời, thực hiện chiến lược quốc tế hóa các chương trình đào tạo, Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn tăng cường lựa chọn các tổ hợp Văn-Sử-Tiếng Anh, Văn-Địa-Tiếng Anh, Toán-Văn-Tiếng Anh, Văn-Giáo dục Công dân-Tiếng Anh,…”.

Việc các cơ sở đào tạo khối khoa học xã hội giảm bớt hoặc loại bỏ tổ hợp C00 trong xét tuyển ở thời điểm thí sinh đã ổn định sự lựa chọn và sắp bước vào kỳ thi tốt nghiệp đã khiến các em không khỏi hoang mang, lo lắng. Cơ hội vào các ngành học yêu thích, theo cách sử dụng tổ hợp môn mà các em đã bỏ công sức ôn luyện trong thời gian dài, có thể bị uổng phí. Rất có thể nhiều em sẽ phải xem xét đến việc thay đổi kế hoạch chọn ngành.

Trao đổi về vấn đề này, lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết: Theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025, thí sinh sẽ thi bắt buộc 2 môn, gồm: Ngữ văn, Toán và 2 môn tự chọn trong số các môn còn lại được học ở lớp 12. Theo cách lựa chọn môn thi như vậy, ngoài hai môn Toán, Ngữ Văn bắt buộc, các thí sinh muốn xét tuyển đại học theo tổ hợp các môn Khoa học xã hội thường sẽ chọn thi thêm hai môn Lịch sử và Địa lý.

Vì vậy, nếu một số trường bỏ xét tuyển khối C00 nhưng vẫn sử dụng các tổ hợp có Toán - Ngữ Văn để xét tuyển như: Toán-Ngữ Văn-Lịch sử, Toán-Ngữ Văn-Địa lý, Toán-Lịch sử-Địa lý thì thí sinh hoàn toàn có thể đăng ký xét tuyển từ điểm thi tốt nghiệp THPT các môn này.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, hiện nay, hầu hết các trường khi xây dựng tổ hợp xét tuyển đều có các tổ hợp nói trên. Trong quá trình học tập, học sinh được rèn luyện tư duy Toán học sẽ rất thuận lợi trong phát triển nghề nghiệp. Việc xây dựng các tổ hợp có môn Toán, thay vì hoàn toàn các môn xã hội như tổ hợp C00 (Ngữ Văn-Lịch sử-Địa lý) cũng sẽ giúp các trường phân loại thí sinh tốt hơn trong quá trình xét tuyển.

Tuy nhiên, cá biệt, hiện có một số trường khi xây dựng tổ hợp xét tuyển chú trọng có môn Tiếng Anh như: Lịch sử-Địa lý-Tiếng Anh; Ngữ Văn-Lịch Sử-Tiếng Anh; Ngữ Văn-Địa lý-Tiếng Anh; Ngữ Văn-Giáo dục Công dân-Tiếng Anh… thì những thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp với 4 môn (Toán-Ngữ Văn-Lịch sử-Địa lý) sẽ mất cơ hội để đăng ký xét tuyển các tổ hợp này vì không có điểm thi tốt nghiệp môn tiếng Anh. Điều này gây bất lợi cho thí sinh trong quá trình xét tuyển.

Vì vậy, khi nhận được thông tin phản ánh về việc một số cơ sở đào tạo bỏ hẳn tổ hợp C00 và xét tuyển theo các tổ hợp nêu trên, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã trao đổi với các trường và lưu ý các cơ sở đào tạo có sự điều chỉnh tổ hợp xét tuyển phù hợp trong bối cảnh năm đầu tiên các thí sinh thi tốt nghiệp THPT theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Bộ cũng nhắc rằng việc lựa chọn môn thi tốt nghiệp đã hoàn tất trước thời điểm các trường công bố thông tin tuyển sinh.

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các trường sau khi điều chỉnh sẽ sớm thông tin tới thí sinh, cũng như giải trình với xã hội. Tinh thần của Bộ Giáo dục và Đào tạo là dù các trường được tự chủ và tự chịu trách nhiệm trong tuyển sinh nhưng phải hợp lý và bảo đảm quyền lợi tốt nhất cho các em.

Có thể bạn quan tâm

Chương trình hòa nhạc với sự tham gia biểu diễn của Dàn nhạc Giao hưởng Mặt Trời (Sun Symphony Orchestra). (Ảnh: THANH TÙNG)

Lan tỏa giá trị nghệ thuật trong môi trường giáo dục

Nhân kỷ niệm 75 năm thành lập (11/10/1951-11/10/2026), Trường đại học Sư phạm Hà Nội phối hợp Dàn nhạc Giao hưởng Mặt Trời tổ chức chương trình dành cho cán bộ, giảng viên và sinh viên nhà trường, góp phần lan tỏa tình yêu âm nhạc hàn lâm, làm phong phú đời sống văn hóa tinh thần trong môi trường giáo dục đại học.

Đại diện Hội Khuyến học Việt Nam và The Vietnam Foundation cùng các đại biểu tại lễ ký Biên bản ghi nhớ hợp tác về thúc đẩy học tập suốt đời trên nền tảng số.

Số hóa việc học trong mỗi cơ quan, đơn vị

Trong quá trình công tác, hầu như người nào cũng tham gia các khóa học, bồi dưỡng chuyên môn, và dấu vết của việc học thường nằm trong các chứng chỉ, quyết định, danh sách và phải tự lưu giữ. Số hóa dữ liệu đang mở ra cách ghi nhận liên tục quá trình ấy, gắn với hồ sơ công tác, giảm việc gom minh chứng vào mỗi kỳ tổng hợp.

Đại học Bách khoa Hà Nội: Tiên phong đào tạo nguồn nhân lực chiến lược và sáng tạo công nghệ

Đại học Bách khoa Hà Nội: Tiên phong đào tạo nguồn nhân lực chiến lược và sáng tạo công nghệ

Giáo sư, Tiến sĩ Lê Anh Tuấn, Giám đốc Đại học Bách khoa Hà Nội trao đổi cùng phóng viên Báo Nhân Dân về những giải pháp đột phá nhằm phát triển năng lực nghiên cứu, thu hút nhân tài, thúc đẩy đổi mới sáng tạo và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, góp phần nâng cao năng lực tự chủ công nghệ quốc gia.

Phụ huynh An Giang đưa đón con em đi học. (Ảnh: THANH DŨNG)

An Giang: Chấn chỉnh các khoản thu tại các cơ sở giáo dục

Ngày 30/10, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang cho biết, vừa ban hành văn bản gửi các Ủy ban nhân dân xã, phường, đặc khu trong tỉnh và thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh về việc chấn chỉnh thực hiện các khoản thu tại các cơ sở giáo dục.

Giám đốc Trung tâm Anh ngữ Thiên Lập Nhân Trương Văn Thiên Tư bị bắt với cáo buộc lừa đảo, tổ chức dạy chương trình phổ thông trái phép (Ảnh: Công an cung cấp)

Đà Nẵng bắt Giám đốc trung tâm Anh ngữ tổ chức đào tạo chui, thông tin sai sự thật để chiêu sinh

Ngày 29/10, Cơ quan An ninh điều tra Công an thành phố Đà Nẵng cho biết, đã ra Quyết định khởi tố vụ án hình sự, Quyết định khởi tố bị can và Lệnh bắt bị can để tạm giam đối với Trương Văn Thiên Tư (sinh năm 1970, trú phường Thanh Khê, thành phố Đà Nẵng) về tội “Lừa đảo chiếm đoạt tài sản”.

Đơn vị thi công san gạt mặt bằng để xây dựng Trường nội trú liên cấp xã Trường Sơn, tỉnh Quảng Trị tại bản Rào Tràng. (Ảnh: HG)

Quảng Trị nghiên cứu phương án bổ sung điện mặt trời mái nhà tại các trường nội trú liên cấp

Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Trị vừa có văn bản chỉ đạo việc đẩy nhanh tiến độ triển khai thực hiện 11 trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở thuộc giai đoạn 2. Trong đó đề nghị nghiên cứu phương án bổ sung điện mặt trời mái nhà nhằm tận dụng nguồn năng lượng tái tạo tại các trường nội trú liên cấp. 

Các đại biểu thực hiện nghi thức trao bảng tài trợ tượng trưng cho nhà trường. (Ảnh: TÂN VŨ)

Bàn giao công trình giáo dục trị giá 2,4 tỷ đồng cho Trường tiểu học Hà Nam phân hiệu 2

Ngày 29/10, tại tỉnh Ninh Bình, Tập đoàn Central Retail Việt Nam đã bàn giao công trình giáo dục-xây dựng nhà đa năng cho Trường tiểu học Hà Nam phân hiệu 2 (tại Tổ dân phố 2, phường Hà Nam, tỉnh Ninh Bình), giúp gần 600 học sinh của nhà trường có thêm điều kiện học tập, rèn luyện và phát triển toàn diện.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú, dịch vụ căng-tin trường học

Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 28/10 thông tin cho biết đang lấy ý kiến góp ý về Dự thảo Thông tư quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú, dịch vụ căng-tin trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông nhằm chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn, bảo đảm an toàn thực phẩm và chất lượng dinh dưỡng cho học sinh. 

Thuyền viên làm việc trên buồng lái tàu biển. (Ảnh: VIMC)

Tạo nguồn nhân lực cho chiến lược kinh tế biển

Thiếu lao động chuyên môn sâu, cơ cấu đào tạo chưa theo kịp nhu cầu và những khó khăn trong thu hút nhân lực chất lượng cao là những điểm nghẽn đáng quan tâm đối với kinh tế biển theo hướng xanh, hiện đại và bền vững. 

Ảnh minh họa (Nguồn: NUS Business School)

Giáo dục đại học trước tác động của trí tuệ nhân tạo

Trí tuệ nhân tạo (AI) đặt ra yêu cầu mới đối giáo dục đại học, từ đào tạo, quản trị đến gắn kết với doanh nghiệp nhằm phát triển nguồn nhân lực có chuyên môn, tư duy phản biện và khả năng thích ứng với những thay đổi của thị trường lao động.